广东省茂名市高州中学2019届九年级第二学期4月月考化学试题
广东
九年级
阶段练习
2019-04-21
269次
整体难度:
容易
考查范围:
物质构成的奥秘、身边的化学物质、物质的化学变化、化学与社会发展、化学实验
一、选择题 添加题型下试题
A.CO2 | B.O2 | C.N2 | D.H2 |
【知识点】 二氧化碳对生活环境的影响解读
食物 | 苹果 | 葡萄 | 牛奶 | 豆制品 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.4~7.9 |
A.牛奶 | B.苹果 | C.豆制品 | D.葡萄 |
【知识点】 溶液酸碱性及pH相关关系解读
A.反应前后各元素的化合价都发生了变化 |
B.该化学反应属于置换反应 |
C.反应后生成的乙物质的分子由三个原子构成 |
D.该反应前后分子的数目没有发生改变 |
A.水是一种常见的溶剂 |
B.淡水资源是取之不尽,用之不竭的 |
C.用肥皂水可区分硬水和软水 |
D.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 |
A.电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分 |
B.空气能被压入足球中,说明分子间有间隙 |
C.热胀冷缩,说明分子的体积发生了改变 |
D.将品红加入到一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断地运动 |
【知识点】 微粒的观点解释现象解读 分子、原子的区别与联系解读
A.食品保鲜的办法 | B.物质与构成的微粒 |
真空包装一防止氧化而变质 加入干燥剂CaO一防止受潮腐烂 密封保一繁殖受潮、挥发和变质等 | 铜由原子直接构成 氧气由氧分子构成 氯化钠由Na+和Cl构成 |
C.日常物质的鉴别 | D.化学与社会、生活 |
硬水和软水一肥皂水 氦气和二氧化碳气一用澄清石灰水 黄金和黄铜一用稀硫酸 | 降低水硬度方法:煮沸和蒸馏 铵态氮肥不能与碱性物质混用一导致肥效降低 塑料、合金、合成橡胶一属于有机合成材料 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 | B.铁在空气中燃烧火星四射 |
C.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 | D.木炭在氧气中燃烧发红光 |
A.静置 | B.过滤 | C.吸附 | D.蒸馏 |
【知识点】 常见几种净化水操作的比较解读 蒸馏解读
A.滤纸没有紧贴漏斗内壁 |
B.在过滤过程中,漏斗中待过滤的液体液面高于滤纸 |
C.承接滤液的烧杯没有洗干净 |
D.滤纸破损 |
A.甲物质由5个原子构成 |
B.化学变化的后硅元素的化合价不变 |
C.参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等 |
D.参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l:1 |
A.猜想与假设 | B.设计实验 | C.收集证据 | D.交流反思 |
【知识点】 科学探究的基本环节的辨析解读
温度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
A.t℃在60℃到80℃之间,且甲表示KNO3的溶解度曲线 |
B.t℃时,甲、乙两种溶液的溶质质量分数不一定相等 |
C.把60℃时的105g KNO3饱和液降温至20℃,能析出晶体78.4g |
D.两种饱和液从80℃降温到20℃,析出晶体的质量(不含结晶水)无法比较 |
【知识点】 结晶分离混合物解读 固体溶解度曲线的应用解读
A.一氧化碳具有还原性,可冶炼金属 | B.氧气具有氧化性,可作为燃料 |
C.氮气的化学性质稳定,可作为保护气 | D.石灰石受热分解,可用于制备生石灰 |
二、填空与简答 添加题型下试题
(1)在下表空格中填写相应的化学式。
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 |
KCl | CaCl2 | NaCl | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 |
【知识点】 化学式书写及读法解读 中和反应的概念及微观本质解读
(1)如图A、B、C、D四种粒子共表示
(2)D原子在化学反应中易
(3)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为
【知识点】 原子核外电子的分层排布认识解读
(1)写出它们的化学式A:
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起催化作用,写出该反应的化学方程式
【知识点】 铁在氧气中燃烧及其实验解读 过氧化氢制取氧气实验解读
三、综合应用题 添加题型下试题
(1)标号为E的仪器名称是
(2)用分解过氧化氢的方法制取O2,并用排水法收集;
①组装制取装置时,需选择如图中的A、G、H、L、M、N、O和
②当
(3)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
①用向上排空气法收集二氧化碳,验满的方法是
②若用73g10%的稀盐酸与足量的大理石充分反应,最多能产生二氧化碳
四、实验题 添加题型下试题
(1)仪器①的名称
(2)草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应: H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O,若用该反应来制取CO,制气装置应选
(3)如图图为某种“微型”实验装置。
如果G处装稀盐酸,H处放少量铁屑,则加热处的现象为
【知识点】 高锰酸钾制取氧气实验解读
五、科学探究题 添加题型下试题
探究一:A溶液中溶质是什么?
