【推荐1】某同学在测定空气中氧气的含量时，按照如图装置组装了实验装置。请回答以下问题：

(1)要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是什么？（答出一条即可）
(2)简述实验反应过程中的现象。
(3)该实验还可说明氮气具有哪些性质？（答出一条即可）。

【推荐2】写出下列化学反应的符号表达式
(1)红磷在空气中燃烧：_______；
(2)白色晶体与黑色粉末混合加热制氧气：_______；
(3)实验室用一种无色液体制取氧气：_______；

【推荐3】初中化学常见的两个实验如下图所示，请回答相关问题：

(1)实验1中不能用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量，其原因是什么？_____
(2)实验2中可得出分子在不断运动的结论的实验现象是什么？_____

【推荐1】铁丝在氧气中燃烧的现象是_____；在集气瓶底部预先放少量水的目的是______；该反应的文字表达式是______。

【推荐2】写出下列化学反应的文字表达式并在括号中标出反应类型。
(1)氯酸钾制氧气______( )。
(2)铁条在氧气中燃烧______( )。

【推荐3】根据题意回答下列问题：
（1）写出在固体加热时，引起试管炸裂的错误操作_______．（写出两条即可）
（2）在做铁丝燃烧实验时，没有观察到“火星四射”的现象，导致该后果的原因是什么_______？（写出两条即可）

【推荐1】阅读材料，回答问题。
材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。
材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含）通过雁脖子进入腹部。

材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。
(1)“材料一”中属于硫的物理性质的是______（写一条）。写出硫在空气中燃烧的化学方程式：______。
(2)“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是______。
(3)“材料三”中丹砂受热分解的化学方程式为______。

【推荐2】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。
(1)写出如图所示实验中反应的化学方程式：
   
①甲_______；
②乙_______；
③丙_______。
(2)在做甲、乙、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用是不相同的，其中丙中水的作用是_______。

【推荐3】①氧气②氮气③二氧化硫④稀有气体，请用序号填空
(1)制造硝酸和氮肥的原料是________。
(2)能供呼吸，支持燃烧的物质有__________。
(3)通常用作灯泡和焊接的保护气的是__________。
(4)有刺激性气味且对空气造成污染的气体是_______。

【推荐1】下列物质：①硫、②铁、③碳、④蜡烛。它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空)：发出明亮的蓝紫色火焰的是_______；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是_______；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是_______。

【推荐2】写出下列反应的文字表达式（或符号表达式），并判断哪些是化合反应，哪些是分解反应。
①木炭在氧气中燃烧_____
②用过氧化氢和二氧化锰制氧气_____
③红磷在氧气中燃烧_____
④加热碳酸氢铵_____
以上反应属于化合反应的是_____（填序号，下同），属于分解反应的是_____

【推荐3】现有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色没有气味的气体，B在A中燃烧更旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃着的木条伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊，由此可推断各物质的名称分别为：A._______。B._______。C._______。D._______。