2021年山东省临沂市中考生物试题
山东
九年级
中考真题
2021-06-22
1487次
整体难度:
适中
考查范围:
走进生命世界、生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中生命的延续和发展、健康地生活
一、选择题 添加题型下试题
选项 | 语句 | 生物的特征 |
A | 螳螂捕蝉黄雀在后 | 生活需要营养 |
B | 含羞草受到触碰叶片合拢 | 排出体内的废物 |
C | 鲸呼气时产生雾状水柱 | 生长发育 |
D | 破壳而出的幼鳄 | 对外界刺激作出反应 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 生物的特征
A.环境影响生物 | B.生物影响环境 | C.生物适应环境 | D.生物相互影响 |
A.生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚体现了生物能适应环境 |
B.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 |
C.农田中的所有动物、植物构成了农田生态系统 |
D.某食物链甲→乙→丙→丁中,若因某种原因丙大量减少,则短时间内乙会大量增加,丁会大量减少 |
A.观察到视野④后,该同学向右上方移动装片可观察到视野② |
B.要使视野①变清晰,需要转动粗准焦螺旋 |
C.按照正确的操作顺序,该同学观察到的视野依次是③④②①⑤ |
D.由②到⑤的过程中先后经历了转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等 |
A.比苔藓植物高大 | B.能够监测空气的污染程度 |
C.用孢子繁殖后代 | D.根、茎、叶中有在专门的输导组织 |
A.滴加碘液后,甲图中的③变蓝 |
B.甲、乙所示结构中,②内储存着营养物质 |
C.萌发成幼苗时,②发育成植物的叶,④发育成植物的茎,⑤发育成植物的根 |
D.②③④⑤共同构成新植物体的幼体 |
A.根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区 |
B.植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 |
C.植物的芽都能发育成枝条 |
D.雌蕊中的子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子 |
A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽 |
B.步骤二是为了形成对照 |
C.步骤三中②、③内分别盛有清水、酒精 |
D.步骤四的现象说明光合作用需要光,产物是淀粉 |
【知识点】 绿叶在光下制造有机物的实验解读
A.过程①发生在输卵管中 |
B.过程③④伴随着细胞的分裂和分化 |
C.过程②③④所需能量均来自受精卵中的营养物质 |
D.两个胚胎发育成的个体性别相同、性状极为相似 |
A.过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的 |
B.甲内血液氧气较少,丙内血液氧气较多 |
C.通过c 过程血液中的二氧化碳进入肺泡 |
D.乙与丙相比,管壁较薄, 弹性较小,管内的血流速度较快 |
A.观察时,应时常用滴管往甲中的棉絮上滴水以保持温润,保证小鱼正常呼吸 |
B.图乙中的②是在使用低倍镜观察 |
C.图丙中的③为毛细血管 |
D.观察可知,小鱼尾鳍内最小的动脉与最小的静脉通过丙中的③连通 |
【知识点】 毛细血管解读 观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验解读
A.图甲中,心房收缩、心室舒张,血液由心房进入心室 |
B.图乙中,房室瓣关闭,防止血液倒流入心房 |
C.图丙中,心房和心室均舒张,血液经静脉流回心房 |
D.一次心跳包括了心室收缩和心房舒张两个过程 |
【知识点】 心脏的位置、结构和功能解读 心脏工作的过程解读
A.适量献血不会影响身体健康 |
B.在紧急情况下,为抢救病人可少量输入任何血型的血 |
C.患有新冠肺炎、艾滋病等疾病的公民禁止献血 |
D.我国实行无偿献血制度,提倡 18-55 周岁的健康公民自愿献血 |
【知识点】 安全输血的原则解读 无偿献血的原则及意义解读
A.③④⑥构成了肾单位 |
B.a、b分别代表滤过作用和重吸收作用 |
C.正常情况下,⑦中不含血细胞和大分子蛋白质 |
D.若⑧中检测到有葡萄糖,可能是图中⑤出现了异常 |
【知识点】 尿液的排出过程及意义解读 血浆、原尿、尿液的对比解读
血浆(克/100毫升) | 原尿(克/100毫升) | 尿液(克/100毫升) | |
甲 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
乙 | 0.1 | 0.1 | 0 |
A.甲是尿素,乙是葡萄糖 |
B.甲是无机盐,乙是尿素 |
C.甲是葡萄糖,乙是蛋白质 |
D.甲是蛋白质,乙是尿素 |
【知识点】 血浆、原尿、尿液的对比解读
A.大脑和小脑 | B.小脑和脑干 |
C.脑干和脊髓 | D.大脑和脊髓 |
【知识点】 神经系统的组成及各部分的功能解读
A.性激素 | B.甲状腺激素 | C.胰岛素 | D.生长激素 |
a.同学甲碰触很烫的水杯,手迅速缩回
b.让同学乙拿这只烫水杯去触碰甲,甲躲避
c. 让同学丙碰触水杯。并在碰触前告知水杯很烫,丙畏缩不前
A.在a中,甲碰到水杯马上缩手,此反射活动完成过程如图所示,可表示为⑤→④→⑥→②→① |
B.在b中,甲躲避水杯属于复杂反射,该反射的神经中枢在脊髓内 |
