2016年湖南省湘西州中考生物模拟试卷
湖南
九年级
一模
2016-05-12
423次
整体难度:
适中
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物和生物圈、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物圈中生命的延续和发展、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中的其他生物、健康地生活
一、选择题 添加题型下试题
A.由细胞构成 |
B.能产生和排出体内产生的废物 |
C.从外界获取电能才能工作 |
D.能从外界获取营养,进行生长和繁殖 |
【知识点】 生物的特征
A.保护组织 | B.输导组织 | C.分生组织 | D.营养组织 |
【知识点】 多细胞生物体的结构层次
A.分解者 | B.生产者 | C.消费者 | D.非生物部分 |
【知识点】 生态系统的组成成分及各成分的功能解读
A.一定的水分 | B.适宜的温度 | C.充足的空气 | D.充足的光照 |
【知识点】 种子的萌发
A.光合作用 | B.呼吸作用 | C.蒸腾作用 | D.运输作用 |
【知识点】 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义解读
A.腹部 | B.上肢 |
C.头部 | D.肺泡周围 |
A.由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成 |
B.尿道是形成尿液的器官 |
C.输尿管能输送尿液 |
D.膀胱能暂时贮存尿液 |
A.协调人体运动 | B.协调内脏活动 | C.协调呼吸频率 | D.协调心血管活动 |
【知识点】 神经系统的组成及各部分的功能解读
A.画饼充饥 | B.望梅止渴 | C.谈虎色变 | D.婴儿的吮吸 |
【知识点】 人体的神经调节
A.外耳道﹣﹣﹣鼓膜﹣﹣﹣耳蜗﹣﹣﹣听小骨﹣﹣﹣﹣听觉声神经 |
B.外耳道﹣﹣﹣耳蜗﹣﹣﹣听小骨﹣﹣﹣﹣鼓膜﹣﹣﹣听觉声神经 |
C.外耳道﹣﹣鼓膜﹣﹣﹣听小骨﹣﹣﹣﹣耳蜗﹣﹣﹣听觉声神经 |
D.外耳道﹣﹣﹣鼓膜﹣﹣﹣耳蜗﹣﹣﹣听小骨﹣﹣﹣﹣听觉声神经 |
【知识点】 人体对外界环境的感知
A.甲状腺激素 | B.胰岛素 | C.肾上腺素 | D.生长激素 |
【知识点】 人体的激素调节
A.互赠“电子”贺卡 | B.温室效应增强 |
C.毁林栽茶 | D.酸雨 |
【知识点】 人类活动影响生态环境的事例解读
A.关节可以使运动更加灵活 |
B.骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉 |
C.骨骼肌舒张时会牵动骨绕关节活动 |
D.依靠神经系统的调节和运动系统,动物就能完成所有运动 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.蜜蜂成员的分工合作 | B.两性识别 |
C.狒狒的等级制度 | D.狼的群体生活 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.产生精子和卵细胞 | B.精子和卵细胞结合 |
C.精子进入输卵管 | D.受精卵进入子宫 |
【知识点】 人的生殖和发育
A.螳螂 | B.蜜蜂 | C.蝗虫 | D.蝼蛄 |
【知识点】 昆虫的生殖和发育
A.苹果 | B.梨 | C.柳树 | D.桃 |
【知识点】 植物的生殖
A.具有根、茎、叶的分化 | B.靠种子繁殖后代 |
C.具有果实 | D.生活在贫瘠的土壤中 |
【知识点】 藻类、苔藓、蕨类植物
A.身体分节 | B.体表具有外骨骼 |
C.具有刚毛 | D.体内有脊柱 |
【知识点】 尝试对生物进行分类
A.环境进化的结果 | B.人工选择的结果 |
C.自然选择的结果 | D.生存竞争的结果 |
【知识点】 用进废退学说与自然选择学说解读
A.葡萄酒 | B.酱油 | C.食醋 | D.酸奶 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.宣泄自己情绪,适当吸烟对身体无害 | B.毒品是世界公害,拒绝吸食 |
C.月经期不必注意卫生保健 | D.青少年不驾车,酗酒也无妨 |
【知识点】 人的生殖和发育
A.积极宣传卫生保健知识 | B.及时进行大范围的杀菌消毒 |
C.尽快调集大量医生诊治病人 | D.及时隔离病人 |
二、综合题 添加题型下试题
(1)图中a代表的物质是
(2)在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内
(3)在组织细胞处发生气体交换后,血液成分发生了显著变化:
(4)生理过程C称为
A血浆 B.原尿 C.尿液.