【提出猜想】①CaCl2,②
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量A溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞溶液 | 猜想①正确 |
探究二:过滤后的滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】小明的猜想:NaCl、CaCl2;
小红的猜想:NaCl;
你的猜想:
【设计实验】请设计对“你的猜想”实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
你的猜想正确 |
六、计算题 添加题型下试题
(1)维生素D2的相对分子质量为
(2)维生素D2中,碳、氢、氧三种元素的原子个数比为
【知识点】 化学式、分子式及涵义解读 根据化学式计算相对分子质量解读
(1)反应生成二氧化碳的质量为_____g。
(2)样品中碳酸钠的质量分数。_____
【知识点】 化学方程式有关计算 化学方程式与实验的计算解读
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 元素的概念 | 单选题 |
2 | 0.94 | 二氧化碳对生活环境的影响 | 单选题 |
3 | 0.94 | 溶液酸碱性及pH相关关系 | 单选题 |
4 | 0.65 | 置换反应 质量守恒定律的微观解释 微粒图像的分析及应用 常用化合价规律 | 单选题 |
5 | 0.94 | 常见几种净化水操作的比较 硬水和软水定义及鉴别 硬水的危害及软化方法 溶液、溶质和溶剂概念 | 单选题 |
6 | 0.85 | 微粒的观点解释现象 分子、原子的区别与联系 | 单选题 |
7 | 0.85 | 硬水和软水定义及鉴别 铵根离子的验证 羊毛、合成纤维、棉的鉴别 | 单选题 |
8 | 0.94 | 铁在氧气中燃烧及其实验 硫在氧气中燃烧及其实验 木炭在氧气中燃烧及其实验 空气和氧气中的燃烧现象差异 | 单选题 |
9 | 0.94 | 常见几种净化水操作的比较 蒸馏 | 单选题 |
10 | 0.94 | 过滤操作问题分析 | 单选题 |
11 | 0.85 | 爆炸 燃烧的定义及条件 | 单选题 |
12 | 0.65 | 质量守恒定律的微观解释 有关质量守恒定律的计算 微粒图像的分析及应用 化合价代数和的计算与应用 | 单选题 |
13 | 0.65 | 科学探究的基本环节的辨析 | 单选题 |
14 | 0.65 | 结晶分离混合物 固体溶解度曲线的应用 | 单选题 |
15 | 0.85 | 空气中各成分的用途 一氧化碳的用途 碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸钙 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
16 | 0.65 | 化学式书写及读法 中和反应的概念及微观本质 | 简答题 |
17 | 0.65 | 原子核外电子的分层排布认识 | 填空题 |
18 | 0.65 | 铁在氧气中燃烧及其实验 过氧化氢制取氧气实验 | 推断题 |
三、综合应用题 | |||
19 | 0.65 | 不含杂质的化学方程式计算 制取二氧化碳的装置 二氧化碳的检验、验满及净化 盐类参与的反应 | |
四、实验题 | |||
20 | 0.65 | 高锰酸钾制取氧气实验 | |
五、科学探究题 | |||
21 | 0.65 | 化学方程式的书写 常见的酸碱指示剂及其变色情况 盐类参与的反应 设计实验探究物质的成分 | |
六、计算题 | |||
22 | 0.85 | 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算相对分子质量 | |
23 | 0.65 | 化学方程式有关计算 化学方程式与实验的计算 |