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题型:综合应用题 难度:0.65 引用次数:144 题号:7245962
空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气,属于___变化。
(2)写出反应②的符号表达式:____________
(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是_________(填字母)。
A 易溶于水   B 有挥发性     C 受热易分解
(4)这种化肥含氮量是否达到16%呢?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3
②浓硫酸能够吸收H2O和NH3,但是不吸收CO2
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置:

①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是____________
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、B装置,加热,B中的现象是____________,B装置内发生反应的符号表达式为____________
【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量149g
实验后D装置的质量152.4g
③C装置的作用是__________
④由表分析得知:反应中产生氨气的质量为_____g。
⑤通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素的质量分数______________。(写计算过程)

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综合应用题 | 适中 (0.65)
【推荐1】根据下列实验装置图,请回答下列问题:
   
(1)写出标有序号的仪器名称a_____b_____
(2)工业上我们常用分离液态空气法制取氧气,空气中的各成分的沸点如下:
组分氮气氧气二氧化碳氩气氖气氦气
沸点(℃)-195.8-183-74.8-185.7-246-268.9
先将空气加压降温至-200℃,变成液态,再升温至-195℃,则逸出的物质是_____;剩下的物质是_____(填“纯净物”或“混合物"),该过程属于_____变化(填“物理”或“化学”);
(3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取O2,化学方程式为_____,该反应的基本类型是_____反应。可选用的发生装置是_____,能选择D作为收集装置的理由是_____,用该方法收集氧气检验氧气已收集满的方法是_____
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制取装置组合是_____(填上图字母),如果用图所示装置收集氨气,气体应从_____(填“c”或“d”)端管口通入。
   
(5)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气,二氧化锰起_____作用,待氯酸钾完全反应后,将剩余固体用以下方法分离:(资料氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水)
   
其中操作1、2、3都用到的一种玻璃仪器是_____,操作2中该玻璃仪器的作用_____,操作3的名称为_____
(6)学生在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物16.0g为原料制取氧气,加热一段时间后,产生氧气0.15mol。则分解的氯酸钾的质量是多少克?_____。(用化学方程式计算)
2020-12-17更新 | 72次组卷
综合应用题 | 适中 (0.65)
【推荐2】(一)实验是科学探究的重要方法。图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题:
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL______
(1)根据表中提供的实验数据,完成上表。
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,___________(填“装置一”或“装置二”)更合理的理由是___________
(3)实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)
___________
___________
(二)我们了解到常见制取氧气的方法有如图所示的四种:

请回答问题:
(1)工业制取氧气的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)___________。,下图标有字母“a”的仪器名称是___________

(2)某化学兴趣小组的同学,利用乙方法制取氧气,探究如下。
①写出化学反应的符号表达式___________
②该小组继续探究“红砖粉末是否可以作为过氧化氢分解反应的催化剂?”实验如下:
a.分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液,其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,结果发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
b.将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量。
c.用称量后的固体重复步骤a的实验,现象与步骤a完全相同。
请回答:步骤a中除了选用试管外还用到上面的装置___________(填字母)。步骤c的实验目的是___________。该小组学生认为上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为实验还缺少一个步骤,请指出该步骤是___________
2020-12-17更新 | 102次组卷
综合应用题 | 适中 (0.65)
【推荐3】(一)A-H是初中化学已经学过的一些物质,其中A是暗紫色固体,B是人体生命活动离不开的气体,C是黑色的固体粉末,E是淡黄色固体。它们之间有如图所示的转化关系。回答下列问题:
   
(1)写出下列物质的化学式(符号):B___________;G___________
(2)写出下列反应的符号表达式,并注明基本反应类型:
___________,该反应属于___________反应;
___________,该反应属于___________反应。
(二)
(3)下图是工业上对上图B物质的分离过程,该过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化,是利用气体___________不同,将各种气体进行分离,该过程中首先分离出去的气体是___________
   
(4)稀有气体中含量最多的气体是___________(写化学式)。
2022-10-05更新 | 110次组卷
共计 平均难度:一般