水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
（1）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是_____ ，写出该反应的化学方程式_____ ，并注明反应类型：_____ 反应
（2）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_____ ．其中用到的玻璃仪器有_____ ．为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_____ 性．
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是_____ ．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_____ ．
（4）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指_____ ；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
（1）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是
（2）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
（4）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指
更新时间：2019-04-05 16:10:03
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解题方法
【推荐1】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）请你举一例生活中节约用水的措施：______ 。
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集的气体是______ ，该实验发生反应的化学方程式为______ 。
（3）云南水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用______ 检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______ 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______ 。
（4）高铁酸钾
是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾受热时发生的反应为
，则R是______ 
填化学式
。
（1）请你举一例生活中节约用水的措施：
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集的气体是
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（4）高铁酸钾
是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾受热时发生的反应为，则R是填化学式。
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【推荐2】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
(1)图1是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是______ (填名称 )，写出电解水的符号表达式_______________ 。
(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是__________ (填操作名称)，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、_____ 、玻璃棒。为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的______ 作用。
(3)检验水是硬水还是软水，可用的物质是_____ 。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法______ 。
(1)图1是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是
(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是
(3)检验水是硬水还是软水，可用的物质是
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【推荐1】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）请你举一例生活中节约用水的措施：______ 。
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集的气体是______ ，该实验发生反应的化学方程式为______ 。
（3）云南水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用______ 检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______ 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______ 。
（4）高铁酸钾是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾受热时发生的反应为，则R是______ 填化学式。
（1）请你举一例生活中节约用水的措施：
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集的气体是
（3）云南水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
（4）高铁酸钾
是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾受热时发生的反应为，则R是填化学式。
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【推荐2】宏观辨识与微观探析是化学学科的必备核心素养。水是生活中最为常见的一种物质。
(1)该反应实验开始一段时间以后可以观察到两只试管内的气体，a____ b（填“小于”、“等于”或“大于”），b试管连接的是电源的_______ ，a试管中的气体使用前需要先进行_______ 操作，以保证使用安全。写出电水解的化学方程式_________ 。
(2)从微观粒子的角度描述该化学反应的实质：_______ 分解时，生成_______ 和________ ，并重新组合成新分子的过程。
(3)生活中区分软硬水的方法，将_________ 分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡，观察两试管中产生泡沫的情况。生活中常用________ 的方法降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的_____ 性，发生________ 变化。
(1)该反应实验开始一段时间以后可以观察到两只试管内的气体，a
(2)从微观粒子的角度描述该化学反应的实质：
(3)生活中区分软硬水的方法，将
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【推荐1】如下图所示，（A）为电解水的装置，（B）为电解水生成气体体积与时间的关系图。
(1)若甲试管收集的气体是A，则气体A是_______ （填物质名称），a应接电源_______ 极；
(2)气体B用带火星的木条检验，有什么现象_______ ，说明气体B具有什么性质_______ 。
(3)电解水的化学方程式：_______ 。
(1)若甲试管收集的气体是A，则气体A是
(2)气体B用带火星的木条检验，有什么现象
(3)电解水的化学方程式：
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【推荐2】学了半学期的化学，同学知道身边的一些物质：如水、氧气、二氧化碳、铁、镁条、木炭、氢气等物质，请选用这些物质化学式回答下列问题：
（1）水通电分解产生两种气体分别是__________ 和___________ 反应的化学方程式是________________________ 。通过这个实验可以证明水是由氢、氧2种元素组成的。
（2）同学们喜欢喝汽水饮料，汽水饮料又名碳酸饮料，是因为水中溶解二氧化碳气体而生成碳酸（H2CO3），请用化学方程式表示这一反应：_________________________ 。
（3）请选择上面适当的物质写出一个能够燃烧的化学反应方程式：__________________ 。
（1）水通电分解产生两种气体分别是
（2）同学们喜欢喝汽水饮料，汽水饮料又名碳酸饮料，是因为水中溶解二氧化碳气体而生成碳酸（H2CO3），请用化学方程式表示这一反应：
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【推荐3】水是重要的自然资源，结合所学知识完成下列各题。
（1）保持水化学性质的最小粒子是__________ 。（填“化学符号”）
（2）电解水的符号表达式是___________ 。
（3）日常生活中可以用__________ 来区别硬水和软水。
（4）下列“水”属于纯净物的是__________ 。
A 自来水 B 蒸馏水 C 河水 D 澄清石灰水
（5）下列做法不利于 节约用水的是__________ （填序号）。
A 用淘米水浇花 B 使用节水龙头
C 用不间断的流水冲洗碗筷 D 未喝完的隔夜水直接倒掉
（1）保持水化学性质的最小粒子是
（2）电解水的符号表达式是
（3）日常生活中可以用
（4）下列“水”属于纯净物的是
A 自来水 B 蒸馏水 C 河水 D 澄清石灰水
（5）下列做法
A 用淘米水浇花 B 使用节水龙头
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解题方法
【推荐1】根据图中的实验，回答下列问题。
(1)从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为_______ ，b中产生的气体是_______ 。试管b中收集的气体可以用_______ 来检验。
(2)从微观上分析：下列说法正确的是_______（填字母）。
(3)实验中所发生化学变化的符号表达式为_______ 。
(1)从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为
(2)从微观上分析：下列说法正确的是_______（填字母）。
| A．水是由氢气和氧气组成的 |
| B．水是由氢原子和氧原子构成的 |
| C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 |
(3)实验中所发生化学变化的符号表达式为
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解题方法
【推荐2】水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
(1)从组成的角度分析：水是由_______ 组成的。
(2)从微观角度分析：下列图示可以表示构成水的微粒的是_______。（填写图示编号）
(3)从资源角度分析：水是宝贵的自然资源，地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，守护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是______（填序号）。
(4)从变化的角度看：水通电可发生分解反应，如图是电解水的示意图。
①A内气体是_______ 。（填名称）
②该反应的文字表达式是_______ 。
(1)从组成的角度分析：水是由
(2)从微观角度分析：下列图示可以表示构成水的微粒的是_______。（填写图示编号）
A． | B． | C． |
(3)从资源角度分析：水是宝贵的自然资源，地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，守护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是______（填序号）。
| A．公共场所不必随手关水龙头 |
| B．淘米水用来浇花 |
| C．不间断放水刷牙 |
(4)从变化的角度看：水通电可发生分解反应，如图是电解水的示意图。
①A内气体是
②该反应的文字表达式是
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