【推荐1】水是生命之源！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

(1)“生命吸管”（如图A）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到______和过滤的作用；若进入“生命吸管”前的水为硬水，我们可用______检验经此管净化后的水是否转化为软水。
(2)用（如图B）所示装置进行电解水的实验，1、2两试管中收集到的气体体积比为______。
(3)某同学欲配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题：
①量取水时选择______（填“50mL”或“100mL”）的量筒。
②若配制的溶液溶质质量分数大于5%，可能的原因是______。（写一项）

【推荐2】水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。如图表示电解水的简易装置。请回答下列问题：
   
(1)与甲试管中的电极相连的是电源的______（填“正”或“负极；甲试管和乙试管中的气体的体积之比约等于______；电解水的反应方程式为______。
(2)氢气在空气中燃烧时，产生______色火焰。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要进行______。
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用______的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭净水，主要是利用活性炭的______性。

【推荐3】实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：

(1)装置1常用于实验室测定空气中氧气的含量。请写出红磷燃烧的化学方程式_______。
(2)装置2的净水过程利用了活性炭的_______性。
(3)装置3用于实验室电解水，与电源负极相连的玻璃管收集的气体是_______（填化学式）；此实验可以证明水是由_______组成的。
(4)装置4可用于研究与溶液的反应。关闭止水夹K，将溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开止水夹K。观察到的实验现象_______。

【推荐1】每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
(1)了解水的组成

①如图是电解水的实验装置示意图，该反应的符号表达式为______；
②负极收集到的气体是______。
(2)水的净化

①如图所示（箭头为水流方向），小周设计和制作便携式野外净水器。
为达到饮用水标准，小周选择了三种滤料去除原水中的杂质，三种滤料的用途如表所示，甲为b，则滤料乙、丙分别为______（按序填写编号）。
②原水进口在下方的原因是______。

滤料编号	用途
a	去除残留的细菌、小分子有机物、重金属离子和异味等
b	去除水中的泥沙、悬浮物等大颗粒污染物
c	去除大分子有机物、重金属离子和细菌等

③高铁酸钾（）是一种新型、高效、多功能水处理剂，其中高铁酸钾属于______。
A．混合物             B．纯净物             C．单质             D．化合物
(3)硬水给生活和生产带来许多麻烦，可用来区分硬水和软水，日常生活中硬水软化的方法是______。

【推荐2】在实验室可用如图装置制取蒸馏水，回答下列问题．

(1)写出下列仪器的名称．
b_______________；d_______________；e_______________．
(2)得到的蒸馏水在_______________中。
(3)仔细观察d仪器，它起到_______________作用．冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？_______________（填“行”或“不行”），其原因是_______________。
(4)加热前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），目的是_______________。

【推荐1】根据下图所示，完成下列空白。

(1)图2实验的正极上产生的气体名称是______________。
(2)比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子、原子的观点分析其不同点_______________________________。
(3)在水的蒸发实验中，将水蒸干后发现留有白色固体，经实验证实此水为硬水，请你写出生活中降低水的硬度的方法：______________________。

【推荐2】如下图所示，结合下列化学实验装置，回答有关问题
   
(1)该图进行的是______操作，该操作用于水的净化，可以除去水中______杂质，如要进一步得到比较纯净的水，则可继续进行______（填“吸附”或“蒸馏”）。
(2)我们在生活中通常采用______来降低水的硬度。

【推荐3】水和溶液与人类的生产、生活息息相关。

(1)青岛居民使用的自来水主要来自黄河水，在净化过程中会加入活性炭，其主要作用为______。生活中将硬水软化的方法是______。
(2)如图为电解水实验的示意图。若 b 试管中产生 3mL 气体，则 a试管中产生的气体约为______mL。试管______（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。
(3)厨房中的下列物质分别放入适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是______。

A．面粉

B．白糖

C．豆浆

D．花生油

(4)生活在盐碱湖附近的人们习惯“夏天晒盐、冬天捞碱”。这里的“碱”指的是碳酸钠，“盐”指的是氯化钠，图2中属于氯化钠溶解度曲线的是______（填字母序号）。“冬天捞碱”的原理是______。

【推荐1】有人设计了在实验室制取蒸馏水的五个步骤：
①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带有温度计的橡皮塞。
②连接好冷凝管。把冷凝管固定在铁架台上，并与蒸馏烧瓶相连接，将冷凝管进水口的橡皮管的另一端放在水槽中。
③把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯的高度确定铁圈的高度，放好石棉网。
④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入自来水，塞好带有温度计的橡皮塞，把连接器接在冷凝器的末端，并伸入接收装置（如锥形瓶）中。
⑤检查气密性（利用给固定装置微热的方法）
请回答下列问题：
（1）上述实验正确的操作顺序是_____（填序号）。
（2）所用的主要玻璃仪器有_____。
（3）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向_____。
（4）温度计的水银球应放在_____。
（5）蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片的目的是_____。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答问题。
   
（1）A实验中，操作易引起的实验后果是__________。
（2）B实验中，需在蒸馏烧杯中加几块沸石，其作用是_________。
（3）C实验中，加热铜片一段时间，可观察到_______先燃烧。
（4）D实验结束时，为防止液体倒流，正确的操作是_________。

【推荐3】在实验室可用如图装置制取蒸馏水，回答下列问题．

(1)写出下列仪器的名称．
b_______________；d_______________；e_______________．
(2)得到的蒸馏水在_______________中。
(3)仔细观察d仪器，它起到_______________作用．冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？_______________（填“行”或“不行”），其原因是_______________。
(4)加热前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），目的是_______________。