鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

全国 九年级 课后作业 2019-08-23 239次 整体难度： 适中 考查范围： 身边的化学物质、化学实验

一、填空与简答 添加题型下试题

18-19九年级·全国·课时练习

填空与简答-填空题 | 容易(0.94)

1. 检验方法
将带火星的木条伸入集气瓶中，木条_____；或将燃着的木条放入瓶中，木条_____，证明是氧气。

2019-08-19更新 | 266次组卷 | 3卷引用：鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

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18-19九年级·全国·课时练习

填空与简答-填空题 | 较易(0.85)

2. 验满方法
用排水法收集氧气时，_____时证明已集满；用向上排空气法收集氧气时，验满方法为_____。

2019-08-19更新 | 163次组卷 | 1卷引用：鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

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18-19九年级·全国·课时练习

填空与简答-简答题 | 较易(0.85)

3. 验证氧气的性质

实验	现象	文字表达式
	发出_____，比在空气中_____，待燃烧停止后，倒入澄清石灰水，石灰水_____	_____
	在氧气中_____，生成_____	_____
	石蜡在氧气中比在空气中_____，发出_____，放出热量	石蜡＋氧气 二氧化碳＋水
结论：氧气是一种化学性质_____的气体，能跟很多物质发生反应

2019-08-19更新 | 78次组卷 | 1卷引用：鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

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二、选择题 添加题型下试题

18-19九年级·全国·课时练习

选择题-单选题 | 容易(0.94)

4. 组装一套比较复杂的装置，组装的顺序一般是（       ）

A．从下到上，从左到右	B．从下到上，从右到左
C．从上到下，从左到右	D．从上到下，从右到左

2019-08-19更新 | 410次组卷 | 6卷引用：鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

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12-13九年级上·江苏苏州·阶段练习

选择题-单选题 | 较易(0.85)

5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是

A．点燃木炭

B．点燃铁丝

C．点燃红磷

D．点燃蜡烛

2016-11-28更新 | 374次组卷 | 8卷引用：2013届江苏省苏州市相城区九年级上学期阶段性测试化学试卷

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13-14九年级·上海·期末

选择题-单选题 | 较易(0.85)

名校

解题方法

氧气的制取、性质和用途

6. 实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是

A．集气瓶中灌的水	B．集气瓶中灌的水
C．导管伸入到集气瓶体积的处	D．导管伸入到集气瓶体积的处

2021-11-18更新 | 373次组卷 | 42卷引用：2014届上海市黄埔区中考一模（期末）化学试卷

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三、实验题 添加题型下试题

18-19九年级·全国·课时练习

实验题 | 适中(0.65)

7. 请根据下列装置图，回答有关问题。

（1）写出装置图中标号仪器的名称：①_____，②_____。
（2）工业上常用_____的方法制取氧气，液氧属于_____(选填“单质”“化合物”或“混合物”)。实验室制取氧气选用的药品是二氧化锰和_____(填名称)溶液，二氧化锰的作用是_____，发生反应的文字表达式为_____。
（3）实验室制氧气。也可用氯酸钾固体与二氧化锰混合加热制取，发生装置应选择_____ (填序号)，由此可知选择制取气体的发生装置主要考虑的因素是_____。
（4）为了收集一瓶较纯净的最好采用_____(填序号)收集；用排空气法收集氧气后，检验氧气的操作方法是_____。

2019-08-19更新 | 203次组卷 | 1卷引用：鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

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2019九年级·全国·专题练习

实验题 | 适中(0.65)

解题方法

气体制取装置的探究 制取气体的反应原理的探究

8. 根据下列装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：① _____ ；② _____ 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为 _____ ，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 _____ （填装置序号）。
（3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置 _____ （填装置序号）收集，如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意 _____ 。

2019-08-17更新 | 261次组卷 | 3卷引用：鲁教版九年级上册第四单元 单元复习提升

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18-19九年级·全国·课时练习

实验题 | 较难(0.4)

解题方法

万用瓶的使用

9. 课外活动小组的同学利用下列装置进行实验 室制取氧气和验证氧气的化学性质实验。请回答下列问题。

（1）指出图中标有数字的仪器名称。①_____；②_____。
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时应选用_____(填序号)发生装置，写出该反应的文字表达式：_____；若要收集较为纯净的氧气最好选用_____(填序号)装置。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_____(选填“a”或“b”)口进入F中。若用F装置进行排空气法收集氧气，验满的操作和现象是_____。

2019-08-19更新 | 591次组卷 | 1卷引用：鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

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18-19九年级·全国·课时练习

实验题 | 适中(0.65)

10. 实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如图所示。

（1）制取氧气的文字表达式是_____。
（2）制取氧气时，用A仪器加入过氧化氢溶液的优点是_____(填序号)。
A 便于控制反应快慢                           B 定量添加药品更方便                    C 生成氧气质量更大
（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图仪器以外，过滤还需要的仪器名称是_____。
（4）过滤时，_____(填序号)的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体____(填操作名称)，转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是_____(填一种)。
（5）回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是_____。

2019-08-19更新 | 157次组卷 | 3卷引用：鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

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