C.在c中,丙畏缩不前,这是由于人类特有的语言中枢参与的结果 |
D.耳是人体获取外界信息的重要器官,耳的听觉感受器位于鼓膜 |
A.水螅——体表有刺细胞 | B.涡虫——身体两侧对称 |
C.蛔虫——消化器官发达 | D.蜗牛——运动器官是足 |
①婴儿吮奶 ②幼儿学习写字 ③眨眼 ④睡眠 ⑤某同学沉溺于网络游戏 ⑥疫情期间学生上网课
A.①②⑥ | B.②⑤⑥ | C.①③④ | D.④⑤⑥ |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻,利用了基因的多样性 |
B.水稻加工成的大米主要成分是淀粉,淀粉的消化主要在口腔、胃和小肠 |
C.水稻加工成的大米种下去不能萌发的原因是胚乳不完整 |
D.一粒水稻就是一个种子,它是由胚珠发育而成的 |
A.原始海洋是原始生命的摇篮 |
B.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化 |
C.化石是研究生物进化的唯一证据 |
D.原始大气中含有水蒸气、氢气、氨气、甲烷等气体 |
【知识点】 生命起源的条件解读 生物进化的证据及实例解读
A.健康的内涵包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态 |
B.良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态 |
C.新冠肺炎疫情期间,有的同学经常玩手机、熬夜上网,属于不健康的生活方式 |
D.某人不慎意外受伤,暗红色的血液连续不断地从伤口流出,应立即用绷带或止血带在伤口的近心端压迫止血 |
二、资料分析题 添加题型下试题
材料一∶如图表示某农田生态系统的部分物质循环模式图,其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分,A、B、C是丙中三种生物,①、②、③、④表示甲、乙、丙的某些生理过程。
材料二∶ 2021 年4月13 日日本政府召开相关会议,决定将福岛核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散,影响生态安全、人类健康等方方面面,因此这一问题绝不仅役是日本国内的问题,也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。
(1)请写出图中 C 获得能量最多的一条食物链∶
(2)碳在无机环境中主要以二氧化碳的形式参与循环,通过生理过程[ ]
(3)福岛周围海域的浅水中有时浒苔和石莼等绿藻,稍深处有海带等褐藻,再深处有紫菜和石花菜等红藻,藻类植物的这种分布主要受
(4)与农田生态系统相比,海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强,原因是
三、综合题 添加题型下试题
(1)图甲所示草莓可以利用匍匐茎进行繁殖,通过这种方式产生的后代只具有
(2)图乙所示草莓花的主要结构是
(3)新鲜草莓酸甜如怡,果汁丰富,其大量的汁液来自于草莓细胞的
(4)为探究草莓的生理作用。某校兴趣小组的同学设计了如丙两图所示的实验装置,在温室大棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后,打开阀门①、②,通入澄清石灰水中,则发现澄清的石灰水都变浑浊,这说明
(5)丁图表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。图中 B 点之后,草莓体内的有机物开始积累,这是因为
(1)人体细胞内的有机物来源于食物,乙图X、Y、Z三条曲线中。主要提供能量的是曲线
(2)组织细胞产生的二氧化碳进入血液。随血液循环到达肺,通过甲图中的F 过程排出体外。过程F对应丙图曲线的
(3)甲图中流动脉血的结构或血管有
(4)尿液是人体健康的“晴雨表”,某人在体检时发现尿液中出现了大分子蛋白质,那么他肾脏发生病变的结构可能是
四、实验探究题 添加题型下试题
葡萄汁中的糖分经过发酵转化成酒精后,酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋酸菌是一种需氧细菌,只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。
根据资料,同学们设计了如图所示的发酵装置,尝试用葡萄汁来制葡萄酒和葡萄醋。
①在制葡萄酒过程中,将葡萄汁装入发酵瓶时,要留有1/3的空间,原因是
②经过10天,生物社团的同学通过出料口进行监测,发现酒精发酵过程正常,之后接种醋酸菌,进入制葡萄醋的阶段。为了保证醋酸菌的正常生理活动,同学们持续进行
【知识点】 科学探究的基本过程解读 人类对细菌和真菌的利用解读
五、综合题 添加题型下试题
(1)图乙中①所对应的甲图中生物是靠
(2)⑤所对应的甲图中生物的发育方式为
(3)分析乙图可知,图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是[ ]
(4)图丙所示某同学绘制的骨、关节、骨骼肌关系模式图中正确的是
表一∶不同性别牛角的基因组成与性状表现
基因组成 | 公牛的性状表现 | 母牛的性状表现 |
DD | 有角 | 有角 |
Dd | 有角 | 无角 |
dd | 无角 | 无角 |
表二∶不同杂交组合以及杂交结果
杂交组合 | 亲本杂交类型 | 子代公牛 | 子代母牛 |
一 | 甲∶有角(公牛)×乙∶无角(母牛) | 全有角 | 全为无角 |
二 | 丙∶有角(公牛)×丁∶无角(母牛) | 有角:无角=3:1 | 有角:无角=1:3 |
(1)已知不同性别牛角的基因组成与性状表现关系如表一,现有一头有角母牛生了一头无角小牛,则这头小牛的性别为
