【推荐1】某化学兴趣小组的同学分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如图所示：

(1)A中反应的化学方程式为_________，小气球的作用是___________。
(2)B中反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平__________（填“平衡”或“不平衡”），其原因是___________。
(3)如图C所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后实验现象是_________，反应结束后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是__________。
(4)3个实验中，可以用于验证质量守恒定律的是___________（填序号，下同），可以用质量守恒定律解释的是___________。
(5)化学反应前后，一定不变的是___________（填数字序号）。
①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类

【推荐2】粒子观和分类观是建立化学科学素养的重要基础，是学好化学的关键。
(1)从粒子的角度分析水和过氧化氢的化学性质不同的原因。
(2)从物质组成的角度分析，高锰酸钾和氯酸钾都能用于制取氧气的原因。
(3)从物质分类的角度看，过氧化氢和双氧水有何区别？

【推荐3】在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做了A、B、C、D四个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察

(1)A实验：在实验过程中观察到气球的变化是______。
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒，请你从原子的角度说明守恒的原因______。
(3)乙、丁两组同学得到的结论是化学反应前后总质量不守恒。老师引导学生分析了B、D两个实验。你认为B实验天平不平衡的原因是______。
(4)通过上述实验，得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在______装置中进行实验。

【推荐1】我国力争在2060年前实现“碳中和”(二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”)，保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施：
(1)碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气，化学方程式为： ，则X的化学式为___________，依据是___________。
(2)碳“捕捉”与封存：碳“捕捉”可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，生成碳酸钠和水。该反应的化学方程式为___________。
(3)碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如下图所示：该反应的化学方程式为___________。若反应掉8800g二氧化碳可生成___________g有机清洁燃料。

【推荐2】正常雨水偏酸性，pH约为5.6，这是因为大气中的X气体溶于水的缘故。酸雨是指pH小于5.6的降水，主要是由人为排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化而成的，发生的反应主要有：
①             
②
③（快速）             
④
请回答下列有关问题：
(1)X气体的化学式为______，Y的化学式为_______。
(2)上述四个化学反应中的所有物质中，属于酸的有______种。
(3)酸雨易造成土壤成酸性，农业上常用______（填化学式）中和酸性土壤。

【推荐3】某工厂秉承“绿水青山就是金山银山”的发展理念，将工厂排放的污水（含有硫酸亚铁、硫酸铜和少量硫酸）进行一系列的处理，从而回收其中的某种重金属，并制得四氧化三铁，达到污水排放标准。其设计工艺流程如下，请回答下列问题。

(1)操作Ⅱ的名称是______，在实验室进行该操作需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______。
(2)由FeOOH制备四氧化三铁的反应方程式为，则X的化学式为______，FeOOH中铁元素的化合价为______。
(3)在固体A中加入过量稀硫酸的目的是______，溶液B中的溶质为______，固体C是回收的重金属，其成分是______。

【推荐1】水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。
（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用_____________检验地下水是硬水还是软水，生活中常用______________方法降低水的硬度。
（2）二氧化氯(ClO₂)是新一代饮用水消毒剂，制备二氧化氯的化学方程式为：X+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl根据质量守恒定律，X的化学式为________。
（3）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式____________________，电解水时，正极与负极产生的气体的体积比为______________。
（4）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法______________________。

【推荐2】生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水。如图是电解水的实验装置图。

(1)实验前先向水中加入少量氢氧化钠的目的是______。
(2)通电一段时间后，玻璃管a和玻璃管b中产生气体的体积比约为：______。
(3)生活中可利用______的吸附性来净化水质。
(4)生活中常利用______的方法降低水的硬度。

【推荐3】水在生产生活中应用非常广泛。请回答：
(1)利用活性炭除去水中的异味和色素，原因是活性炭具有_________性。
(2)生活中能够降低水的硬度的方法是_________。
(3)通过电解水实验得出水是由_________组成。
(4)爱护水资源不仅要防治水体污染，还要_________。

【推荐1】现有以下7个变化：①干冰升华②二氧化碳通入澄清石灰水（主要成分为氢氧化钙）中生成白色沉淀碳酸钙和水③植物进行光合作用④冰雪融化⑤甲烷燃烧⑥水通电分解⑦实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，请回答下列问题：
（1）其中属于化学变化的是（填序号）______，在③⑤⑥中能量的转化形式分别是______。
（2）写出光合作用的方程式______，常温下二氧化碳可以和水反应生成碳酸，与该反应比较，它们反应物相同，但产物不同，原因是______，在该变化中，不变的是（填序号）______。
a原子的数目； b原子的种类；   c分子的数目； d分子的种类；   e物质的种类；   f元素的种类。

【推荐2】我国航空航天事业蓬勃发展，如图是我国部分航天器示意图。

   

(1)长征二号F运载火箭的燃料是偏二甲肼()，偏二甲肼中碳元素的质量分数为______；偏二甲肼和四氧化二氮反应，生成氮气、二氧化碳和水，写出反应的化学方程式_______。
(2)火箭发射时能量的转化主要是_______；飞船上的电能来源主要是________(填字母)
A.化学能转化为机械能     B.电能转化为机械能
C.太阳能转化为电能     D.化学能转化为电能
(3)航天飞船上要使用一种碳纤维材料，这种材料是在碳化硅、陶瓷中嵌入碳纤维而制成的，它是一种________材料(填字母)。

A．金属材料

B．复合材料

C．合成材料

D．有机材料

(4)航天员进驻天宫二号后，将开展多项在轨试验，其中最难完成的是_________(填字母)。

A．用温度计测量温度	B．用显微镜观察植物叶绿体的形成
C．用注射器向水球内注入空气	D．用漏斗和滤纸过滤太空植物营养液

(5)图(3)是航天飞船座舱内空气更新过程示意图。请根据该示意图回答：
①装置I的作用是________。
②装置Ⅱ是CO₂和H₂的反应装置，该反应的化学方程式为________(可不写出反应条件)。

【推荐3】分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）化学反应过程中伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。根据化学反应中的能量变化，应将实验A和实验______（填字母）归为一类，依据是______。

A.镁条与盐酸反应	B.炭粉和二氧化碳	C.高温煅烧石灰石	D.甲烷燃烧

（2）在元素周期表中，同一族（纵列）的元素具有相似的化学性质，已知S和Se（硒）位于同一族，请类比写出硒酸（H₂SeO₄）和氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式______。