【推荐1】图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是 _________；
（2）实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的氧气所选的装置是__________（填字母，下同），发生反应的化学方程式为____________ ，停止加热时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，其理由是 ____________
（3）实验室常用________装置来制取并收集二氧化碳，检验二氧化碳气体常用_________（填试剂名称）溶液．
（4）已知氨气的密度比空气小，且极易溶于水，实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体的方法制取氨气，要制取并收集干燥的氨气，所选装置的正确连接顺序是 ___________

【推荐2】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
   
（1）实验室用一种纯净物制取氧气，反应的符号表达为_____，选用_____装置（填字母序号）收集的氧气用于做硫燃烧实验更好。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法反应制取氧气，反应的符号表达式为 _____，其中二氧化锰是催化剂，在反应中_____不变，实验结束后正确的操作方法_____。
（3）C装置的优点_____（写一条），某同学在观察到锥形内有大量气泡时，开始用D装置收集O₂，经一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是_____。

【推荐3】某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。
   
(1)写出图中标号仪器的名称：①___________②___________。
(2)用A装置制取氧气，反应的化学方程式为：___________；若要用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口塞一团棉花，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式___________；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为___________(填序号。下同)
(3)实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是___________；收集装置不选用E的原因___________。使用G装置收集氢气。气体从___________口进入(填“a”或“b”)。
(4)氨气(NH₃)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气。应选用上述装置中的___________组合。

【推荐1】请根据下列装置，回答问题：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a _______ 、b _______ ；
(2)用氯酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置是 _________ (填序号)；实验结束之后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是 ________________________________ 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：
①点燃酒精灯 ②连接仪器，检查装置的气密性 ③装药品，将试管固定在铁架台上
④用排水集气法收集 ⑤把导气管撤离水面 ⑥熄灭酒精灯。
其中操作顺序正确的是 ________

A.②③①④⑥⑤	B.②③①④⑤⑥
C.⑤③②①④⑥	D.③①②④⑥⑤

(4)如果用装置E收集氧气如何验满？ ____________________
(5)如果用下图装置来收集氧气，氧气应从 ___________ 端进入(填“a”或“b”)

【推荐2】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

(1)指出仪器名称：①_________；②__________。
(2)若用过氧化氢制取氧气，应选择的发生装置是_________。请写出用过氧化氢制氧气反应的化学方程式__________。
(3)氧气可用向上排空气法收集，是因为________，验满的方法是_________，若用F装置收集该气体，则气体从________端进入（填“b”或“c”）。

【推荐3】如图所示是实验室制取气体的发生装置与收集装置．
   
（1）写出图中仪器名称：Ⅰ_____，Ⅱ________．
（2）实验室可用二氧化锰与过氧化氢溶液制取氧气，选用C 装置的优点是_____。
（3）若用D 装置收集氧气，操作的正确顺序为_____填字母序号
a等气泡均匀逸出时将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面放置
（4）若用E 装置进行排空气法收集氧气，气体应从 ___ ( 选填“a”或“b” 端)通入．

【推荐2】根据图1~图3装置进行实验，回答下列小题。

如图1进行木炭燃烧实验。
(1)木炭在氧气中燃烧反应的化学方程式为___________。
(2)加热后的木炭在空气中燃烧微弱，在氧气中剧烈燃烧，___________，放出热量。燃烧现象不同的原因是___________。
如图2进行电解水实验。
(3)水电解反应的化学方程式为___________。
(4)检验与电源正极相连玻璃管中生成的气体，操作是：先___________，再打开活塞a。
如图3进行CO₂性质实验。从T型管一端缓慢通入CO₂，一段时间后，观察到下端木条熄灭，上端木条没有明显变化。
(5)实验室制取CO₂的化学方程式是___________
(6)下端燃着的木条熄灭，从CO₂性质的角度分析原因___________。
(7)若将两端的木条换成湿润的紫色石蕊纸条，缓慢通入CO₂，一段时间后，观察到的现象是___________。

【推荐3】某兴趣小组以CO₂为主题进行项目式学习，请你一起参与。
【认识CO₂的用途】
(1)下列有关CO₂的用途说法错误的是           （填字母序号）。

A．灭火

B．生产汽水

C．气体肥料

D．供给呼吸

【探究CO₂的性质】
用如图实验验证CO₂的性质。

(2)实验中，塑料瓶内观察到___________，可说明二氧化碳与水反应。
(3)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到二氧化碳的化学性质是___________；物理性质是___________。
(4)实验后向去顶部塑料瓶注入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，化学反应方程式为_________；此现象能否说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，并说明理由：___________。
【拓展探究】
探究是否可用排水集气法收集到CO₂。
利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO₂展开探究，实验装置如图1所示：

(5)实验步骤如下：
①按实验装置图1组装仪器。
②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数___________，证明装置气密性良好。
③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，打开B，用___________放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。
④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mL水，观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。
(6)图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是___________，30s至100s之间压强逐渐减小的原因是___________。
(7)经过测算，消耗CO₂的量约为收集到的CO₂总量的0.53%，因此排水集气法____（填“可以”或“不可以”）收集到CO₂气体。

【推荐1】某校九年级的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证。实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）。

当打开K，反应一段时间后，
（1）取反应后B处的液体，加热可以观察到的现象是______，______。该反应的符号表达式为______。
（2）C处澄清石灰水变浑浊，写出该反应的符号表达式：______
（3）D处烧杯中______（填“上层"或“下层"）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是______；具有的化学性质是______，______。

【推荐2】某化学小组同学设计了如下图所示的装置，制取并研究CO₂的性质。

（1）实验室制取CO₂原理是_______（用化学方程式表示）。
（2）若要检验CO₂，活塞K应________（填“打开”或“关闭”）。
（3）加入药品充分反应后，若向②中加入足量稀H₂SO₄，可观察到的现象是________。

【推荐3】实验室现有氯酸钾、大理石、二氧化锰、盐酸、硝酸银溶液、澄清石灰水等药品以及下列装置。请回答下列问题：

I.制取氧气时：
(1)写出利用上述药品制取氧气的化学方程式_______。
(2)收集较纯净的氧气，需选择收集装置_______(填字母)，当________时，再把导管口伸入_______。
Ⅱ.制取二氧化碳时：
(3)为检验二氧化碳，将B与E连接，观察到E中导管口有气泡冒出，其原因是装置B中发生反应，使其中的气体增多，压强________，______，在压强差作用下，二氧化碳从B中逸出进入E中。试剂均未失效，但却未观察到E中澄清石灰水变白色浑浊。经反思，同学们认为可能与________(填药品名称)有关，连接B与F，观察到F(Ⅰ)和F(Ⅱ)中都出现白色沉淀。请结合图像分析，t₁～t₂期间，F(Ⅱ)的溶液中减少的阳离子是_______(填离子符号)。