(2) 杂交组合一的亲本中有角公牛的基因组成为
(3)对组合二多次杂交后,子代母牛有角与无角的比例为1∶3,请用遗传图解说明其原因
(4)为尽快确定一头有角公牛的基因组成,农场技术员设计了如下杂交实验,请予以补充完整。
①让该有角公牛与一头有角母牛交配,产生子代。
②统计子代中母牛牛角的情况,可判断该有角公牛的基因组成。
结果预测∶
a.若
b.若
【知识点】 基因在亲子代之间的传递解读
六、资料分析题 添加题型下试题
材料一:图1是小红同学在校学习与疫情期间居家学习时,每天作息时间分类统计对照图;图2是小红居家学习期间,每天自主活动中各项内容的时间安排。2020年5月20日复学前小红到医院检查视力,并根据检查结果给制了如图3所示的物体或像示意图。
材料二:2021 年1月5日河北省新增20例新冠肺炎患者。43 例无症状感染者。其中石家庄 19 例确诊、41例无症状感染者。河北省委省政府采取果断措施∶石家庄市全市停课,闭环管控!客运总站停运,高速劝返!同时积极隔离救治新冠肺炎患者,隔离与患者亲密接触者,并为医护人员及志愿者注射疫苗。
截至5月16日下午,临沂市累计免费接种新冠病毒疫苗173.5444万剂次,有116.9865万人已接种第一剂次,56.5579万人完成全程接种。下半年,将推进老年人和基础性疾病患者等重症高风险人群接种。
(1)复学之后,小红发现班中很多同学都变成了小胖子,分析材料一,由图1可以看出,这主要是受哪一项作息活动的影响?
(2)在材料二中,河北省委省政府采取的预防新冠肺炎传播的措施依次是
(3)接种新冠病毒疫苗后,人体部分淋巴细胞受到刺激会产生相应的抗体,从而有效预防新冠肺炎,这种免疫类型属于
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.85 | 生物对环境的影响 | 单选题 |
3 | 0.65 | 生物因素对生物的影响 生物对环境的适应 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 | 单选题 |
4 | 0.65 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
5 | 0.65 | 苔藓植物 蕨类植物 | 单选题 |
6 | 0.65 | 种子的结构及各部分的功能 双子叶植物与单子叶植物 种子萌发的过程 | 单选题 |
7 | 0.65 | 果实和种子的形成 植物对水分的吸收 合理施肥及合理灌溉 芽的分类 | 单选题 |
8 | 0.65 | 绿叶在光下制造有机物的实验 | 单选题 |
9 | 0.65 | 细胞的分裂 细胞分化 生殖细胞的产生及受精 胚胎发育、营养及分娩 | 单选题 |
10 | 0.65 | 肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换 毛细血管 | 单选题 |
11 | 0.85 | 血细胞的种类及功能 | 单选题 |
12 | 0.65 | 毛细血管 观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验 | 单选题 |
13 | 0.65 | 心脏的位置、结构和功能 心脏工作的过程 | 单选题 |
14 | 0.65 | 安全输血的原则 无偿献血的原则及意义 | 单选题 |
15 | 0.4 | 尿液的排出过程及意义 血浆、原尿、尿液的对比 | 单选题 |
16 | 0.65 | 血浆、原尿、尿液的对比 | 单选题 |
17 | 0.65 | 神经系统的组成及各部分的功能 | 单选题 |
18 | 0.65 | 激素的调节作用 | 单选题 |
19 | 0.65 | 神经调节的基本方式---反射 反射弧的组成及各部分的功能 反射的类型 | 单选题 |
20 | 0.65 | 腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 | 单选题 |
21 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
22 | 0.65 | 种子萌发的自身条件与休眠 果实和种子的形成 食物的消化过程 认识生物的多样性 | 单选题 |
23 | 0.65 | 昆虫的生殖 两栖动物的生殖 鸟类的生殖方式和发育过程 | 单选题 |
24 | 0.65 | 生命起源的条件 生物进化的证据及实例 | 单选题 |
25 | 0.65 | 出血和止血 保持愉快心情的方法 健康生活方式及意义 | 单选题 |
二、资料分析题 | |||
26 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统中物质循环的含义及特点 生态系统具有一定的自动调节能力 | |
32 | 0.65 | 近视和远视的形成原因及矫正 传染病的预防措施 人体的三道防线 | |
三、综合题 | |||
27 | 0.65 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 光合作用原理在农业生产中的应用 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | |
28 | 0.4 | 食物的消化过程 营养物质的吸收及小肠的结构特点 血液循环 尿液的形成过程 | |
30 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 细菌的营养和生殖 保护生物多样性的主要措施 完全变态发育及实例 | |
31 | 0.4 | 基因在亲子代之间的传递 | |
四、实验探究题 | |||
29 | 0.65 | 科学探究的基本过程 人类对细菌和真菌的利用 |