【推荐1】在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。
   
（1）上图是四种粒子结构示意图。
① 中的______，C粒子的符号为______。
② 、B、C、D中属于同种元素的粒子是______填序号。
（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。
   
①已知丁是一种单质，则丁是______（写化学式）。
②根据图示得出的结论中，正确的有______。
A 化学反应是原子的重组过程                         B 该反应是置换反应
C 参加反应的甲和乙的质量比为14：15          D 生成丙和丁的分子个数为1：1
③写出该反应的化学方程式：______。

【推荐2】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在以下三种气体中燃烧，其化学方程式为：

（1）上述三个化学反应中镁元素都是由O价变为_____价。
（2）已知氮化镁是黄绿色固体，而镁在空气中燃烧生成的主要是白色固体，由此可以推测，氧气和氮气相比较，较活泼的是_____。
（3）氮化镁与水反应，生成一种难溶于水的碱和一种气体， 把该气体通入无色的酚酞试溶中，可观察到无色酚酞试液变红色，试写出氮化镁与水反应的化学方程式为_____。
（4）根据化学方程式猜想：镁在二氧化碳气体中燃烧的现象为_____。（至少写出两种现象）。
（5）依据上述信息和所学知识判定，下列说法中正确的是_____ （填字母）。
a、可燃物燃烧不一定与氧气接触
b、不能用镁条代替红磷测量空气中氧气的含量
c、生产金属镁的工厂应该准备充足的液态二氧化碳灭火器
d、镁原子最外层有两个电子，易失去电子变成镁离子，所以镁是一种活泼金属

【推荐3】根据如图所示的实验回答下列问题。
   
(1)甲图实验中仪器①的名称是______，若利用该装置在实验室制取氧气，反应的化学方程式为______。
(2)乙是硫燃烧的实验，集气瓶中水的作用是______。
(3)丙是配制质量分数为6%的氯化钠溶液过程中的称量操作。称量过程中，若观察到托盘天平的指针向右偏时，应进行的操作是______；若选用食用碘盐配制该溶液，则所得溶液中氯化钠的质量分数______（填“大于”“小于”或“等于”）6%。

【推荐1】为了保护环境，某村办企业需对含硫酸的废水处理呈中性后排放。
(1)若要达到排放标准，可以向废水里加入         (填字母)。

A．氯化钠

B．氯化钡

C．生石灰

(2)某同学欲利用该村的赤铁矿(杂质不溶于水，也不与酸反应)来处理废水，并制取红色颜料(Fe₂O₃)从而变废为宝。他设计了如下方案，试回答相关问题。(已知：不溶于水的碱受热易分解为两种氧化物，且化合价不变)。

反应①的化学方程式是______。反应③是分解反应，除Fe₂O₃外，另一种产物的名称是____。

【推荐2】硫酸铜晶体常于配制农药波尔多液。以下是用废黄铜料（含锌）生产硫酸铜晶体的流程。

(1)流程中“粉碎”废旧黄铜料的主要目的是______。
(2)操作需要用到玻璃棒，其作用为______。③的化学反应方程式为______，该反应的基本类型是______。
(3)已知：。从经济和环保的角度分析，对比途径Ⅱ，途径Ⅰ的优点有：______。
(4)随着科学技术的发展及环境保护意识的提升，“生物炼铜”技术逐渐兴起。以辉铜矿（主要成分为）为原料也可制得，其反应原理为，则的化学式为______。

【推荐3】（1）构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小玲同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

①图中①的现象是______；
②若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH，则结果会______（填“偏大”“偏小”“无影响”）
③写出一个符合图中②的化学方程式______；
④图中③的性质在工业上可用于除锈，试写出铁锈和适量盐酸反应化学方程式____________。
（2）符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：
①最常用的溶剂____________ ；
②可用作食品干燥剂的氧化物___________；
③家庭厨房中的一种酸_________；
④碱溶液中都含有的阴离子____________；

