小明利用如图所示的装置进行CO2制取和性质的探究，叙述不正确的是
| A．装置中的尼龙布袋不可以用铁丝网替代 |
| B．粗铜丝的上下移动能控制反应的发生和停止 |
| C．打开止水夹，湿润的紫色石蕊纸花变红，说明CO2是酸 |
| D．铁质止水夹涂漆是通过隔绝氧气和水来防锈 |
更新时间：2021-01-25 20:03:19
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【推荐1】同学们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析以下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（ ）
A． | B． | C． | D． |
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【推荐2】小明用底部有破洞的试管制作了一个简易气体发生器，将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，以达到随开随停的目的，下列气体的实验室制取适宜采用该装置的是
| A．用锌粒与稀硫酸制取氢气 | B．用二氧化锰粉末与双氧水制氧气 |
| C．用块状大理石与稀硫酸制二氧化碳 | D．用碳酸钠粉末与稀盐酸制二氧化碳 |
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【推荐1】下图所示的四个实验中，得出的结论不正确的是（ ）
| 编号 | A | B | C | D |
| 实验设计 |  |  |  |  |
| 实验结论 | 二氧化碳能溶于水 | 化学反应前后物质的总质量不变 | 水是由氢气和氧气组成 | MnO2能加快H2O2反应速率 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是（ ）
| A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 |
| B．粗铜丝能控制反应的发生和停止 |
| C．粗铜丝也可以用粗铁丝代替 |
| D．能验证二氧化碳的密度比空气大 |
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【推荐1】学习化学经常使用归纳的方法。下列归纳正确的是
| A．碳、硫、磷与氧气反应是化合反应，物质与氧气的反应都是化合反应 |
| B．活泼金属能与盐酸反应生成气体，所以能和盐酸反应生成气体的都是活泼金属 |
| C．氢气、甲烷、一氧化碳可以在空气中燃烧，所有气体都可以在空气中燃烧 |
| D．碳与二氧化碳反应吸热、生石灰与水反应放热，化学反应都伴随能量变化 |
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【推荐2】下列物质间的转化，能一步实现的是
| A．Fe →FeCl3 | B．CaCO3 →Ca(OH)2 |
| C．H2O2→ H2 | D．Cu(OH)2→CuCl2 |
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【推荐1】两种活泼性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活泼性强的金属易被腐蚀而另一种金属会被保护。为了避免轮船的钢制外壳被腐蚀通常在轮船外壳上镶嵌的金属是
| A．铜板 | B．银板 | C．锌板 | D．锡板 |
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【推荐2】下列生活中的做法正确的是
| A．炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭 | B．用钢刷擦洗铝制品表面 |
| C．用亚硝酸钠享调食物 | D．焚烧废弃塑料解决“白色污染”问题 |
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