福建省宁德市福鼎四中2022-2023学年八年级上学期第一次段考生物试题
福建
八年级
阶段练习
2023-02-07
97次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、动物的运动和行为、生物和生物圈、生物体的结构层次、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.腔肠动物 | B.扁形动物 | C.线形动物 | D.软体动物 |
A.食量大,对农作物破坏性强 | B.体表有气门,用于呼吸 |
C.有外骨骼,能防止水分的散失 | D.有一对翅,适于飞行 |
A.控制身体沉浮 | B.喝水 | C.呼吸 | D.散热 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.鲫鱼、鲨鱼、鲸鱼 | B.鲫鱼、鱿鱼、鲳鱼 |
C.海豚、鲸鱼、海龟 | D.鲫鱼、鲨鱼、海马 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.脊柱 | B.后肢 | C.颈部 | D.胸骨 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.头骨薄而轻 | B.喙内有齿 |
C.长骨有的中空 | D.有发达的龙骨突 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.体表被毛 | B.体温不恒定 |
C.胎生哺乳 | D.用肺呼吸 |
A.青蛙 | B.丹顶鹤 | C.乌龟 | D.猫 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换 |
B.兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力 |
C.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发 |
D.鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸 |
A.关节是由①②③三部分组成的 |
B.④使关节更加牢固 |
C.⑤内有滑液,可减少骨与骨之间的摩擦 |
D.②具有缓冲震动、减少摩擦的作用 |
A.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 | B.完成屈肘时关节起动力作用 |
C.骨骼肌牵引着骨绕着关节运动 | D.此行为习得后永远不会改变 |
①骨骼肌收缩②骨受到肌肉牵拉 ③骨绕着关节产生动作④骨骼肌接受神经传来的兴奋
A.①④②③ | B.④②①③ | C.④①②③ | D.②①③④ |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.大山雀 | B.黑猩猩 | C.蚯蚓 | D.鳄鱼 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.关关雎鸠 | B.鹰击长空 | C.风高雁阵斜 | D.梁上有双燕 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.蜜蜂汲取花蜜时,可以帮助植物传粉 |
B.动物通过摄取植物,可促进生态系统的物质循环 |
C.随意引进外来物种不会影响原来生态系统的生态平衡 |
D.松鼠将松子储存在地下,可以帮助植物传播种子 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.抗荷服——鸟 | B.人造地球卫星的控温系统——蝴蝶 |
C.雷达——蝙蝠 | D.中国国家大剧院——蛋壳 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.制作培养基 | B.消毒、灭菌 | C.接种 | D.培养 |
A.细菌的细胞有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
B.细菌的细胞里含有叶绿体 |
C.一个细菌就是一个细胞 |
D.用低倍显微镜可以观察到染色的细菌 |
二、判断题 添加题型下试题
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
【知识点】 动物在生物圈中的作用
三、填空题 添加题型下试题
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
四、判断题 添加题型下试题
五、综合题 添加题型下试题
(1)家鸽的身体显
(2)飞行器官发达:前肢变成了
(3)从消化看:食量大,消化能力强,粪便及时排出体外,这样可以减轻
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
(1)表中X代表
(2)菜粉蝶与图中标号
(3)②所代表的动物是上述提到的动物中的
(4)鲫鱼适于在水中生活,一是靠
序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
名称 | 水螅 | 对虾 | 鲫鱼 | 家鸽 | 蚯蚓 | 蝗虫 | 藏羚羊 | 青蛙 |
(1)动物可以依据不同的标准分类。如果按脊柱的有无,图中的③④⑦⑧属于较高等的
(2)①属于腔肠动物,身体呈
(3)②和⑥同属于
(4)⑦在繁殖和哺育后代上具有
(5)表中的恒温动物包括
(1)关节外有⑤
(2)关节具有灵活性的原因是:②
(3)图2表示人体各种动作完成的过程,其中A过程主要依靠
(1)猫的牙齿结构模式是图中的
(2)如图2表示猫运动系统概念图,根据概念图回答相关问题。
写出各个字母所代表的结构A:
(1)图中影响水稻生长的阳光、空气、水、温度、土壤、杂草、鸭子等因素统称为
(2)图中的水稻和杂草属于该生态系统中的生产者。生产者通过光合作用制造的
(3)请写出该稻田生态系统与鸭有关最长的食物链:
(4)鸭产生的粪便富含有机物,经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用,可见,鸭能促进农田生态系统的
(1)一个细菌也是一个细胞。图中两种细胞相比较,相同的特点是:都有①
(2)上述表示细菌的是
(3)在乙图中,遗传物质DNA主要存在于图中
(4)细菌是靠
六、实验探究题 添加题型下试题
组别 | 实验材料 | 浸泡溶液及时间 | 其他条件 | 保存时间 | 变质个数 |
甲 | 草莓50个 | 2L蒸馏水,2小时 | 相同 | 10天 | 40个 |
乙 | 草莓50个 | ①,2小时 | 10天 | 8个 |
(1)表格中①处应填写的内容是
(2)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是控制
(3)设置甲组的作用是
(4)通过该实验可以得出的结论是
(5)实验中所用的柚子皮提取液主要来自柚子皮细胞的
试卷分析
试卷题型(共 38题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 | 单选题 |
2 | 0.65 | 环节动物 | 单选题 |
3 | 0.94 | 环节动物 | 单选题 |
4 | 0.85 | 软体动物 | 单选题 |
5 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
6 | 0.85 | 环节动物 软体动物 节肢动物 | 单选题 |
7 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
8 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
9 | 0.85 | 两栖动物 | 单选题 |
10 | 0.94 | 生物多样性面临的威胁及其原因 | 单选题 |
11 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
12 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
13 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
14 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
15 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
16 | 0.85 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
17 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
18 | 0.94 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
19 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
20 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
21 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
22 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
23 | 0.65 | 细菌和真菌的分布 | 单选题 |
24 | 0.65 | 细菌的形态和结构 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
25 | 0.65 | 细菌的形态和结构 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
二、判断题 | |||
26 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | |
27 | 0.94 | 动物在生物圈中的作用 | |
28 | 0.4 | 线形动物 | |
30 | 0.65 | 细菌和真菌的分布 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 | |
三、填空题 | |||
29 | 0.94 | 动物行为的类型与特点 | |
四、综合题 | |||
31 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | |
32 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 尝试对动物分类 | |
33 | 0.4 | 腔肠动物 节肢动物 哺乳动物的主要特征 尝试对动物分类 | |
34 | 0.65 | 关节的结构与功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
35 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
36 | 0.85 | 非生物因素对生物的影响 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 动物在生物圈中的作用 | |
37 | 0.85 | 动物细胞的基本结构 细菌的形态和结构 | |
五、实验探究题 | |||
38 | 0.65 | 科学探究的基本过程 |