福建省漳州市漳浦县2018-2019学年八年级下学期期中生物试题
福建
八年级
期中
2020-02-27
247次
整体难度:
容易
考查范围:
生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、健康地生活、生物圈中生命的延续和发展、现代生物技术、生物圈中的其他生物、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.适宜的温度 | B.一定的水分 | C.充足的空气 | D.足够的有机物 |
【知识点】 种子萌发的自身条件与休眠解读
A.分生组织 | B.保护组织 | C.输导组织 | D.营养组织 |
【知识点】 植物基本组织的类型及功能解读
A.结构层次中都有系统 | B.个体发育的起点都是卵细胞 |
C.都通过无性生殖繁殖后代 | D.花的种子和鸟的心脏都属于器官 |
【知识点】 人和高等动物的结构层次解读 植物体的结构层次解读
A.出现第二性征 | B.身高和体重开始增长 |
C.形成生殖器官 | D.大脑重量显著增加 |
【知识点】 青春期身体变化的特点解读
A.坏血病 | B.佝偻病 | C.夜盲症 | D.大脖子病 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.肠液 | B.胆汁 | C.唾液 | D.胰液 |
【知识点】 各种消化腺的位置和功能解读
A.甲中①②收缩;③④舒张 | B.乙中血液流入②④ |
C.丙中心脏内的房室瓣都关闭 | D.心脏跳动一次包括了甲乙丙 |
A.保证救援人员的安全 | B.保持呼吸道通畅 |
C.温暖进入肺部的空气 | D.湿润进入肺部的空气 |
【知识点】 胸外心脏按压与人工呼吸解读
A.光线能够穿过① |
B.②能折射光线 |
C.在③形成视觉 |
D.所示的眼球是近视眼 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读 近视和远视的形成原因及矫正解读
A.该反射只需一个神经元就能完成 |
B.该反射是简单反射,神经中枢在脊髓 |
C.缩手时,肱二头肌舒张,牵动骨绕肘关节运动 |
D.神经冲动沿“火→手指→脊髓→大脑皮层→手指”的方向传导 |
【知识点】 反射弧的组成及各部分的功能解读 反射的类型解读
A.有机物减少,水分增多 | B.有机物增多,水分增多 |
C.有机物不变,水分增多 | D.有机物增多,水分减少 |
【知识点】 种子萌发的过程解读 植物呼吸作用释放能量的探究解读
选项 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
A | 叶片 | 表皮 | 叶肉 | 气孔 |
B | 血液 | 红细胞 | 血浆 | 白细胞 |
C | 神经系统 | 中枢神经系统 | 周围神经系统 | 脑神经 |
D | 人类疾病 | 传染病 | 维生素缺乏症 | 侏儒症 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.保留了新出现的物种,淘汰了古老的物种 |
B.保留了高等的生物类群,淘汰了低等生物类群 |
C.保留了适应环境的物种,淘汰了不适应环境的物种 |
D.保留了有益于人类的物种,淘汰了有害于人类的物种 |
A.DNA由染色体和蛋白质组成 | B.每个 DNA 分子含有多个基因 |
C.成对基因位于同一条染色体上 | D.每条染色体上有多个 DNA 分子 |
【知识点】 基因、DNA、染色体之间的关系解读
A.体内受精、卵生 | B.体内受精、胎生 |
C.体外受精、卵生 | D.体外受精、胎生 |
【知识点】 鸟类的生殖方式和发育过程解读
A.转基因超级鼠 | B.克隆羊多莉 |
C.杂交水稻 | D.试管婴儿 |
A.每个生物体都有许多不同性状 |
B.亲缘关系远的生物相似性状较多 |
C.通过性状无法区分不同的生物 |
D.生物性状都是肉眼可观察的特征 |
【知识点】 生物的性状与相对性状的概念解读
A.a表示葡萄糖含量 | B.b表示温度 |
C.a表示蛋白质含量 | D.b表示酒精产量 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
二、判断题 添加题型下试题
(2)5一定携带致病基因。
(3)1的基因组成一定是AA。
(4)7和8属于直系血亲。
三、综合题 添加题型下试题
(1)该实验首先需要在载玻片中央滴一滴
(2)取材时,正确的切割方法是
(3)对光后,看到的视野是图中的[
【知识点】 光学显微镜的使用步骤及注意事项解读 叶片的结构和功能解读
四、资料分析题 添加题型下试题
资料二:布氏杆菌病是马、羊的一种慢性传染病。因布氏杆菌可传给人类,所以该病也是一种人畜共患的慢性传染病。请回答:
(1)从生态系统的组成成分分析,湖水属于
(2)请写出资料一歌中蕴含的与羊有关的食物链:
(3)随着羊肉价格的上涨,牧民养羊数量不断增加,草原也因此遭到严重破坏,这说明生态系统的
(4)布氏杆菌是布氏杆菌病的
五、综合题 添加题型下试题
(1)①过程发生在女性生殖系统的
(2)图中精子的性染色体组成是
六、资料分析题 添加题型下试题
(1)资料说明,枇杷在分类上属于
(2)果实在结构层次上属于
(3)为给枇杷生长提供所需无机盐,果农采取的措施是
(4)枇杷常采用嫁接方法繁育优良品种,这属于
七、综合题 添加题型下试题
(1)呼吸时,胸廓扩大导致[
(2)③中由红细胞运输的主要气体是
(3)④中的葡萄糖最终主要在组织细胞中的
(4)若图中“组织细胞”在肾脏处,经④后,含量减少的成分有[
A.氧气 B.二氧化碳 C.尿素 D.葡萄糖
(1)图中人所说的话正确吗?
