【推荐1】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，请根据如图所示实验回答问题。

(1)甲实验中集气瓶底部水的作用是______；写出铁丝燃烧反应的文字表达式______；
(2)上述三个实验中反应的相同点是______（填序号）。
①都是化合反应   ②都是氧化反应   ③生成物都是固体   ④都需要点燃   ⑤都伴随有放热的现象

【推荐2】请根据下图所示实验回答问题。

（1）仪器a的名称是 ________ ；
（2）A、B装置中，水的作用 ________ ；通过A、B实验的对比，可以得出的实验结论是燃烧的剧烈程度与 ________ 有关。
（3）如C装置所示：①做木炭在氧气中燃烧的实验时，操作的方法是：把加热到红热的木炭 ________ 伸入盛有氧气的集气瓶中。②证明木炭与氧气发生了化学反应，可使用的试剂是 ________ 。

【推荐3】甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题。

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_______；②_______。
(2)进行甲实验时，产生的主要现象有_______。

【推荐1】根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题：

（1）写出仪器A的名称_______。
（2）实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气，完成这个实验除选用A、D、E、F，I外，还需增加的仪器是_______，反应的化学方程式为_______。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，组装一套气体发生装置所需的仪器是_______
（填字母），反应的化学方程式为_______
（4）通过查阅资料获知：镁在加热条件下与O₂、N₂、CO₂、H₂O均能发生反应；氮化镁(Mg₃N₂)能与水反应；碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体。小强欲在实验室里以空气和镁粉为原料制取少量氮化镁。可供选择的装置和药品如下图所示：

①导管口之间的连接顺序是：a→()()→()()→()()_______一h。
②通气后，应先点燃装置___（填“B”或“C”）的酒精灯，装置E的作用是_______

【推荐2】根据下列实验装置图，回答问题。

(1)写出图中标有字母的仪器名称：a______。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______。若想要得到比较纯净的氧气时应选用______法收集。
(3)实验室制取二氧化碳气体。如果用E装置收集该气体，则气体应从______端进入（填“b”或“c”）。若D装置中装有澄清石灰水，将二氧化碳气体通入后的化学方程式为______。
(4)用C装置制备二氧化碳的化学方程式为______，选择此装置的优点是______。

【推荐3】实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器（如图1所示）：

（1）若补充仪器_____和_____（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为_____，制取该气体时，需先检查装置的气密性；连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度_____，压强变_____，观察到水中导管口有_____时，说明装置不漏气。
（2）若要制备并检验二氧化碳（如图2所示），需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有_____，B中可观察到的实验现象是_____。
（3）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____。

【推荐1】兴趣小组的同学来到实验室一起探究碱的性质和用途。

(1)通过分析实验一和实验二可知，氢氧化钠会吸收空气中的_______。
(2)实验三方案是鉴别饱和的氢氧化钙溶液与氢氧化钠溶液，观察到A试管中出现白色浑浊，B试管无明显现象，证明A中试剂为_______溶液，A试管中出现浑浊的原因是_______。
(3)实验四中的化肥是硫酸铵，请写出反应的化学方程式____，生成的气体可以用____试纸检验。
(4)氢氧化钠在实验室中的应用
①实验室中能用氢氧化钠溶液吸收的气体是_______(填字母序号)。
a.二氧化碳            b.水蒸气            c.氯化氢            d.氧气
②吸收上述所选气体一般不用氢氧化钙溶液，主要是因为氢氧化钠和氢氧化钙的_______不同。

【推荐2】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。
   
(1)写出标有序号的仪器名称：① ___ ，② ___ 。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是 ____ ，装置中使用分液漏斗的优点是 ___ 。
(3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→ ____ → ___ (填字母序号)。
(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是 __ 。
(5)某兴趣小组的同学连接 B、G、H装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为 ___ 。
(6)【探究活动】探究二氧化碳能否与碱溶液反应
   
①分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为 __ 。
②对比A瓶与 ___ 瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。

【推荐3】26.下图为实验室常用的实验装置．回答问题：

（1）标号仪器的名称：① ______ ；② ______ ．
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时应选择的收集装置是 ______ ．
（3）用B、D组合制取气体的化学反应方程式 _______ ．若将发生装置由B改为C，其优点是 ______ ．

（4）硫化氢气体（H₂S）有毒，溶于水形成酸．用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制得H₂S，反应化学方程式为 ______ ．某同学用上图G、H 、I组合收集H₂S．
①用G收集H₂S，说明其密度比空气 ______ （填“大”或“小”）．
②各装置的作用：H ______ 、I ______ ．

【推荐1】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
   
(1)写出标有序号的仪器名称：②____。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 ____，装置中使用分液漏斗的优点是____，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ____。
(3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→____→____（填字母序号）。
(4)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为____。

【推荐2】下列装置常用于实验室制取气体，请回答问题。
   
(1)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气，应选择的装置组合是______（填字母），反应的化学方程式是______。
(2)用C、D装置收集气体时，导管均伸入集气瓶底部的目的是______。
(3)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是______（填字母）。

A．药品容易获得，能生成所要制取的气体

B．反应条件易于控制，反应速率适中

C．操作简便易行，安全可靠，节能环保

D．所要制取气体的颜色和气味

(4)F装置是某同学利用雪碧塑料瓶和其他用品设计的制二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比的优点是______（写一点即可）。

【推荐3】经过氧气和二氧化碳的学习，你已经掌握了很多关于制取气体的有关知识。请完成以下探究：

(1)实验室用大理石制取 CO₂的反应原理是 _____ (用化学方程式表示)，选择_________   (填字母)装置制取二氧化碳，在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是 ______________。
(2)从图 E 观察到的现象说明 CO₂具有的物理性质是______________。
(3)写出检验 CO₂气体的方法______________   。