【推荐1】按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使足量红磷燃烧。请回答下列问题：

(1)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是________；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_________________。
(2)实验完毕后，剩余气体主要是___________；由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质？(只要写一点)______；
(3)通过这个实验你得出的结论是______________；
(4)但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少，产生这种原因可能是(选序号)_____；
①装置漏气
②没有冷却至室温就打开止水夹
③红磷过量
(5)写出红磷燃烧的符号表达式____________，该反应属于___________(填“化合反应”或者“分解反应”)。

【推荐2】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，

______ ；
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的 ______ ；
红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ______ ，该气体 ______ 填“支持”或“不支持”燃烧；
实验中红磷需稍过量，目的是 ______ ；
小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想．

她将看到甲装置的烧杯中的水进入 ______ 瓶，原因是 ______ ．
如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是 ______ ．

【推荐3】下图是初中化学研究物质组成的两个实验，请根据实验内容回答下列问题。

(1)实验一中始终没夹紧弹簧夹，则测得空气中氧气含量会______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；该实验中可代替红磷的是______（填选项字母）。
A．木炭               B．铁丝             C．白磷             D．酒精
(2)实验二中，电极X 为电源的______（填“正”或“负”）极，该反应的化学方程式为______；a管与b管中产生的气体体积比理论上是1：2，实验中测得结果比理论上偏小，其原因是______。

【推荐1】几种测定空气中氧气含量的实验如图所示，请根据实验回答下列问题。
   
(1)拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（图1），该实验中反应物选用汞的优点是______（填字母）。

A．实验过程中没有污染

B．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

C．反应不需要条件

(2)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（图2），红磷燃烧的反应的文字表达式为______；若实验结果低于，原因可能是______（写一条即可）。
(3)某兴趣小组的同学对图2实验进行了改进，设计了图3所示实验（装置气密性良好）。夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷；燃烧结束后，等到试管冷却至室温后再松开弹簧夹，注射器活塞最终将停留在约为______mL刻度处。

【推荐2】图甲所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数。该同学的实验步骤如下：
   
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)该实验中红磷需稍过量，目的是___________。
(2)步骤②中的现象是___________，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是___________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为20%
(3)该实验可推论出氮气___________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质___________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
(4)若按图甲所示的实验测定的氧气体积分数小于1/5，你认为可能的原因是（写一点）___________；
(5)用图乙所示的装置代替图甲所示的装置进行实验，其优点是___________。

【推荐3】同学们学习了“测定空气里氧气的含量”后，对化学产生了浓厚兴趣，并积极展开探究活动。
(1)一组同学用图Ⅰ装置测定空气中氧气的体积分数。请你协助回答有关问题。
       
①红磷燃烧的现象是______。
②实验发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，可能的原因是（任写两点）：______、______。
③由本实验可以推测氮气的化学性质是______。
(2)另一组同学进行图Ⅱ实验的过程中，待白磷燃烧结束，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞将从20mL刻度处移动到约______mL刻度处才停止。
(3)对比图Ⅰ、图Ⅱ实验，图Ⅱ实验装置的优点是______（写一点）。

【推荐1】下图为初中常见的实验装置图，请回答下列问题：

(1)红磷燃烧的符号表达式_______。
(2)铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部放水的作用是_______。
(3)硫燃烧时集气瓶底部放水的作用是_______。
(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放棉花作用是_______。
(5)装置A加热固体药品高锰酸钾时试管口略向下倾斜的原因是_______。
(6)排水法收集氧气结束时先撤导管后熄灭酒精灯的原因是_______。

【推荐2】如图是初中化学中常见的实验。
   
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因__________。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_________。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_______的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是________（写出一条即可）。
（4）铁丝在氧气中燃烧时瓶底有少量水的作用是_________。

【推荐3】O₂是自然界中不可缺少的物质
(1)自然界中氧气的来源是______；
(2)氧气的性质
①用排水法收集氧气，体现了 O₂______的物理性质；
②如图 1 是硫在氧气中燃烧的实验

反应的化学方程式是 ______ ；当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的性质是 ______ ；燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落（如图 2）。毛玻璃片不脱落时，大气压强______（选填“大于”“小　于”或“等于”）瓶内气体压强；
(3)氧气的实验室制法：
KMnO₄分解法：
①取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是______（填字母）；
A．药匙 B．镊子 C．玻璃棒
②该反应的化学方程式为______；
③制取的发生装置需铁架台和______（填字母）；

H₂O₂分解法：
④H₂O₂分解的化学方程式为______；
⑤常温下 H₂O₂分解缓慢，通常加入少量 MnO₂，则 MnO₂的作用为______；
⑥H₂O₂溶液可用作消毒剂，用 3%的H₂O₂溶液对不同金属进行腐蚀性实验，结果如下：

金属种类	不锈钢片	铝片	铜片
腐蚀速度（mg/h）	0.001	0.010	0.404

下列金属制品用该溶液浸泡消毒时，最易被腐蚀的是______（填序号）；
A．不锈钢锅 B．铝盆 C．铜火锅
KClO₃分解法：
⑦该反应的化学方程式为______；
⑧为测一定质量的氯酸钾完全分解产生氧气的体积，可将发生装置与下图中______连接。