【推荐2】化学离不开实验。有如下图的三个实验，请回答：

(1)图A实验现象是_____。
(2)图B该实验能证明_____。
(3)用C实验验证质量守恒定律，不能达到实验目的，为什么？_____

【推荐3】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性难闻的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
   
【资料在线】氢氧化固体溶于水时放热；温度越高，浓氨水挥发速率越快。
【探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
(1)滴入少量浓氨水后，蘸有酚酞溶液的纸条发生的变化是迅速________。
(2)用微粒运动的观点分析，纸条迅速变化可说明________。
【扩展延伸】科学探究是奇妙的过程：为探究微粒的性质，老师指导同学们设计了以下实验方案，实验原理和装置如图3所示。
资料：
①，氯化铵是一种白色固体；
②在相同条件下，气体相对分子质量越小，其分子运动速率越快；
(3)氯化氢的相对分子质量是36.5，氨气的相对分子质量是17。实验中，同学们观察到玻璃管内产生大量白烟，这是因为氯化氢和氨气反应生成了氯化铵，你认为玻璃管中白烟最浓的地方是________（填“a”、“b”或“c”），你判断的依据是________。

【推荐1】实验是科学探究的重要方法。某校化学学习小组同学进行了如下图所示的“测定空气中氧气含量”的探究实验，采用了不同的探究方案。请回答下列问题：

(1)①图甲实验中发生反应的化学方程式为______。待红磷熄灭装置冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是______。
②由图甲实验可推知反应后剩余主要气体的化学性质有______。
③利用图甲装置测定空气中氧气含量的实验______（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷。
所以，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，生成物的要求上应考虑______。
(2)①图乙实验过程中，可观察到玻璃管内产生的现象为______，发生反应的化学方程式为______。
②某同学利用图乙装置进行实验，如表是该同学记录的实验数据（体积单位为毫升），计算占空气的体积分数：

玻璃管体积	反应前注射器内气体体积	反应后注射器内气体体积	占空气体积%
40	10	2	______

小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是______（任答1点）。

【推荐2】我们通常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。

【实验回顾】实验室常用图1所示的方法测定空气中氧气的含量，红磷燃烧的符号表达式为______。
同学们发现利用图1装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成______，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使测定结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。于是改进装置如图2进行重新探究。
【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（1）如果红磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（2）如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，则测得的空气中氧气含量为______（用百分数表示）。
（3）经研究发现，集气瓶中剩余的气体大部分都是氮气，则以上实验还可以间接得到氮气的性质______、______。（任写两个即可）
（4）用图2装置进行探究，与图1装置比较，优点是______、______。

【推荐3】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为30mL的18×180mm的硬质试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

(1)指出实验中A、B仪器的名称：A__________，B__________。
(2)图I实验中发生的反应的化学式表达式为_____________。
(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下（固定试管和注射器的仪器已省略）：
①点燃酒精灯
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是___________（填序号）。
(4)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为___________mL刻度处才停止：图Ⅱ实验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为___________mL刻度处才停止。
(5)对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点___________？
(6)该小组还将数显设备、三种感应器（气体压强、温度、氧气浓度）和其它装置如下图连接，装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图所示，（横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况）。

①根据图IV中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是________。
②图IV中x曲线表示的是_________（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。

【推荐1】根据下图所示实验，回答下列问题。
   
(1)图1中反应的符号表达式为______；集气瓶中预先加入水的作用是______。
(2)图2中反应的基本类型是______；实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5，可能原因是______（写一条即可）。
(3)图3操作中玻璃棒起______作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是______（写一条即可）。
   
(4)图4集气瓶中装满水的目的是______。
(5)图5中同学们做了①试管和②试管的对比实验，发现②试管中固体可溶，①试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是______，同学们又补充了③试管所示实验，他们想探究的影响因素是______。

【推荐2】请根据下列实验图回答问题．
   
(1)D试验中最易生锈的是 ___ (填“a”“b”“c”)．
(2)C实验中观察到的现象是 ___ ．
(3)A实验中发生反应的化学方程式是 ___ ．
(4)对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如下图所示：
   
上图改进实验与B实验相比，明显的优点是 ___ (写一条即可)

【推荐3】结合下列化学实验装置回答有关问题。
   
（1）写出图1中标有字母的仪器的名称：a______b_______。
（2）实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置组合是________。（填字母序号）。制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是_______。
（3）实验室制取二氧化碳的原理是______（写化学方程式）。若用装置E收集二氧化碳，则气体应从_____（填“①”或“②”）端进入。
（4）在实验室里若要获得较纯净的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放饱和碳酸氢钠溶液，该溶液的作用是________。

【推荐1】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
（1）反应的化学方程式为_____________。
（2）仪器①的名称为_____________，应选择的发生装置是_____________（填标号）。装药品前检查装置气密性的方法是_____________。

（3）用装置C收集气体（保持瓶口朝上）。
①若用排空气法收集氧气，氧气不能从导管j端进入，原因是_____________。
②若用250mL集气瓶收集一瓶空气与所制得的氧气的体积比为1:4的混合气体，其主要操作为：用量筒量取___________mL的水，倒入到集气瓶中，盖上瓶塞，将氧气从导管__________（填“j”或“k”）端通入，待瓶中的水排尽即可。

【推荐2】利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应）。实验步骤如下：

（1）检查气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，___。如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气。
（2）组装装置：连好的装置如图甲，其中有一处明显错误。在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节___（选填字母）螺母改正错误。
（3）进行实验：采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是___。
A．加热时间过短，会使测量结果不准。
B．反应一段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。

【推荐3】根据下列实验装置图，回答问题。
   
(1)A装置中，仪器a的名称是______。
(2)A装置可以制备的一种气体是______，试管口放一小团棉花的作用是______，制取该气体的化学方程式是______，检查装置气密性的方法是______。可用E装置收集该气体，其原因是______，还可以用于收集该气体的装置是______（填图中字母序号，下同）。
(3)用B装置制备氧气的化学方程式是______，选择此装置的理由是______。
(4)现有如下资料：
①制取NO₂的反应原理：Cu+4HNO₃（浓）＝Cu（NO₃）₂+2NO₂↑ +2H₂O。
②通常状况下，NO₂是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应。
制取NO₂气体应选用的发生装置是______，收集装置是______。