【推荐1】探究化学反应前后物质的质量有无变化是初中化学的经典实验。探究课上四个小组分别设计了一个实验来验证质量守恒定律，如图A、B、C、D所示（托盘天平略）。

(1)同学们经过讨论后认为，四个实验中只有两个装置可行，该装置是_________（填字母代号），另外两个装置被否定的原因分别是__________。
(2)装置A 中锥形瓶底部细沙的作用是__________。
(3)D装置两物质混合后发生反应的化学方程式为_________，该反应属于_________反应（填 “化合”、“分解”或“复分解”）。

【推荐2】（1）根据如图回答下列问题：

①钠元素与氧元素的本质区别是 _____ ；
②A、B 两种元素组成的化合物的化学式为 _____ ；
③C、D、E中属于阴离子的是 _____ 。
（2）用“＞”或“＝”或“＜”或“≥”或“≤”填空：
①a mL酒精中加入b mL水，混合后的体积为c mL，则a+b _____ c。
②a克铁与b克氧气充分反应，得到c克四氧化三铁，则a+b _____ c。

【推荐3】守恒思想是以定量的角度观察化学世界的永恒主题。
（1）某化合物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，推测该化合物中一定含有的元素
是_______。
（2）向50g溶质质量分数为36%的浓盐酸中加入50g水，所得稀盐酸溶质的质量分数
为_______。
（3）为适应铁路高铁时代提速的要求，需把短轨连成长轨，常用反应：
yAl + Fe₂O₃ Al₂O₃ + yFe 进行焊接，该化学方程式中的y值为_______。
（4）卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH₄ClO₄）发生反应提供，化学方程式为：2NH₄ClO₄N₂↑+Cl₂↑+2O₂↑+4X。则
①X的化学式为_______。
②该反应属于基本反应类型中的________反应。
（5）将56g一氧化碳在34g氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量为_______。

【推荐2】创新利用CO₂，倡导低碳生活，发展低碳经济已成为种环保时尚， 低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式，请问：
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是______，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是__________________。
（2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号） __________；
①大力发展火力发电；②改造或淘汰高能耗、高污染产业；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电。
（3）最近有科学家提出“绿色自由” 构想：把空气吹入碳酸钾溶液，然后再把CO₂从生成物中提取出来，再经过化学反应转化为含碳的化合物有效实施碳循环。“ 绿色自由"构想技术流程如下：

①上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为: ， 该流程中可循环利用的物质是_______________________ 。
②若气体X是CH₄，它与CO₂的质量比是4: 11，反应分子个数比最简，原子利用率最高时，生成的含碳的化合物化学式为_______________________ 。

【推荐3】近代以来，科学家通过对水的生成和分解实验的研究认识了水的组成。
(1)1781年，普利斯特里用金属M与稀盐酸反应制得一定量的氢气，与空气混合后于密闭容器中引燃，冷却，收集到少量液体，后经证实为水。M可能是锌、铜、银三种金属中的______。
(2)1782年，拉瓦锡用纯净的氢气和氧气重复了前人的实验，并用图1所示装置进一步研究水的组成。他将收集到的水置于容器A中加热，使水蒸气通过红热的空心铁管(EF)，在出口处(K)收集全部生成的气体：冷却至室温，测得铁管质量增加。

注：拉瓦锡实验中铁管内发生的反应为：水+铁铁的氧化物+氢气。
①通过拉瓦锡的实验，可以得出有关水的结论是______(填字母)。
a.水由氢、氧两种元素组成
b.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
②后经证实，铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，写出该反应的化学方程式：_______。
③拉瓦锡测得铁管增加的质量大于所收集到氢气质量的8倍，原因可能是______。
(3)1800年，尼克尔森通过电解法进行水的分解实验，所得氧气和氢气的体积比约为1：2。在科学史的启发下，某兴趣小组向水中加入一定量NaOH溶液，用图2所示装置进行电解水实验。

①用石墨作电极，这是利用了石墨的______性。
②实验发现，相同时间内，管a与管b中收集到的气体体积之比均小于1：2。小组同学查阅资料后得知，电解过程中石墨会与氧气反应生成CO₂。他们将管中的气体通入澄清石灰水中，却未观察到石灰水变浑浊。对此，有同学猜想可能是NaOH溶液吸收了生成的CO₂。请设计实验验证该同学的猜想，简述实验过程(包括操作和现象)：______。

【推荐1】保护环境是我们共同关注的社会问题。
(1)当空气受SO₂污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO₂含量降低，该过程发生的反应 是：2X +2SO₂+O₂==2CaSO₄ +2CO₂，X的化学式为________。
(2)为限制二氧化碳的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯(C₂H₄)和水，该反应的化学方程式为 ___________。
(3)煤的气化过程会产生物质A和B，A和B在一定条件下反应生成C和D，微观过程如下图所示。该反应中，B和C的质量比为___。物质C是一种清洁燃料，其完全燃烧的化学方程式为____。

【推荐2】下图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：
   
（1）水分子中氧元素和氢元素的质量比为 _______________________ 。
（2）请写出上述变化中发生化学反应的化学方程式 _______________ ，该化学反应中不发生改变的微观粒子是 ______ （选填“原子”或“分子”），上述过程中MnO₂起 __________ 作用。
（3）生成的单质与化合物的质量比为 _________ 。
（4）上述化学反应中的反应物可以和Fe(OH)₂发生化合反应，写出该化合反应的化学方程式 _____________ 。

【推荐3】某化学实践小组的同学从长江边收集了一瓶浑浊的水，准备将其净化并进行电解水的实验，请你回答下列问题。
(1)除去水样中的难溶物常用的操作是____________。
(2)向处理后的水样中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，生活中用____的方法将其软化。
(3)如图所示电解水的实验中，a、b两试管收集到的气体的质量比为____________。

(4)电解水的实验过程中，常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是___________。

【推荐1】水和空气都是重要的自然资源，完成下列各题。
   
（1）A图电解水实验，根据图示分析a端与电源_____（选填“+   -”）级相连，电解水产生氢气和氧气，说明水是由_____元素组成。
（2）空气中氮气的体积分数约为_____。
（3）空气中二氧化硫的含量不断上升，从而导致_____（填写导致的环境问题）。
（4）B图是用红磷测定空气中氧气含量的实验。 实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的物理性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。

【推荐2】二氧化碳是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题：
(1)空气中二氧化碳的体积分数为______，可是空气中却不能没有二氧化碳，因为它是植物光合作用的重要原料之一。
(2)近年来科学家发现空气中二氧化碳气体的含量有所增加，主要原因是______（填序号）。

A．实验室逸出的增多

B．大量使用化石燃料作为能源

C．森林绿化面积锐减，使自然界吸收的能力降低

(3)“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。干冰可用于“温控保鲜”，主要利用的是干冰的______（填“物理”或“化学”）性质。
(4)科学家正在研究利用二氧化碳的新技术：二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（）外，还生成水蒸气，写出该反应的化学方程式______。

【推荐3】我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下：
   
（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气属于_____________（填“混合物”或“纯净物”）。空气中氮气的体积分数约为___________；
（2）过程③中反应所属基本反应类型为________________。