【推荐1】铁是生产生活中应用最广泛的一种金属。
（1）铁元素与地壳中含量最多的元素组成化合物的化学式为________（写出一种即可）。高铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为________。
（2）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉。请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整：4Fe(OH)₂＋O₂＋2________＝4Fe(OH)₃；此反应的基本类型是________。

【推荐2】观察下面微观模拟图，你从下图中获得的信息有哪些？（答三点）

【推荐3】已知“●”表示氧原子，“○”表示氢原子，下压是氢气（H₂）和氧气（O₂）在一定条件下反应生成水（H₂O）的微现示意图。请回答：

(1)构成物质的微粒有分子、原子和______；物质A是由______构成的；
(2)从微观角度看，水分子是由______构成的；从宏观角度看，水是由______组成的。
(3)从图中可以看出，化学变化中没有发生改变的是______（填“分子”或“原子”）。
(4)以上变化的基本反应类型是______；参加反应的A与B的微粒个数比为______。

【推荐1】如图是一个趣味实验装置,瓶中固体和液体混合可以使气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式。

（1）分解反应：_____________。
（2）化合反应：_____________。

【推荐2】（1）在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂.人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙： ①将石灰石[主要成分为碳酸钙]煅烧制得氧化钙，②再将氧化钙加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)₂]，③将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。其中第①步中发生反应的化学方程式是_____，属于_____反应；第③步反应的化学方程式是_____，第②步属于_____反应。
（2）燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用。从环境保护的角度考虑，在煤气、沼气[即甲烷（CH₄）]和氢气中，首选的燃料是_____，写出该气体燃烧的化学方程式_____；煤气的主要成分是CO，其燃烧的化学方程式为_____。

【推荐3】写出下列化学变化的文字或符号表达式，并指出(2)的基本反应类型：
(1)碳在氧气中燃烧______________________；
(2)实验室用二氧化锰和过氧化氢混合制取氧气____________________．(               )
(3)加热固体混合物制取氧气______________________________

【推荐1】几位同学用硫粉、铁丝及下列某些实验仪器完成氧气性质的实验。

(1)完成硫在氧气中燃烧实验，需要选用上述仪器中的_________（填名称）。
(2)小璐用天平称取8.0硫粉时，误将砝码放在左盘，天平指针右偏，若要对称量结果无影响，接下来最简单的操作是____________（1g以下使用游码）。
(3)小怡应选择_____________（选填“10mL”、“25mL”、“50mL”）量筒来量取9mL水。她仰视读数，则所取水的体积____________（填“大于”、“小于”或“等于”）9mL。
(4)铁在氧气中燃烧实验中，装置如下图，有一处明显错误，请在图中改正_________。若实验过程中，并未看到火星四射的现象，原因可能是____________（填序号）。

①利用刚打磨过的铁丝进行实验            ②点燃火柴立即伸入氧气瓶
③将铁丝盘成螺旋状 ④氧气放置时间过久

【推荐2】A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，其关系如图所示(“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应)。D在通常情况下为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E是生活中常见的金属、能被磁铁所吸引，请回答下列问题。
   
(1)A的名称_______。
(2)若C→A属于化合反应，写出C在B中燃烧的现象_______。
(3)若C→A不属于化合反应，写出该反应的文字表达式_______。
(4)某同学做E在纯净的B中燃烧的实验时，发现实验失败了，请你帮助他分析可能的原因：_______(答一点即可)。

【推荐3】请将下列实验操作可能导致的后果填在对应的横线上：

（1）如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是______；
（2）如图B所示，用量筒量取43ml水，俯视读数，所量取水的实际体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）43ml；
（3）如图C所示，测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好。所测得的氧气体积将______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（4）稀释浓硫酸时，将水倒进浓硫酸里______；
（5）用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯______。

【推荐2】水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。
(1)从微观角度：构成水的微粒是___________(填名称)。
(2)从变化的角度
①自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方(如图所示)水蒸发过程中从微观角度分析，发生变化的是___________(填字母序号)。
                            
A 分子大小            B 分子间距离                C 分子质量
②实验室电解水的装置如图2所示。
电解水反应的化学方程式为_________，该化学反应的反应类型为________；电解水过程中，当B中生成的氧气体积为10mL时，A中生成的氢气体积为________mL。
(3)从宏观角度
科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。水是由_________组成。
(4)从应用的角度
某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其处理步骤如图所示。
①自来水生产过程常加入活性炭，作用是_________。
②生活中鉴别硬水、软水的方法是：取少量水样，加入_________，并搅拌，出现大量浮渣现象的为________。生活常用_________的方法对硬水进行软化。
③图中③对应的作用是_________ (填字母序号)

A.杀菌消毒                B.吸附杂质                C.沉降过滤             D.蒸馏
(5)从环保角度：提倡节约用水，保护水资源。下列做法中，不合理的是________(填字母序号)。

A．淘米水浇花	B．废水处理达标后排放
C．使用节水龙头	D．实验后的废液直接倒入下水道

【推荐3】电解水实验揭示了水的组成。
（1）如图实验中得到氧气的试管是 ________ （填“1”或“2”）理论上试管1、2中气体的体积比为 ________ 。

（2）写出电解水的文字表达式： ________________ 。
（3）该实验过程中，发生变化的微粒是 ________ ，没有发生变化的微粒是 ________ ；此实验验证了在化学变化中 ________ 可分，而 ________ 不可分。