下列设计方案可行，化学方程式书写及其反应类型都正确的是
| A．清洗试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ 置换反应 |
B．测定空气中氧气的含量P+O2 P2O5 化合反应 |
C．电解水：2H2O 2H2↑+O2↑ 分解反应 |
D．实验室制取二氧化碳：CaCO3 CaO+CO2↑ 分解反应 |
更新时间：2023-03-19 08:29:07
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【推荐1】雷雨天气时，氮气可逐步转化为硝酸盐，其关键反应为:N2+O2
2NO。该反应属于
2NO。该反应属于| A．化合反应 | B．分解反应 | C．置换反应 | D．复分解反应 |
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【推荐2】有一无焰野外加热器，由镁和水反应产生热量来进行加热，化学方程式为Mg+2H2O=Mg(OH) 2+H2↑。该反应属于
| A．化合反应 | B．分解反应 |
| C．复分解反应 | D．置换反应 |
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【推荐1】如图为空气中氧气含量测定的实验装置，下列做法合理的是
| A．用过量的红磷进行实验 |
| B．用木炭代替红磷进行实验 |
| C．红磷熄灭后，立即打开止水夹 |
| D．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 |
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【推荐2】在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，但又不混入其他杂质气体，可以使用的燃烧物是
| A．硫磺 | B．铁丝 | C．红磷 | D．木炭 |
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【推荐1】化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中错误的是
| A．化学观念：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异 |
| B．科学思维：Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe也能与稀盐酸反应生成FeCl3 |
| C．科学探究与实践：将在空气中燃着的木条伸入收集的呼出气体中，比较人体吸入和呼出气体中氧气的含量 |
| D．科学态度与责任：将生活垃圾分类投放，实现资源的回收再利用 |
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名校
解题方法
【推荐2】向放有铁丝和铜丝的两支试管中加入溶液，不能 证明铁和铜金属活动性强弱的是
| A．稀硫酸 | B．AgNO3溶液 | C．CuSO4溶液 | D．稀盐酸 |
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；
；
；
不发生反应．
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【推荐1】水是生命之源，下 列有关水的说法正确的是（ ）
| A．爱护水资源包括节约用水和防治水体污染两方面 |
| B．过滤可以降低水的硬度 |
| C．水的电解实验中，正极得到的是氢气 |
| D．水是由氢气和氧气组成的 |
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解题方法
【推荐2】下列有关叙述与对应的化学方程式正确的是（ ）
A．实验室制取二氧化碳的原理： |
B．电解水实验原理： |
C．工业炼铁的主要原理： |
D．实验室用双氧水制氧气： |
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