【推荐1】学习化学的重要途径之一是科学探究，请你完成以下探究活动。
【探究活动一】现有含有泥沙等不溶性杂质和少量Na₂SO₄、MgCl₂、CaCl₂等可溶性杂质的粗盐样品，某实验小组对粗盐样品进行提纯，并利用所得精盐配制氯化钠溶液。
步骤如下：取样加足量水溶解，先加入过量Ba(OH)₂溶液，再加入过量的Na₂CO₃溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤液中加入足量稀盐酸后，蒸发结晶，得到精盐。
回答下列问题：
(1)Na₂CO₃溶液的作用是___________。
(2)滤渣的成分有___________种。
(3)写出加入稀盐酸后发生反应的化学方程式___________。
(4)利用所得精盐配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，需要NaCl的质量为___________。
(5)对配制溶液进行检测发现质量分数偏大，其原因可能为___________。

A．称量时药品和砝码放反了	B．取水时俯视读数
C．砝码生锈	D．装瓶时有少量溶液洒

【探究活动二】化学实验小组的同学在实验室里发现桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，同学们对溶质的成分产生了探究的欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】猜想一：NaOH溶液部分变质   猜想二：NaOH溶液完全变质
【实验探究】
(6)氢氧化钠溶液变质的原因为___________(用化学方程式表示)。
(7)小华设计了如下实验进行探究，请根据表中内容填写：

实验步骤		现象	结论
步骤一	取少量NaOH溶液样品于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液。	产生白色沉淀	猜想_____成立
步骤二	过滤，向滤液中滴加酚酞溶液。	酚酞溶液变红

若步骤一与步骤二顺序调换___________(填“是”或“否”)得出正确结论
【实验反思】
(8)下列物质中不能替代步骤一中所加试剂的是___________(填序号)。
①BaCl₂溶液       ②Ca(NO₃)₂溶液       ③Ca(OH)₂溶液        ④Ba(OH)₂溶液
(9)步骤二中用另外一种试剂代替酚酞溶液也能得出同样的结论，发生反应的化学方程式___。

【推荐2】某校化学兴趣小组的同学和老师一起整理实验台时，发现有一瓶未盖瓶塞且失去标签的无色溶液，据老师回忆：可能是Na₂CO₃溶液和NaOH溶液中的一种。于是同学们对这瓶溶液的成分进行探究。
【提出问题】这瓶溶液的成分是什么？
【查阅资料】氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性。
【设计实验】
(1)

方案	实验操作	实验现象	实验结论
1	取少量样品于试管中，滴加紫色石蕊溶液	若___________	该溶液是NaOH溶液
2	取少量样品于试管中，滴加稀盐酸	若有气泡产生	该溶液是Na2CO3溶液

【交流讨论】
(2)小李认为方案1的结论不合理，理由是___________。
(3)写出方案2中有气泡产生的化学方程式___________。
【实验探究】
老师指出方案2也不够严谨。经讨论后，小组同学按以下步骤进行实验：
①取适量样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，得到白色沉淀A和滤液B；
②向滤液B中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色。
(4)加入过量氯化钙溶液的目的是___________；滤液B中的溶质为___________。
【实验结论】这瓶溶液的原溶液是NaOH溶液，且溶质已部分变质。
【拓展延伸】
(5)检验滤液B时，下列能代替酚酞溶液的有___________(填序号)。
①氧化铜       ②铁丝       ③硫酸镁溶液

【推荐3】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。
【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式_______。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有氯化钙   猜想二：有氯化钙和氯化氢   猜想三：有氯化钙、氯化氢和氢氧化钙
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_______(填序号)，理由是_______。乙组同学提出了他们的猜想是_______(用化学式表示)。
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴_______溶液，无蓝色沉淀生成，则说明溶液中一定没有_______。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、AgNO₃溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究。

实验方案	测溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加AgNO3溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，与_______对照读数，pH_______7(选填“>”或者“＜”)	有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有HCl	溶液中有HCl	溶液中有HCl

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。写出滴加碳酸钠溶液反应的化学方程式_______。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出(2)中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是_______。
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_______。
【交流与共享】实验过程中，甲组同学提出所用的氢氧化钙溶液由于储存时间过长可能已经变质，原因是_______(用化学方程式表示)。

【推荐2】已知某固体混合物X中，可能含有CuSO₄、NaCl、NH₄NO₃、FeCl₃四种物质中的两种或多种。欲探究其组分，按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述：（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）
   
试根据上述实验信息，回答下列问题：
（1）将气体A通入无色酚酞试液，溶液呈 _________ 色。
（2）沉淀C的化学式是 ________ 。
（3）固体样品X中，上述四种物质中，一定存在的物质是（写化学式） ___________ ，一定不存在的物质是（写化学式） ____________ 。
（4）实验证明，在溶液D中，肯定存在的酸根离子是（写离子符号） ________________ 。
（5）写出步骤②中发生反应的一个化学方程式： ______________ 。
（6）固体样品X中，仍不能确定的物质是（写化学式） ___________ ，你的理由是 ________________ 。

【推荐3】红薯是人们喜爱的一种食物，某地准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
【实验方案】
1.取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤；
2.用玻璃棒蘸取少量滤液滴在 pH 试纸上，等试纸显色后与标准比色卡对比，读出 pH，进一步确定土壤酸碱性。
【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：

	滤液1	滤液2	滤液3	滤液4
测得的pH	5	6	6	5

【实验结论】
(1)该土地的土壤呈________________性。
活动二：【调查分析】经调查，该土地之前的承包者为使自己种植的农作物生长茂盛，施用了大量化肥硫酸铵，于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的硫酸铵。
【设计实验】
(2)

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤①：取“活动一”中的滤液于试管中，滴加________________。	产生白色沉淀	土壤中含有硫酸根离子
步骤②：另取适量土壤样品，加________________（填俗名）混合研磨	有刺激性气味的气体产生	土壤中含有________________（填离子符号）

【实验结论】土壤中含有硫酸铵，猜想成立。