【推荐1】实验室制取气体是初中重要化学实验之一。

(1)固定A装置的仪器名称是________；写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式_________；如用A装置进行实验时，发现正在收集氧气速度迅速减慢，可采用________操作（选填编号）使反应继续进行。
Ⅰ.将酒精灯位置升高                           Ⅱ.酒精灯稍向右移动
Ⅲ.试管向下移动                                 Ⅳ.加少量二氧化锰
用F装置收集氧气，发现收集的气体不纯，可能的原因是______________________。
(2)实验室中利用装置B制取O₂，写出反应的化学方程式____________；使用分液漏斗的优点是_____________。 实验结束后实验员要回收二氧化锰，需要进行的操作是____________。
(3)用装置C制取气体时，长颈漏斗应该伸入到锥形瓶中的位置是____________处（选填“M”或“N”）。
(4)常见的实验室制氧气的方法：a.过氧化氢溶液与二氧化锰混合；b.加热氯酸钾和二氧化锰混合物；c.加热高锰酸钾。
其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是____________ （填序号） 。
(5)实验室中用含过氧化氢0.02 mol的双氧水制取氧气，请计算使其完全反应后能产生氧气____________g。

【推荐2】过氧化钠（Na₂O₂）可作为供氧剂。兴趣小组同学查阅资料发现过氧化钠有如下性质：
a．与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气；b．和水反应生成氢氧化钠和氧气。
实验目的：验证过氧化钠能与二氧化碳反应，并检验生成的碳酸钠和氧气。兴趣小组用如图1所示装置进行实验，其中A处为CO₂发生装置。
   
（1）A处二氧化碳气体的发生装置。如图2是实验室常用的仪器。其中仪器c的名称是_____。组装二氧化碳发生装置时，仪器组合错误的是_____（选填编号）。
   
甲aeh            乙bcfg             丙adfh            丁bdeg
（2）A处装置中若反应消耗了0.1mol CaCO₃，则生成的CO₂的质量是多少g？_____（请根据化学方程式列式计算）

【推荐3】利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

(1)碳酸钠粉末与稀盐酸反应非常剧烈，如需用碳酸钠粉末和稀盐酸反应制备一瓶二氧化碳，最好选择______，(填序号)作为发生装置。
(2)若选择AD组合来制取并收集氧气，该反应的化学方程式为______。收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是______。
a．装置气密性不好
b．收集前，集气瓶中未注满水
c．收集完成时，集气瓶中仍有少量水
d．导管口气泡没有均匀连续冒出时开始收集
(3)1mol过氧化氢完全分解产生氧气的质量为______g，1mol氧气中约含有______个氧分子。

【推荐1】如图是实验室常见的装置，请回答下列问题。

(1)仪器①的名称为________。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式________________。
(3)实验室能用于同时收集氧气和二氧化碳的装置是________ (填字母)。收集二氧化碳时，验满的方法是________________________。
(4)F装置为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，优点是_________________。

【推荐2】以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答：
   
(1)仪器a的名称是______；
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集一瓶较纯净的氧气，这时应选择的发生装置是______（填字母），收集装置是______。反应的化学方程式是______；
(3)实验室可用D装置收集二氧化碳，验满的方法是______；
(4)F装置常用于干燥、收集某气体，该气体具有的性质是______；（答一点）
(5)某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验发现氧气不纯（水蒸气除外），原因可能是______。（答一点）

【推荐3】在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。
       
(1)实验仪器a的名称是_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______，选用的发生装置是_______(填A-E字母序号，下同)，若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是_______(填字母)。
(3)小明同学想用上述装置制取二氧化碳，反应原理为_______，他应选择的发生装置为_______，他将生成的CO₂通入盛有澄清石灰水的烧杯中，可观察到现象为：_______。

【推荐1】某化学兴趣小组设计了以下关于气体制取、性质验证的实验，回答下列问题。

（1）如图1所示的是用大理石和稀盐酸制取并探究CO₂性质的实验装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花），从实验中得到的CO₂的化学性质是_____。
（2）为验证CO的化学性质并减少CO对空气的污染，该小组设计了如图2所示的实验装置，将图B中灼烧后的薄铜片（足量）马上插入到图A所示的装置中（如图C所示），则图C实验中观察到的现象是_____。
（3）如图3所示是实验室制取氢气的发生装置，该装置的优点是_____，若实验中发现液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加，要制取H₂且不影响生成H₂的量，可以从长颈漏斗中加入的试剂是_____（填序号）。
A 稀盐酸       B 碳酸钠溶液       C 氢氧化钠溶液       D 氯化钠溶液

（4）【提示信息】Ⅰ、 H₂S能与NaOH等碱溶液、CuSO₄溶液反应。Ⅱ、 CO₂中混有的HCl气体可用饱和NaHCO₃溶液吸收。
已知CO₂中混有少量水蒸气、H₂S和HCl气体，某同学欲获取纯净、干燥的CO₂（如图4），则装置甲中所盛试剂应选用_____（填序号）。
a 浓硫酸　　b NaOH溶液　　c 澄清石灰水　　d CuSO₄溶液

【推荐3】如下图所示装置。

(1)仪器名称：X_________；Y_________；
(2)A是蒸馏装置。在X中加入约1/3体积的硬水，再加入几片碎瓷片。碎瓷片的作用是___________________________。
(3)B装置可用于CO还原CuO的实验。该实验现象是_______________________。

【推荐1】某实验小组用如图所示的装置还原氧化铁，请回答相关问题。

(1)实验开始时的实验操作是______ ，这样做的目的是______ ，A 处发生反应的化学方程式为______，观察到的现象是______ ，该化学反应中能量的变化表现为_____，工业上利用这一原理来 _____。
(2)B 中发生反应的化学方程式是 ______。
(3)实验结束时的实验操作是 ______ ，这样做的目的是_______。
(4)C处点燃酒精灯的目的是______ ， 改进C处的实验操作，也可达到同样的目的，改进的方法是 ______ （写一种）。

【推荐2】CO可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图实验装置。请回答以下有关问题：
   
①CO气体能使人中毒，其原因是_____。
②实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是_____。
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是_____，其化学反应方程式为_____；待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察现象，原因是_____；B中发生反应的化学反应方程式为_____。
④该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法_____。

【推荐3】某化学兴趣小组利用下图装置进行工业上炼铁实验活动，请按要求填空。

（1）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是_____，证明发生化学反应的现象有_____、_____。
（2）实验开始时要先通入一氧化碳的目的是_____，写出尾气燃烧的化学方程式_____。
（3）关于实验的下列说法中，正确的是_____。
①燃烧尾气是为了防止一氧化碳散逸，污染空气；
②石灰水有吸收一氧化碳的作用；
③为减少一氧化碳的排放，实验结束后应立即停止通一氧化碳，然后依次熄灭酒精灯和酒精喷灯；
④硬质玻璃管中发生的是氧化铁的还原反应。