【推荐1】我国力争在2060年前实现“碳中和”(二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”)，保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施：
(1)碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气，化学方程式为：，则X的化学式为________，B(OH)₃中B的化合价为______。
(2)碳“捕捉”与封存：碳“捕捉”可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，该反应的化学方程式为，该反应________(填“是”或“不是”)复分解反应。
(3)碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如图所示，该反应的化学方程式为________。

【推荐2】中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是用粗硅原料（含氧化镁等杂质，不考虑其他杂质与酸反应）制备高纯硅的一种简易流程。

(1)写出操作m中玻璃棒作用______。
(2)向粗硅中加入过量稀盐酸目的是______。
(3)溶液中含有的阳离子为______（写离子符号）。
(4)写出SiC1₄与H₂反应的化学方程式______。

【推荐3】“化学究竟是什么，化学就是你，化学究竟是什么，化学就是我，化学究竟为什么，化学为了你……”一首神曲唱出了化学对人类的贡献。在日常生活中化学无处不在。
(1)糖类能为人体的生命活动提供能量．葡萄糖是糖类的一种，它在人体内发生的反应是：C₆H₁₂O₆+6O₂=6CO₂+6X，则X的化学式为_________
(2)中考临近，妈妈给小明制定了以下食谱，其中还缺乏一种人体必须的营养素，为此请你补充一种食物： ____________________等富含维生素的食物。

主食	米饭、馒头
副食	烧鱼块、咸鸭蛋、红烧肉、花生米
饮料	牛奶

(3)实验室中装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，NaOH与玻璃塞中的SiO₂缓慢地发生反应生成Na₂SiO₃和H₂O。Na₂SiO₃使瓶口与瓶塞粘合在一起而无法使用。该反应的化学方程式为 _________________________________________。

【推荐1】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：

（1）写出下列物质的名称：
A___________；
E____________；
M____________。
（2）写出下列反应的符号表达式：
①___________________________；
②_______________________。

【推荐2】在做“物质在盛有氧气或空气的集气瓶中燃烧的实验时，常常要在集气瓶中预先加少量的水，加水的目的各不相同。
（1）细铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部放有少量水（或细沙）的目的是防止________该反应的化学方程式为________。
（2）硫在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水是为了吸收有毒的二氧化硫，防止空气污染，可推知二氧化硫的物理性质之一是________。
（3）测定空气中氧气含量实验中，集气瓶里放水是为了吸收五氧化二磷且________。

【推荐3】有 A、B、C、D 四种物质，A 是无色无味的气体；B 在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体 C；D 是一种无色气体，把 D 通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断 A、B、C、D 个是什么物质。
(1)请把化学符号填在空格内。A 是______；B 是______；C 是______；D 是______。
(2)写出 B 在 A 中燃烧的符号表达式________。

【推荐1】根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）图中标有①的仪器名称是_______。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为____________________，证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是____________________________________________________________________________，集满二氧化碳的集气瓶应______（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________________________，其中二氧化锰起_______作用，应选择的发生装置是________（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管______（填“a”或“b”）处通入。
（4）小可同学为探究乙烯的化学性质，设计了如图所示的实验装置：

已知：①乙烯是一种无色气体，具有可燃性；
②乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色；
③乙烯能使四氯化碳溶液褪色。
他的操作过程如下：关闭止水夹1，打开止水夹 2，打开活塞，观察到A、B中溶液均逐渐褪至无色。关闭止水夹2，打开止水夹1，在尖嘴导管处点燃乙烯，发现火焰较微弱，说明尖嘴导管处乙烯量较少。待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯的原因是_____________________。于是，他关闭水夹1一段时间后，向贮气瓶中加水，说明乙烯_____（填“难”或“易”）溶于水。打开止水夹1，重新点燃乙烯，观察到火焰明亮且有浓烟。他关闭止水夹1一段时间后才向贮气瓶中加水的原因是___________。

【推荐2】氯元素的“化合价与物质类别”对应关系如图所示，b点所示的物质常用于实验室制取氧气，同时生成c点所示的物质。请根据所学知识，回答下列问题。
   
(1)写出a点对应物质的化学式___________。
(2)标出b点对应物质中氯元素的化合价___________。
(3)构成c点对应物质的微观粒子是___________。
(4)d点对应物质所属物质类别为___________。

【推荐3】火是文明的起源，取火的方法经过了漫长的演变过程。
(1)古代人使用的“火折子”吹气可燃，“火折子”的制作材料中有白磷。白磷燃烧的化学反应方程式为______。
(2)1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO₃、MnO₂混合做火柴头，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO₃分解，然后是硫燃烧。该过程中KClO₃分解的化学反应方程式为______。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是______。
(3)19世纪中期，瑞典人创制出安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KClO₃、MnO₂则藏于火柴头中、火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的是______（填序号）

A．火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈

B．MnO2分解产生氧气助燃

C．KClO3分解产生氧气助燃

【推荐1】初中化学实验中，铁钉多次亮相，下列展示了光亮铁钉的一系列变化．

(1)①中发生反应的化学方程式可以是________；
(2)在铁制品表面喷漆能防锈，其防锈的原理是______；
(3)如果用a、b、c分别代表光亮的铁钉、锈蚀的铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序为______（用字母表示）。

【推荐2】金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了重大作用。
(1)铜常用于制作导线，这是利用了铜的延展性和_______性。
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是常温下铝与空气中的氧气反应，表面生成一层致密的_______(填物质名称)薄膜，阻止铝进一步氧化。
(3)将纯铝和铝合金相互刻划，纯铝上留下明显的划痕，说明_______。
(4)对汽车的部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈，原因是_______。
(5)向含有硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，滤渣中含有的物质是_______。

【推荐3】图中 A~J 是初中化学常见的物质，D、F、H   分别由一种元素组成，其余均由两种元素组成。其中，常温下 A、B 均为气体且能产生温室效应， F是紫红色固体、I 是红棕色固体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出化学式：A______，C______。
(2)写出H→F反应的化学方程式：______。
(3)写出 B 与 D反应的化学方程式：______。该反应是______（填写“放热”或“吸热”）反应。