【推荐1】下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
   
(1)实验室用固体纯净物制取氧气的化学方程式是______。
(2)实验室可用于制取和收集O₂或CO₂的装置组合是______。
(3)实验室用盐酸与锌粒反应制备氢气常因反应物盐酸挥发而使氢气中含有杂质氯化氢气体，如要制取并收集纯净、干燥的氢气，按照气流流向，写出所选装置正确的连接顺序：发生装置→______（用字母表示）。
(4)实验室常用溶质质量分数为6%的H₂O₂溶液（MnO₂作催化剂）制取少量氧气，市售H₂O₂溶液溶质质量分数通常为30%，配制100g6%的H₂O₂溶液，需要30%的H₂O₂溶液质量为______g，若直接用30%的H₂O₂溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是______（填序号）。
   

【推荐2】化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置，并探究该装置的多功能性。

(1)甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O₂的发生装置，则Ⅰ的a仪器中应加入_______，b仪器中应加入________，反应的化学方程式为________________，装置Ⅱ中从____管口进气即可作为O₂的收集装置；
(2)乙同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，则Ⅰ的a仪器应加入______，b仪器中应加入__________________；
(3)如果要用装置Ⅱ收集H₂，则应从_________管口进气。

【推荐3】如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置，请回答下列问题：

(1)写出图中带标号仪器的名称：①_________。
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_________。
(3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是______________。
(4)A装置中发生反应的化学方程式为_____________，实验室常用排水法收集气体的优点：____________。

【推荐1】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂， 分别是固体和液体， 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
(1)猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式： _____，我知道它的反应类型是 _____。
(2)我想制取该气体，发生装置将选取下图中的 _____(填序号， 以下同)， 收集装置选取 _____。
(3)如果用下图中的F装置收集该气体， 我认为气体应从 _____ 端(填“a”或“b”)导入，因为 _____。

(4)我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是 _____。收集装置可选取上图中的 _____〔填序号〕。

【推荐2】实验是进行科学探究的重要手段，现有四套常见的实验装置，请按要求填空。
   
(1)图A是电解水的实验，进行实验时需往水中加入氢氧化钠或硫酸钠的目的是____，通电一段时间后，若甲试管中产生3mL气体，则乙试管中产生气体约为____mL。该实验的结论是____，化学反应方程式为_______。
(2)仪器a的名称是____，若实验室用图B来制取二氧化碳，写出该反应的方程式：____，检验气体收集满的操作是_______。
(3)自然界中的水都不是纯水，净水时加入明矾的目的是_______；图C为简易净水装置，其中的活性炭的作用是_______。
(4)图D为蒸馏的简易装置，圆底烧瓶中碎瓷片的作用是____；向最后试管内得到的蒸馏水中加入适量肥皂水，振荡，则观察到的现象是_____，说明蒸馏水是_____(选填“软水”或“硬水”)。

【推荐3】实验室制取气体的装置如图所示：

（1）①的仪器名称是_____。
（2）实验室用B 装置制取氧气的药品是_____，反应的化学方程式是_____；用A 和D 装置制取氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导管，可迅速采取的补救措施是_____。
（3）检查C装置气密性的操作是_____。
（4）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式是_____。集满二氧化碳的集气瓶应_____放在桌面上； 如果采用排水法收集二氧化碳气体，可行的理由是_____，缺点是_____。

【推荐1】某兴趣小组的同学在学习了探究“燃烧的条件”实验后，对书上的实验进行了改进，实验装置如图，利用如图微型装置探究燃烧的条件（整套装置气密性良好）。

【查阅资料】红磷着火点为240°C，白磷着火点为40°C，红磷和白磷燃烧的产物相同。
【进行探究】
实验步骤：①挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧；
②保持燃烧管微热，挤压左边滴管，燃烧的白磷熄灭。
【分析与讨论】
(1)步骤①说明可燃物燃烧的条件之一为______。
(2)步骤②说明可燃物燃烧的条件之一为______。请写出该步骤中双球管内发生反应的化学方程式：______。
【实验交流】
(3)使用该装置进行实验的优点是______。
【拓展探究】
(4)若在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，反应现象是______。再挤压左滴管后，镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识：______。

【推荐2】研究气体的制备及相关气体的性质。
(1)请根据所提供的试剂和仪器（铁架台、陶土网等已省略），按要求填空。
试剂：稀盐酸、稀硫酸、过氧化氢溶液，块状大理石、二氧化锰

①实验室制取氧气时，为了便于获得平稳的气流，发生装置可选用图中的______（填字母），反应的化学方程式为______。
②用提供的试剂还可以制取另一种气体，反应的化学方程式为_______。
(2)下图为木炭燃烧的实验。

①对比Ⅰ和Ⅱ的现象，得出可燃物燃烧的条件之一是______。
②对比Ⅱ和Ⅲ的现象，得出可燃物燃烧的剧烈程度与______有关。
③请设计实验验证Ⅲ中燃烧产物含CO₂并完成实验报告。

实验操作	实验现象	实验结论
______	______	木炭在氧气中燃烧产物含CO2

【推荐3】结合教材中的图示,回答相关问题。

（1）图1实验中出现的铜片上白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的现象,说明燃烧的条件之一是______
（2）图2所示的实验中，能证明二氧化碳的密度比空气密度大的实验现象是______
（3）“硫在氧气中燃烧”“的装置如图3所示,集气瓶中加入的液体可能是______，其目的为______.

【推荐1】实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

(1)装置B中仪器a的名称是______________。
(2)若用氯酸钾制取并收集较干燥的氧气，则应选择的装置组合______________（填字母，下同），反应的文字（或符号）表达式为：______________。
(3)实验室常用锌粒（块状固体）与稀硫酸（无色液体）反应制取氢气，已知氢气是密度最小的气体且难溶于水，据上述信息可知实验室制取纯净氢气应选择的装置组合______________。

【推荐2】天然气是一种比较清洁的化石能源，主要成分为甲烷，现对甲烷的制取、性质、应用做以下研究，请回答相关问题
【制取研究】
查阅资料得知：①通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用无水醋酸钠（CH₃COONa）和碱石灰（发生反应的是其中的氢氧化钠）两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷， 同时还生成碳酸钠。

在实验室中：
（1）可用于制取甲烷的发生装置为_____（填字母）。
（2）可用D装置收集甲烷的原因是_____；
（3）制取甲烷的化学方程式：_____。
【性质研究】
用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。
（4）可用水将F中气体压出，通入G中，那么，水应从_____端（选填“a”或“b”）注入。
（5）点燃后，烧杯内壁看到的现象是_____，同时还生成二氧化碳气体，请设计一个简单实验证明_________。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。根据图1回答问题。


(1)仪器 的名称是______。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气反应的化学方程式为______。若用 装置收集氧气，当观察到______的现象时再开始收集。
(3)甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体的方法制取甲烷气体，应选用的发生装置是______（填字母序号，下同），若用 装置收集甲烷，则气体要从______端通入。
(4)A、装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是______。
(5)生活中常用草酸溶液除去铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热时会发生如下反应：
。为检验分解后的产物，小赵设计了如图2所示实验。回答下列问题：（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）
①乙中澄清石灰水的作用是______。
②丙的作用是______。