【推荐1】请根据如图装置回答问题：
   
（1）写出标号仪器名称：a_____；b_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选择的制取装置为_____（填字母），所发生反应的化学方程式为_____。
（3）若用E装置收集氧气，收集完氧气后的正确操作步骤_____。
（4）某小组用上述实验收集的氧气进行如图所示实验。
   
①甲图所示实验现象是什么？_____。
②乙图中集气瓶底部加水的目的是什么？_____。
（5）将15g氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到10.2g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量_____。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的装置，回答下列问题。

注：浓硫酸可以吸收水蒸气，用作气体干燥剂。
(1)图中标有序号①的仪器名称是________。
(2)实验室用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式是___，在试管口放棉花团的作用是___。
(3)用向上排空气法收集氧气时，以_______为氧气集满的标准。
(4)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有

A．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气

(5)用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，应选择装置B与________(填字母)组合。
(6)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是(填字母序号)

A．药品容易获得，能生成所要制取的气体

B．反应条件易于控制，反应速率适中

C．操作简便易行，安全可靠，节能环保

D．所要制取气体的颜色和气味

【推荐3】请结合下图回答问题：

(1)写出图中有标号仪器的名称：①_______；②_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为________，实验后水槽中的水变成了红色，原因是_______。装置D收集满氧气时的现象是_______。
(3)已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置应选用_______装置(填序号)，若使用装置F收集氨气，则气体应从______(填a或b)管口通入。

【推荐1】根据下列实验装置图，回答问题。

(1)装置A中，仪器a的名称是______。
(2)用装置B制备氧气的化学方程式是_______________，可用装置E收集该气体，原因是__________________________。
(3)现有如下资料：
①制取NO₂的反应原理：铜+浓硝酸→硝酸铜+二氧化氮+水
②通常状况下，NO₂是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应
制取NO₂气体应选用的发生装置是__，收集装置最好选择__并连接尾气处理装置。

【推荐2】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题。
   
(1)实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气时，发生装置应选用___________，收集装置应选用___________（填字母），化学方程式为___________若用装置G收集氧气，则应从___________口进（填“b”或“c”）。
(2)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用B或C，请将如图方框中装置的长颈漏斗补画完整_________，与B装置相比，C装置的主要优点是___________。用过氧化氢溶液制备氧气可用装置B或C，化学方程式为___________。
   
(3)取石灰石样品10g于烧杯中，向烧杯中加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），用去稀盐酸20g，反应后烧杯内物质的质量为27.8g，求石灰石中碳酸钙的质量分数_________。

【推荐3】可用如图部分实验仪器和用品进行实验室制氧气和过滤实验。

(1)选择a和b作为制氧气的发生装置的依据是_______。
(2)制氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是_______(填序号)。
A 便于控制反应快慢
B 定量添加药品更方便
C 生成氧气质量更大
(3)回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图实验仪器以外，过滤还需要的仪器名称____。当过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体____(操作名称)后转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是____(填一种)。
(4)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，错误的是_______(填序号)。

【推荐1】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

(1)指出图中标有数字的仪器名称：①______；
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选______（填字母标号，下同）作发生装置，写出该反应的文字表达式______；若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置；
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______（填编号），写出其反应的文字表达式______；
(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______（填“a”或“b”）进入F中；
(5)实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用______（填标号，下同）。

【推荐2】在实验室里，常采用下列实验装置制取和收集气体。请回答下列问题：

(1)写出图中仪器①的名称______。
(2)在实验室用加热KMnO₄的方法制取氧气时，应选择的实验装置是______。（填字母序号）
(3)在实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气时，也可选用装置F作为气体发生装置，使用该装置的优点是______。

【推荐3】实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
   
（1）写出编号所指仪器的名称：②________。
（2）实验室欲制取并收集一定量的CO ₂，应选用的装置是________；欲干燥制得的CO ₂，可使气体通过F装置，其中所盛的药品是_____，气体应由___（填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室欲用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为_________。
（4）装置A除了可以完成某些气体的制取实验外，还有多种用途，试举一例：_______。

【推荐1】某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。
Ⅰ、基础实验：
实验室现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题：

   

(1)仪器a的名称分别是______。
(2)甲同学用高锰酸钾和装置A制备，该装置中需要改动的一处是______。
(3)乙同学选用装置B制备，反应时液面应不低于（填“m”或“n”）______位置。实验室制备的化学方程式为______。
Ⅱ、跨学科实践：
某项目小组设计了两个简易制氧装置，分别为图1和图2

   

【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成：和；易溶于水。
【操作】在如图左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。该瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。
【实验评价】
(4)图1左瓶中的二氧化锰可用过滤、______、烘干等操作回收；
(5)图1右瓶中水的作用是（写一个即可）______。
(6)图2有两个饮料瓶A和B，瓶中液体高度如图所示。其中一个瓶放入制氧剂后产生氧气，然后氧气从另一个瓶排出。其中（填“A”或者“B”）______瓶为制氧瓶。
【选择制氧剂】市售制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为原料。为比较两种制氧剂效率，该小组利用图1装置进行实验，并记录不同时间内所得氧气的体积得到图甲。
(7)结合图甲，分析该小组选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机制氧剂的理由是______。

【推荐2】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：
(1)写出下列仪器名称：①______②______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），反应的符号表达式为______，若用装置F收集氧气，待______时开始收集。
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是______，写出实验室制取二氧化碳的符号表达式：______，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，写出该反应的符号表达式：______。
(4)通常情况下，氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是______，欲使用装置E用排空气法收集氨气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。根据图1回答问题。


(1)仪器 的名称是______。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气反应的化学方程式为______。若用 装置收集氧气，当观察到______的现象时再开始收集。
(3)甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体的方法制取甲烷气体，应选用的发生装置是______（填字母序号，下同），若用 装置收集甲烷，则气体要从______端通入。
(4)A、装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是______。
(5)生活中常用草酸溶液除去铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热时会发生如下反应：
。为检验分解后的产物，小赵设计了如图2所示实验。回答下列问题：（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）
①乙中澄清石灰水的作用是______。
②丙的作用是______。