【推荐1】已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。

（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：____________；该实验中红磷需稍过量，目的是 _______________________。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度___处。由此可知，氧气约占空气总体积的 ___。由本实验还可推知氮气的物理性质是_________________________。
（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功 ___（填“能”或“否”）理由是：______。

【推荐2】根据图片回答以下问题．

(1)仪器a的名称_____；A装置的实验现象_____；写出反应的化学方程式_____．
(2)B装置中石蕊溶液的作用_____．
(3)C装置的实验现象_____；写出反应的化学方程式_____．

【推荐3】如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同且易与水反应生成磷酸)

(1)该实验中白磷需稍过量，目的是 _______。
(2)白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，集气瓶内水面的变化是 _______；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 _______mL。
(3)该实验还可推论出氮气的性质是：氮气难溶于水，其化学性质 _______(填“活泼”或“不活泼”)。
(4)用上述实验装置测定的空气中氧气的含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是 _______(只写一个)。

【推荐1】如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题：
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火的是260℃。

(1)实验A：向两根燃着的蜡烛中倾倒CO₂时观察到的现象是
_______。该实验说明二氧化碳具有的性质是
_______、
_______。
(2)实验B：测得空气中氧气体积分数的实验原理是
_______。该实验测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是
_______(只要写一条)。
(3)实验C：集气瓶内放少量水的目的是
_______，铁丝在氧气中剧烈燃烧的化学反应方程式是
_______。
(4)实验D：所示装置探究燃烧的条件(试管中是空气)，水的作用是
_______，试管中白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是
_______。

【推荐2】下列是研究氧气、铁、二氧化碳的实验。根据图示，回答问题。

(1)A 实验时铁丝伸入氧气中的操作是应_________（填“缓慢”或“快速”）伸入；
(2)B 中实验的目的是______________；
(3)C 实验体现二氧化碳密度比空气大和________________的化学性质 。

【推荐3】如图是实验室制取气体的常用装置。请回答问题：
       
(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室制取并收集CO₂，应选择的装置组合是______（填字母），发生反应的化学方程式为______。
(3)若用C装置收集氧气，验满的方法是______。
(4)F中集气瓶内水的作用是______。

【推荐1】水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要的意义。
（1）可用 _____ 来检验地下水是硬水还是软水，生活中常用 _____ 的方法降低水的硬度。
（2）水是最常用的溶剂，实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作：
   
①上图操作中有错误的是 _____ （填序号）。
②改正错误后，表示正确的操作顺序是 _____ 。
A ⑤②①③④　 B ⑤①②③④ C ⑤③②④① D ⑤③①④②

【推荐2】碘是紫黑色晶体，可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一种常用的消毒剂．碘也可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．
（1）碘的汽油溶液中，溶质是 _____ ，溶剂是 _____ ．
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．
   
①假设乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是 _____ ．
②根据所学知识和题意分析 _____ （填甲、乙、丙）的示意图符合事实．

【推荐3】某同学对含有泥沙的粗盐进行提纯，并用提纯后的氯化钠配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。请回答有关问题:
   
I.粗盐提纯
(1)实验操作顺序为 _______________ (填序号)以及计算产率。
(2)在上述实验步骤中，都使用了同一仪器，它在①和③的目的不同。步骤①的目的是 _____________________ 。
(3)利用上述实验得到的氯化钠晶体，配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。配制溶液的步骤:计算、 _______ 、量取、溶解、装瓶;量取所需的水应选用 _____ mL的量筒。
(4)配制NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有 ____ (填序号)
①粗盐溶解时不充分 ②过滤时滤纸破损
③量取溶剂水时俯视读数 ④配溶液时称量的精盐仍潮湿

【推荐1】化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置回答问题。

（1）写出图中所示实验仪器的名称：a_____；b_____；                            
（2）连接 A、B 装置，观察到 B 装置热水中的白磷燃烧，由白磷燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是_____。
（3）王刚同学利用C、D装置进行二氧化碳的实验制取、性质实验，C 中反应所需药品是_____；D 中实验现象是_____。李静同学利用图中E、F装置得到纯净、干燥的二氧化碳气体，E中饱和NaHCO₃溶液的作用是 __________。

【推荐2】燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。如图是关于燃烧的三个实验，请回答问题。
       
(实验1)a、b、c三处物质中能够燃烧的是_______(填字母序号)，其燃烧时产生的现象是_______，该反应的符号表达式为_______。
(实验2)集气瓶中充满氧气，胶塞处装有对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。实验时，通入20v的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。从燃烧的条件的角度分析，通入20v直流电的目的是_______，该实验中集气瓶底应放少量水的目的是_______。
(实验3)将钠在空气中点燃后再放入充满CO₂的集气瓶中，发现钠可以继续燃烧，经进步探究钠在CO₂中燃烧生成碳酸钠和碳单质，请写出反应的符号表达式__。从该实验你对燃烧产生的新认识是__。

【推荐3】实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了如图三个实验进行探究活动，请回答下列问题：
   
(1)如图1，向Y形管中缓慢通入二氧化碳，并在两端分别放一根燃着的木条a、b，观察到燃着的木条______（填“a”或者“b”）先熄灭。
(2)如图2所示实验中（已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃），根据Y型管左右两侧现象对比，可得到可燃物燃烧的条件是______。水中白磷不燃烧的原因是______。
(3)如图3所示实验中，一段时间后，Y形管______（填“左”或“右”）侧铁片生锈，由此可得出结论：______是铁生锈的必要条件。