【推荐1】甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。

(1)为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是_____

A．检查装置的气密性

B．燃烧匙中的红磷足量

C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，再塞紧瓶塞

D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹

(2)甲实验过程中看到的主要现象有_________________和水沿导管到吸入广口瓶中，水量约占瓶容积的1/5；红磷燃烧反应用化学式表示为：_________________。
(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_______________，从而加快缓慢氧化 。

【推荐2】以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。
   
(1)拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分，在密闭容器中，装置中的汞与空气中的______反应（填写化学式），生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用______（填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。
(2)用装置B测定空气中氧气含量的实验现象是______，写出该实验反应的符号表达式______；利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是______（答一条）。
(3)装置C、D反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D中（试管容积为40mL），注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至______mL刻度处停止（误差忽略不计）。

【推荐3】某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
   
（1）甲同学设计如图装置进行实验。实验过程中观察到的现象是水倒流，实验过程中经常会出现水小于1/5的结果，请你分析可能原因是__________（至少写出2点）
（2）乙同学设计出了如下图所示的实验装置。
   
实验过程：
①检查装置的气密性，气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后再酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为_______________；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）
③把预先加热的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为__________，该反应的符号表达式为：_____________；（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是____________。
⑤根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知c=60mL，a=10mL，则b=_____mL，得出结论，氧气的体积分数为______________。
实验反思：
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是______________。
②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是____________。
A. 装置气密性不好             B. 实验前集气瓶里没有装a体积的水
C. 集气瓶没有冷却到室温       D. 用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）

【推荐1】某化学小组围绕“氧气的制取和性质”进行如下实验：
   
(1)用装置甲制取氧气，该反应的化学方程式为______。该收集方法利用到氧气的性质有______。
(2)用装置乙制取氧气，用于添加液体药品的仪器是______；实验过程发现氧气始终收集不满，可能的原因是______（写一点）。
(3)用装置丙进行铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝燃烧最剧烈的是______（填标号）。取实验后的黑色固体于试管中，加入稀盐酸（已知四氧化三铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水），观察到______，说明黑色固体中含铁。

【推荐2】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1：
   
该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶水面以上分为5等份，并做好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紫，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧徐皮塞，③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)该实验中红磷需足量，目的是_____；该实验的结论是_____。
(2)红磷燃烧的文字表达式为_____。
(3)集气瓶中剩下的气体主要是哪种气体_____，该实验说明这种气体具有的物理性质是_____；化学性质是_____。
(4)实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积偏小，则可能的原因有哪些(答出2点)_____、_____。若实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积偏大，则可能的原因有哪些(答出1点即可)_____。
(5)若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？_____。不能换成铁丝的原因是_____。
(6)用来测定空气成分的方法很多，某同学对实验进行反思后，提出了改进方法，如图2所示，你认为改进后的优点是_____。
(7)氧气性质很活泼，跟很多物质都能发生化学反应，比如铁条燃烧的文字表达式是_____。

【推荐3】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属，下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。
   
(1)A 中集气瓶底部盛有少量水的目的是_______。
(2)B 中铁钉最易生锈的部位是________（填“a”、“b”或“c”）。
(3)C 中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内反应的化学方程式是_______。

【推荐1】某化学小组用下图装置来探究可燃物燃烧的条件，实验过程中观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。

(1)通过此实验可得出的结论是什么？
(2)实验中热水的作用是什么？

【推荐2】如图所示实验，请回答：

(1)实验甲，反应后天平不再保持平衡，用化学方程式解释这一现象_______，若要天平在反应后仍保持平衡，需要进行的实验改进是_______。
(2)实验乙，______（填实验现象）说明燃烧需要空气或氧气；
(3)实验丙，用打气筒向小罐中迅速打气，观察到的现象是______。该实验告诉我们，不仅可燃性气体能引起爆炸，_______也能引起爆炸。

【推荐3】同学们将初中所学习的常见气体的制取与性质相关知识进行整理。请根据如图回答问题

(1)写出标号①仪器的名称：______。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的装置是______（填字母），反应的化学方程式为______。用A装置制氧气，反应的化学方程式为______。试管口略向下倾斜的原因______。
(3)若将B和C或B和E连接均可制取某种气体，则①中应装的药品为______，若用C装置收集气体，当观察到______时，则该气体已收集满：若要制取干燥的氧气，装置的连接顺序为：发生装置→______。（用字母和箭头表示）
(4)将制得的氧气通入装置G中，发现只有白磷燃烧，对比通氧气前后白磷与红磷的现象，说明可燃物燃烧需要满足的条件是______。

【推荐1】结合下图仪器，完成粗盐提纯实验的有关问题。

(1)过滤粗盐水时，除用到⑤⑥⑧，还需要用到图中的一种玻璃仪器是_______（填名称）。
(2)蒸发结晶食盐时，除用到①②⑥⑧还需用到图中的仪器有______（填名称）；若加热过程不搅拌，造成的后果是________；当观察到________时，停止加热。

【推荐2】实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供 选择的实验仪器和用品如下．

(1)制取氧气的文字表达式是_____．
(2)制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是_____(填序号)．
A. 便于控制反应快慢   B．定量添加药品更方便 C．生成氧气质量更大
(3)回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除上图仪器以外，过滤还需要的仪器名称是_____．
(4)回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用．其原因是_____．

【推荐3】按下列实验要求，回答粗盐提纯的有关问题。
(1)称量与溶解
①称量：称量前先将托盘天平调节平衡。准确称取2.0 g粗盐。
②溶解：量取10 mL水倒入烧杯中，将称取的粗盐倒入水中，并用______搅拌，直到粗盐不再溶解为止。
(2)过滤
①滤纸要紧贴______，滤纸边缘比漏斗边缘稍______，漏斗内的液面要低于______。
②过滤时，倾倒待过滤液体的烧杯口应紧靠______的中下部，引流的玻璃棒下端轻靠______层滤纸处，漏斗颈尖端要紧靠______。
(3)蒸发
倒入蒸发皿的液体不超过其容积的______，若倒入过多液体，在沸腾时容易飞溅，且不易搅拌。
(4)称量
用______将固体转移到纸片上，称量后，回收到指定的容器中。