(1)请写出图中序号所代表的名称:①
(2)图中属于动物病毒的是:
(3)这三类病毒在结构上的共同点是:结构极为简单,
(4)艾滋病(简称AIDS)是一种严重的传染病,它是由人类免疫缺陷病毒(简称HIV)引起的,艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播,日常接触不传播,你认为在日常生活中应该怎样对待艾滋病感染者?
(1)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是 ;c图片中滴在载玻片中央的液体是 ;在盖盖玻片时,应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴,然后轻轻放下,这样做是为了 。
(2)观察时,调节 准焦螺旋可使物像更清晰。视野中物像在右上方,要把物像移到视野的中央,请将装片向 移动。
(3)细胞结构中,[ ] (括号内填数字,横线上填文字)含有遗传物质,能够传递遗传信息;与植物细胞相比,该细胞没有 (写一个即可)。
(4)从结构层次上分析,口腔上皮属于 (填“器官”、“组织”或“细胞”)。是细胞分裂和 的结果。
(1)瓶中加适量水后,种子的 会加强,致使玻璃瓶内 气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的 增强.
(2)如果用手触摸盛种子的玻璃瓶,会感到 ,这说明 .
(3)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的 会减弱,从而引起幼苗的相关作用也会逐渐减弱.
(1)有耳垂基因是(填“显性”或“隐性”,下同)基因,无耳垂基因是基因.
(2)用D表示显性基因,d表示隐性基因,则该同学的基因组成为;他父亲的基因组成为;他母亲的基因组成为.
(3)该同学控制耳垂的基因中一个来自父亲,一个来自母亲.这说明生物的性状遗传实质是由亲代通过为“桥梁”把基因传给子代.
(4)如果该同学有兄弟姐妹,则控制他们有耳垂的基因组成可能是、.
(5)该夫妇响应国家“二胎”政策再生一个孩子,生男孩的机率是,出现无耳垂的机率是.
试卷分析
试卷题型(共 35题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.85 | 多细胞生物体的结构层次 | 单选题 |
3 | 0.85 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 | 单选题 |
4 | 0.85 | 生物与环境组成生态系统 | 单选题 |
5 | 0.85 | 种子的萌发 | 单选题 |
6 | 0.85 | 根尖的结构 | 单选题 |
7 | 0.64 | 开花和结果 | 单选题 |
8 | 0.65 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 | 单选题 |
9 | 0.85 | 食品安全 | 单选题 |
10 | 0.85 | 消化系统的组成 | 单选题 |
11 | 0.64 | 单选题 | |
12 | 0.85 | 呼吸系统的组成 | 单选题 |
13 | 0.85 | 泌尿系统 | 单选题 |
14 | 0.65 | 神经系统的组成及各部分的功能 | 单选题 |
15 | 0.64 | 人体的神经调节 | 单选题 |
16 | 0.64 | 人体对外界环境的感知 | 单选题 |
17 | 0.85 | 人体的激素调节 | 单选题 |
18 | 0.85 | 人类活动影响生态环境的事例 | 单选题 |
19 | 0.85 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
20 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
21 | 0.85 | 人的生殖和发育 | 单选题 |
22 | 0.64 | 昆虫的生殖和发育 | 单选题 |
23 | 0.64 | 植物的生殖 | 单选题 |
24 | 0.85 | 生物分类的等级 生物分类的特点 | 单选题 |
25 | 0.85 | 藻类、苔藓、蕨类植物 | 单选题 |
26 | 0.85 | 尝试对生物进行分类 | 单选题 |
27 | 0.65 | 用进废退学说与自然选择学说 | 单选题 |
28 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
29 | 0.85 | 人的生殖和发育 | 单选题 |
30 | 0.65 | 传染病的预防措施 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.4 | 消化和吸收 肺泡与血液的气体交换 组织细胞与血液的气体交换 尿液的形成过程 | |
32 | 0.65 | 病毒的形态和种类 病毒的结构特征 艾滋病的流行与发生 | |
33 | 0.64 | ||
34 | 0.65 | 光合作用利用二氧化碳作为原料 植物呼吸作用消耗氧气的探究 | |
35 | 0.64 | 生物的性状和遗传 人的性别决定 基因控制生物的性状及相关实验 基因在亲子代之间的传递 |