(2)图中的蚊子正处的发育阶段是
(3)图中的人听到“嗡嗡嗡”后“打蚊子”,这属于
组别 | 亲代 | 子代 |
1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
2 | 黄翅×黄翅 | 全是黄翅 |
3 | 紫翅×黄翅 | 全是紫翅 |
4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅:黄翅约3:1 |
(1)图中说明生物的特征是
(2)蝴蝶的发育过程属于
(3)表中的
(4)如果用“A,a”表示控制蝴蝶翅颜色的基因,第3组子代的基因组成最可能是
八、实验探究题 添加题型下试题
实验材料 | 绿豆种子 | 蚕豆种子 |
步骤一 | 清洗种子数次, 用滤纸将水吸干。 | |
步骤二 | 设计处理溶液。含镉的浓度分别为 0mg/L、2mg /L、6mg /L、10mg /L、20mg/L、30mg/ L、50mg/ L(分别标记为 1,,2,,3,,4,5, 6,7组) | |
步骤三 | 各选取70粒相同的绿豆和70粒相同的蚕豆种子,分别放入各组的培养皿中 | |
步骤四 | ?的注入以上溶液浸种催芽。 | |
步骤五 | 保持25℃下处理液浓度基本不变和维持一定湿度 | |
步骤六 | 7天后,统计种子发芽率如图12所示。 |
请回答:
(1)步骤一的目的是:
(2)步骤二中设计1组的目的是:
(3)步骤三的表述有缺欠,请改正:
(4)如果玲玲得出结论“重金属镉抑制豆科植物种子的萌发”。此结论错在:
(5)如果玲玲得出结论“重金属镉对豆科植物种子萌发具有相同的影响”。此结论错在:
【知识点】 科学探究的基本过程解读 种子萌发的环境条件及探究实验解读
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 非生物因素对生物的影响 | 单选题 |
2 | 0.65 | 细胞分化 | 单选题 |
3 | 0.94 | 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 | 单选题 |
4 | 0.85 | 果实和种子的形成 | 单选题 |
5 | 0.94 | 种子萌发的自身条件与休眠 | 单选题 |
6 | 0.65 | 植物基本组织的类型及功能 | 单选题 |
7 | 0.94 | 人和高等动物的结构层次 植物体的结构层次 | 单选题 |
8 | 0.94 | 青春期身体变化的特点 | 单选题 |
9 | 0.94 | 人体需要的主要营养物质及作用 | 单选题 |
10 | 0.65 | 各种消化腺的位置和功能 | 单选题 |
11 | 0.65 | 心脏工作的过程 | 单选题 |
12 | 0.85 | 胸外心脏按压与人工呼吸 | 单选题 |
13 | 0.94 | 尿液的形成过程 | 单选题 |
14 | 0.85 | 眼球的结构与视觉的形成 近视和远视的形成原因及矫正 | 单选题 |
15 | 0.65 | 反射弧的组成及各部分的功能 反射的类型 | 单选题 |
16 | 0.65 | 种子萌发的过程 植物呼吸作用释放能量的探究 | 单选题 |
17 | 0.65 | 叶片的结构和功能 血液的成分及功能 神经系统的组成及各部分的功能 人体主要内分泌腺及其功能 | 单选题 |
18 | 0.94 | 自然选择与人工选择 | 单选题 |
19 | 0.85 | 基因、DNA、染色体之间的关系 | 单选题 |
20 | 0.65 | 鸟类的生殖方式和发育过程 | 单选题 |
21 | 0.85 | 传染病的预防措施 | 单选题 |
22 | 0.65 | 人体的三道防线 | 单选题 |
23 | 0.65 | 细胞工程和克隆技术 | 单选题 |
24 | 0.85 | 生物的性状与相对性状的概念 | 单选题 |
25 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
二、判断题 | |||
26 | 0.65 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 优生优育 | |
三、综合题 | |||
27 | 0.85 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 叶片的结构和功能 | |
29 | 0.94 | 生殖细胞的产生及受精 胚胎发育、营养及分娩 男女染色体的差别 生男生女的机会均等 | |
31 | 0.65 | 肺与外界的气体交换 组织细胞与血液的气体交换 血液循环 尿液的形成过程 | |
32 | 0.85 | 听觉的形成过程 反射的类型 完全变态发育及实例 | |
33 | 0.65 | 完全变态发育及实例 生物的性状与相对性状的概念 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 | |
四、资料分析题 | |||
28 | 0.94 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 传染病的概念及常见的传染病 传染病流行的基本环节 | |
30 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 植物体的结构层次 被子植物 植物的无性生殖 | |
五、实验探究题 | |||
34 | 0.65 | 科学探究的基本过程 种子萌发的环境条件及探究实验 |