【推荐1】从大理石（主要杂质是氧化铁）中提纯碳酸钙的一种实验流程如下：

(1)用硝酸不用稀硫酸的主要原因是______。
(2)硝酸与氧化铁反应的化学方程式是______。
(3)生成碳酸钙的化学方程式是______。
(4)第二次过滤所得滤液在农业生产中的一种用途是______。

【推荐2】某固体物质可能含有氯化铁、氢氧化钾、硝酸镁、硫酸钾、氯化钠中的一种或几种，为确定样品的成分，做如下实验：
①取少量该固体样品，加入足量水，完全溶解，得到无色溶液a。
②取少量a溶液于试管中，向其中滴加少量硝酸铁溶液，产生红褐色沉淀。
③另取少量a溶液于试管中，向其中滴加少量的氯化钡溶液，产生白色沉淀。
据此推断，该固体物质中一定含有(写化学式，下同)_______，可能含有的物质是_______；请写出步骤(3)中发生反应的化学方程式_______；为确定可能含有的成分是否存在，以无色溶液a为原料，依次需要用到的试剂为：_______。

【推荐3】海水中含有大量盐类，海水淡化是综合利用海洋资源的重要产业｡某种海水淡化装置允许水分子透过，阻止盐类透过｡采用该装置淡化海水，可分别获得浓盐水和淡水｡
(1)①进入淡化装置前的海水必须进行预处理，可用纯碱除去大部分钙盐和镁盐，写出纯碱与CaCl₂生成沉淀的化学方程式_____｡
②该方法除了用于海水淡化，还可用于_____｡
A．硬水软化             B．污水处理             C．物质鉴别
(2)某工厂淡化海水后得到的浓盐水和淡水中盐类物质含量如下表(微量盐类忽略不计)｡国家规定居民生活用水中盐类物质总含量≤500mg·L^-1，计算并推断所得淡水中盐类总含量_____生活用水的标准(填“达到”或“未达到”)；该工厂一套淡化装置每小时产生浓盐水300L，其中含有NaCl_____kg｡

	氯化钠	氯化镁	硫酸镁	硫酸钙
淡水	0.17	0.012	4.8×10-9	8.5×10-9
浓盐水	45.0	3.6	3.3	0.14

(3)淡化海水所得的浓盐水中含大量MgCl₂可制备金属镁，主要物质转化关系如图所示：
   
①写出生成Mg(OH)₂的反应方程式_____｡
②浓盐水经过步骤1和2两步反应后又获得了MgCl₂，设计这两步的目的是_____｡
③图中未涉及的反应类型为_____｡
A．化合反应             B．分解反应             C．置换反应             D．复分解反应
④镁在空气中燃烧发出耀眼白光，依据此现象可用镁制作_____(写出一种即可)｡

【推荐1】有A、B两种固体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂．把A、B分别放入水中，前者所得溶液温度显著降低，后者与水反应生成C并放出大量热；将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨味．
(1)则A物质是_____，B物质是_____；
(2)A物质属于化肥中的_____肥(选填“氮”、“磷”或“钾”)；
(3)指出C物质在农业生产中的一种用途：_____；
(4)把A放入水中所得溶液温度显著降低的原因是_____；
(5)B与水反应的化学方程式是_____，反应类型是_____反应．

【推荐2】根据如图所示实验回答下列问题：

(1)甲实验中两支试管里分别盛有相同温度的水。该实验的目的是_______。
(2)乙实验配制50g10%的氯化钠溶液，量取水的操作如图所示，其他操作都正确，所配溶液中氯化钠的质量分数_______(选填“>”、“=”或“<”)10%。
(3)丙实验验证了硫酸铵的物理性质：_______(答一条即可)；化学性质：_______。

【推荐3】某同学利用所学化肥的物理、化学性质的不同初步区分常见化肥碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、硫酸钾．
（1）看外观，灰白色粉末的物质是_____，白色晶体是_____、_____、_____．
（2）（本问写化学式）闻气味，有刺激性气味的是_____，无刺激性气味的是_____、_____．
（3）加熟石灰，研磨，放出有刺激性气味气体的是_____．反应方程式为_____．