【推荐1】“对比实验”是科学探究常用的方法，根据以下实验回答问题。

(1)图一中，可用_______________来检验人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的多少。
(2)图二中，通过_______________（填字母）实验现象的对比，可得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
(3)图三中，A试管中高锰酸钾全部溶解，B试管中高锰酸钾不溶解。此实验可得到的结论是____________。

【推荐2】实验是进行科学探究的重要方式，请填写下列空格：
   
(1)A实验中玻璃棒的作用 ________________ 。
(2)B实验的探究目的是 ___________________ 。
(3)对比试管②③中的实验现象，说明铁生锈的条件与 ________ 有关。
(4)D实验中棉球最先变色的是 ___ 处。通过此实验可以获得二氧化碳的性质是 ______________ 。

【推荐3】下图所示实验是九年级化学重要的实验。请回答下列问题。

(1)图1实验证明燃烧的条件之一是_______(只答一条)，写出铜片上白磷燃烧的化学反应方程式：__________。
(2)图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与______(填溶质或溶剂)的性质有关。
(3)图3实验是蒸发食盐水的操作，玻璃棒的作用：____________。
(4)图4实验探究中光亮铁丝插入硝酸铜溶液中的实验现象：________，三种金属活动性顺序是_________。

【推荐1】关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
(1)酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有现象的是______（填字母序号）。

A．发光	B．产生有刺激性气味的气体
C．产生使澄清石灰水变浑浊的气体	D．放热

(2)写出酒精（C₂H₅OH）完全燃烧的化学方程式______。
【任务二】探究燃烧的条件及质量变化
(3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：室温下，按如图组装装置，检查气密性，装入药品，称量装置总质量为m₁g。
步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K₁和K₂，从K₁处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K₁和K₂，称量装置总质量为m₂g。
步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m₃g。
   
①上述实验中，步骤4观察到的现象是______；能证明燃烧需要氧气的实验步骤对照组是______。
②m₁、m₂、m₃的大小关系是______。
【任务三】再探铁的燃烧
(4)查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。
结合已有知识，回答下列问题：
①影响铁燃烧的因素有______（至少答出2点）。
②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。

【推荐2】以下是初中化学常见的实验，请回答相关问题：

（1）A 是电解水的实验，化学方程式是 _____ 。
（2）B 是探究燃烧条件的实验，铜片上，先燃烧起来的是 _____ 。
（3）C 实验中，集气瓶底部没有放水，后果是 _____ 。

【推荐3】用如图装置（夹持仪器略去）研究可燃物的燃烧条件。
   
【资料】1、白磷的着火点为 40℃，红磷的着火点为 240℃。
2、P₂O₅能与 H₂O 反应。
实验过程：
①通入 N₂，将 W 管右侧部分放入热水中，a、b 处白磷均不燃烧；
②通入空气，a 处白磷不燃烧，b 处白磷燃烧。
(1)对比实验①，②中 b 处白磷现象，说明燃烧的条件是______；对比实验②中 a，b 处白磷的现象，说明燃烧的条件是______。
(2)关于该实验的说法中，正确的是______（填序号）。

A．湿棉花可以吸收白烟

B．烧杯中热水的作用是提供热量

C．实验中的白磷可以换成红磷