已知A、B、C、D、E、F、G、H且甲、乙都是初中化学中的常见物质，它们之间有如下转换关系已知A为暗紫色固体，B为黑色固体，C为生命活动必需的气体，甲和E常温下都为液体，乙和F、H且都为白色固体，其中反应④是烟幕弹里的主要化学反应。
(1)写出下列物质名称，E___________ ，H___________ ，D属于___________ （“混合物”或“纯净物”）。
(2)反应④的符号表达式为___________ 。
(3)在我们课本所学的化学知识中，反应④还常用于测空气中氧气的含量，在此测定中可能出现氧气的含量偏低的情况，写出其中一条可能的原因___________ 。
(1)写出下列物质名称，E
(2)反应④的符号表达式为
(3)在我们课本所学的化学知识中，反应④还常用于测空气中氧气的含量，在此测定中可能出现氧气的含量偏低的情况，写出其中一条可能的原因
更新时间：2021-10-16 20:24:39
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【推荐1】以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。
（1）写出用A装置来制取气体的化学方程式_________ 。
（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式__________ 。待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度________ 时不再上升。
（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_________ 。
（4）D装置中看到的实验现象是________ ，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______ 。
（5）装置E中利用了活性炭的________ 性，河水经过E装置净化后得到的水是_______ (选填“纯净物”或“混合物”)。
（1）写出用A装置来制取气体的化学方程式
（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式
（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是
（4）D装置中看到的实验现象是
（5）装置E中利用了活性炭的
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【推荐2】请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上。
A 防止药品污染
B 防止试管破裂
C 防止实验误差
D 防止液体溅出
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热___________ ；
(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上___________ ；
(3)测定空气中氧气含量时，等装置冷却再打开止水夹___________ ；
(4)量取液体时，要平视___________ 。
A 防止药品污染
B 防止试管破裂
C 防止实验误差
D 防止液体溅出
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热
(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上
(3)测定空气中氧气含量时，等装置冷却再打开止水夹
(4)量取液体时，要平视
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【推荐1】某小组利用如图所示微型实验装置进行实验。
(1)将注射器中的液体注入玻璃管后，甲处玻璃管内发生反应的化学方程式为______ 。
(2)一段时间后加热乙处玻璃管，观察到玻璃管内的硫燃烧的现象是______ 。
(1)将注射器中的液体注入玻璃管后，甲处玻璃管内发生反应的化学方程式为
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【推荐2】很多因素都能影响化学反应。
（1）硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同说明反应现象与什么有关？______
（2）将新制的5%的H2O2溶液不用催化剂而直接加热到65℃时就有氧气出使，加热到80℃时就有较多氧气产生，说明化学反应与什么有关？______
（1）硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同说明反应现象与什么有关？
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【推荐1】取m克氯酸钾于试管中，加热后基本没有氧气产生，又加入0.1m克高锰酸钾于试管中继续加热，发现很快有较多的氧气产生，加热至不再产生氧气为止，最后称量试管内固体质量为n克
（1）求试管中产生氧气的总质量?
（2）最后试管中的固体成分是什么？
（3）高锰酸钾是氯酸钾反应的催化剂吗？
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【推荐2】化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。
(1)实验室制取气体，先连接好装置，接着________________ ；
(2)给试管中的药品加热，必须先________________ ，后集中加热；
(3)加热固体混合物制取氧气后(即用排水法收集好氧气)，先_____________ ，后熄灭酒精灯；
(4)使用托盘天平时，砝码用镊子夹取，先加________ (选填“质量大”或“质量小”)的砝码；
(5)实验中药品加入有顺序，是先加__________ ，后加___________ (选填“固体”或“液体”)。
(1)实验室制取气体，先连接好装置，接着
(2)给试管中的药品加热，必须先
(3)加热固体混合物制取氧气后(即用排水法收集好氧气)，先
(4)使用托盘天平时，砝码用镊子夹取，先加
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【推荐1】火是文明的起源，取火的方法，经历了漫长的演变过程。
1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧产生的热量使KClO3分解，然后是硫燃烧。该过程中白磷燃烧的文字或符号表达式为______ 。19世纪中期，瑞典人创造出安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KClO3、MnO2则藏于火柴头中、火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的是______ （填序号）。
A、火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈
B、MnO2分解产生氧气助燃
C、KClO3分解产生氧气助燃
1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧产生的热量使KClO3分解，然后是硫燃烧。该过程中白磷燃烧的文字或符号表达式为
A、火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈
B、MnO2分解产生氧气助燃
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【推荐2】按要求完成下表：
| 文字表达式 | 现象 | 其他 | |
| 木炭在氧中气燃烧 | 剧烈燃烧，发出 光， 放出热量。 | —— | |
| 硫在氧气中燃烧 | 剧烈燃烧，发出 色火焰，发出热量。 | 该反应中集气瓶底装少量 水的作用是 | |
| 细铁丝在氧气中燃烧 | 剧烈燃烧，火星四射，生成 | 该反应能证明其发生化学 变化的现象是 | |
| 加热氯酸钾和二氧 化锰混合物 | —— | 该反应的基本反应类型是 反应中起 |
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