【推荐1】实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。

(1)A实验中，红磷燃烧反应的符号表达式为____________________。
(2)实验结束后，天平保持平衡的是_____(填“A”或“B”)实验，另一个实验中天平不平衡的原因是________。

【推荐2】为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”，某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验：
【实验方案】
【进行实验】如图所示：

甲小组：把盛有适量CuSO₄溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上，用砝码平衡；然后将铁钉放入到烧杯中，观察天平是否平衡。
乙小组：把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na₂CO₃溶液的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上，观察天平是否平衡。
【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的___，乙小组的天平指针指向刻度盘的___(选填“左边”、“右边”或“中间”)。
【解释与结论】
甲小组的结论为_______，
乙小组的解释为_______。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论，你认为应对实验方案进行怎样的改进？_______。

【推荐3】某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究。

（1）反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转。该反应______质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反应后天平不平衡的原因是__________。
（2）在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案改进的措施是_______。
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是_______(填序号)。
①原子种类        ②原子数目       ③分子种类       ④物质总质量     ⑤元素种类       ⑥物质种类

【推荐1】如图装置可以做CO还原Fe₂O₃的实验并检验该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO₂和H₂O。

(1)写出B装置玻璃管内反应的化学方程式。______。
(2)实验室用B装置模拟炼铁时要先通入一氧化碳，然后开始加热，目的是：______。
(3)从环保角度考虑，请写出一种尾气处理方法。______。

【推荐2】下列装置常用于实验室制取和收集气体，根据图回答相关问题：

(1)装置B可用于制取O₂、CO₂、H₂等气体，请写出实验室选择此装置制取氧气的化学方程式_______；
(2)如要收集纯净的氧气可选择_______装置（填序号）。

【推荐3】用下图提供的装置与试剂，组装一套用CO还原CuO的实验装置，并回答下列问题：

(1)贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的气体。收集时，应从接口______（填“d”或“e”）处进气；使用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中而将CO气体排出，此时水应从接口______（填“d”或“e”）流入；
(2)实验时气体按从左向右流动，则这套装置的连接顺序是______（填接口处字母）。B处发生反应的化学方程式：______；
(3)实验后怎样处理气球中的尾气？______。