【推荐1】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。

(1)该实验中红磷须过量，目的是______。红磷燃烧一段时间后。自动熄灭了，你认为的原因______。
(2)集气瓶中红磷燃烧的现象是______；到室温打开弹簧夹观察到的现象是______。请写出红磷燃烧的文字表达式______。
(3)实验后发现所测得的结果大于，原因______。
(4)硫在氧气中燃烧的现象______，请写出硫燃烧的文字表达式______，硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，原因是______。

【推荐2】某同学设计了测定空气中氧气含最的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)该实验中红磷需稍过量，目的是__________________。
(2)步骤②集气瓶中的现象是____________________。
(3)写出红磷燃烧的文字或符号表达式_____________。

【推荐3】小明同学利用不同装置测定空气中氧气的含量。

(1)小明先用图1中装置测定空气中氧气的含量。
①指出仪器 A 的名称：______________________________。
②该物质燃烧的现象：______________________________。
③反应的文字(符号)表达式为：_________________________。
④冷却至室温打开止水夹可观察到的现象是：________________________。
⑤燃烧后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气。结合本实验推测氮气的一条化学性质是：________________________。
(2)完成实验后，小明想能否使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料如图2所示。在上述实验中，能否用金属镁来代替红磷进行同样的实验？原因_______________。
(3)小明又设计了图3装置测定空气中氧气的含量
【查阅资料】温度达到40℃时，白磷可以燃烧。
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】将锥形瓶底部放入热水中，白磷剧烈燃烧，放热；
①在整个实验过程中，可观察到气球的变化是______________
②锥形瓶底部细沙的作用是：__________________。
③待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是______；
(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是________。

【推荐1】如图为实验室制取气体的常用装置和性质实验装置。

(1)装置A中仪器①的名称是______。
(2)实验室中用装置B可以制取的气体有______（写一种）。
(3)用装置A制取氧气时，加入高锰酸钾和试管口加一团棉花的操作应该在检验气密性______（填“之前”或“之后”），发生反应的化学方程式为______。
(4)用收集的氧气完成F实验时，收集装置选择______（填字母）最适宜。

【推荐2】如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：

(1)选用的铁丝应用_______进行处理。
(2)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为_______。
(3)铁丝绕成螺旋状的目的是_______。
(4)实验开始时先点燃火柴的目的是_______。
(5)集气瓶底部留少量水的目的是_______。

【推荐3】如图所示为实验室常见气体的制备和收集装置。
   
请回答下列问题：
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，此反应的化学方程式为_______。应选用的发生装置_____（填字母序号）。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，此反应的化学方程式为________。若选用C做发生装置，你认为选用C最突出的优点是_______。
(3)如果小红同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_______（填“a”或“b”）端通入。
(4)将红热的铁丝伸入装满氧气的集气瓶中（如图G），可观察到的现象是 ：铁丝剧烈燃烧，放热_______，集气瓶底部水的作用是_________。

【推荐1】水是生命之源，下面是某小组同学以“水”为主题展开的项目式学习活动。
【任务一】水的组成
步骤1：如图，装置中装满稀NaOH溶液，关闭活塞，接通电源，一段时间后关闭电源。
步骤2：分别取管a和管b电极附近的溶液，并测定溶液的pH。经测定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液pH大于7。

(1)上图中能表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果的是______（填字母）。
【任务二】水的用途
(2)配制100g18%的氯化钠溶液可用于水稻选种，涉及以下实验步骤：
A 称量        B、计算        C、溶解        D、装瓶贴标签
其实验步骤顺序是______（填字母），若用量筒量取水时俯视读数，其它操作正确，则所得溶液的质量分数______18%（填“>”、“<”或“=”）。
【任务三】水的应用。下表是某用户某月缴纳的水费单。

上期抄表数	本期抄表数	本期用水量
587	632	45
自来水费（含污水处理费）
用水量（吨）	单价（元/吨）	金额（元）
第一级：20	2.5	50
第二级：20	3.45	69
第三级：5	6.3	31.5
本期实付金额（大写）壹佰伍拾元伍角整                       50.5
备注：第一级为月用水量20吨及以下（含20吨）， 第二级为月用水量超过20吨，不超过40吨； 第三级为月用水量40吨以上（不含40吨）。

(3)自来水厂净水过程用活性炭除色素和异味，因为活性炭有______性。
(4)某净水器通过离子交换膜降低水硬度，水中减少的离子是______（离子符号）。
(5)实行水费分级收费的意义是______。

【推荐2】如图1所示是水电解实验装置，请回答下列问题。

(1)试管a中的气体是___，a试管中电极连接电源的______极。实验前水中会加入少量的氢氧化钠的作用是______。
(2)通过实验可知，水是由______元素组成。
(3)电解水的微观示意图如图2，请在方框中将图补全______；再根据补全后的图从微观角度解释化学变化的本质是______。

【推荐3】如图是电解水装置，两个电极分别与电源相接：

（1）电源中正极的一端是_____。（A或B）
（2）检验D试管中气体的操作是_____。
（3）如图为电解水实验的装置图，CD试管中产生气体的体积比约为_____；实际实验数据得出这个比值偏大，原因可能是_____。

【推荐1】酒精灯是实验室中常用的加热仪器某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究：
   
(1)点燃酒精灯，观察到的火焰分为
a______；b______；c______；
【探究活动1】再精灯火焰的那部分温度最高？
(2)【猜想】猜想1焰心温度最高；
猜想2：内焰温度最高；
猜想3：______。
(3)【实验1】甲同学取一根小木条，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），1- 2s后取出，观察木条的______明显碳化。
(4)【结论】酒精灯火焰的______温度最高。
【探究活动2】酒精燃烧生成什么物质？
【查阅资料】酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，易燃烧，常用作燃料，当点燃酒精灯时，酒精燃烧生成水和二氧化碳。
【实验2】将一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方观察一会，然后迅速倒转烧杯，向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡。
(5)有水生成的现象是：______。
(6)有二氧化碳生成的现象是：______。

【推荐2】对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
(1)取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水______；
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的______处最先炭化（选填a或b或c）。结论：蜡烛火焰的______温度最高（选填外焰或内焰或焰心）；

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧时生成了______。

【推荐3】学习了“对蜡烛及其燃烧的探究”后，某同学对酒精灯及酒精的燃烧产生了兴趣，进行了如下探究：
(1)点燃前：他观察酒精灯里面的酒精是一种无色液体，打开灯帽，能闻到有特殊的香味，说明酒精_____(填“易”或“不易" )挥发。
(2)点燃酒精灯：
   
①仔细观察酒精灯的火焰(如图所示)，发现火焰分______、______、______三层。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1~2s后取出，观察到与火焰______(填图中字母)处接触的火柴梗先炭化，说明______温度最高。
②取一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，一会儿观察到烧杯内壁出现______，说明有水生成；迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明有______生成。