【推荐1】微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活密切相关。如图是3种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

(1)以上3种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为______。
(2)生物甲能够通过______方式快速产生新个体，并且能形成______抵抗不良环境条件，故能在自然界中广泛分布；生物乙利用图中的结构[ __________ ]吸收外界的水分和有机物。
(3)诺如病毒会引起传染性肠胃炎，该病毒与图中______的结构最相似，它是引起传染性肠胃炎的______。实行分餐制和使用公筷等措施属于预防传染病措施中的______。
(4)诺如病毒极易发生变异，从遗传和变异的角度看，诺如病毒新毒株的出现属于______（填“可遗传”或“不遗传”）的变异。

【推荐2】下面是细菌结构示意图，请回答下列问题：

（1）填写名称②______________、③_____________、⑤______________。
（2）细菌与动植物细胞的主要区别是细菌虽有①_____集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为________。
（3）细菌没有_____，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，把有机物分解成为简单的无机物，是生态系统中的_____。
（4）细菌是通过__________进行生殖的。

【推荐3】依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。

(1)图中A生物的生殖方式是__________，绝大多数真菌的生殖方式是__________，图中属于单细胞生物的有__________（填字母）。
(2)枯枝落叶可被图中的一些微生物分解成简单的__________，它们可以再被植物利用。这说明腐生性细菌和真菌对生态系统中的__________起着重要的作用。
(3)图中D所属的生物类群是由蛋白质外壳和包含__________的内核组成的。

【推荐1】小俊在显微镜下观察了下列四种生物，请据图回答问题：

(1)以上生物中，大肠杆菌没有___________，因此属于原核生物。大肠杆菌是依靠___________的方式进行生殖，繁殖速度很快。
(2)图中能进行光合作用的生物是___________。草履虫是单细胞生物，依靠___________进行呼吸。
(3)在显微镜下观察青霉，会发现它是由大量丝状结构构成的，其中③是___________，可以从外界吸取有机物。

【推荐2】下图所示为几种常见生物的结构模式图，请分析并回答问题：

(1)图中的甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲没有________；图甲中的①是________。
(2)若以生殖方式来划分，图中乙、丙、丁的生殖方式为________，甲的生殖方式为________。
(3)图中生物的营养方式都是________（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞真菌的是________（填代号）。

【推荐3】微生物家族种类繁多，图一、二分别表示大肠杆菌、大肠杆菌噬菌体，图三表示可用来制作食品的某种微生物。据图回答：

(1)图一中表示DNA集中区域的是___（填标号），该生物没有图三生物的___（填结构名称），故属于原核生物。图一生物所属类群的某些个体能够形成___以抵抗不良环境。
(2)图二生物不能独立生活，必须寄生在大肠杆菌内，因此图二生物属于___病毒。
(3)利用图三所示微生物制作馒头时，其产生的___使馒头膨大松软。

【推荐1】下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。


(1)图中不具有细胞结构的微生物是[            ]______，它的两部分结构是：由______组成的外壳和包含______的内核。
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[            ]______，图中的[            ]______和它的细胞结构基本相似。
(3)A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内______。
(4)在外界条件适宜的情况下，A、C、D三种生物的繁殖方式分别是______、_____、______。

【推荐2】豆腐乳是餐桌上常见的佐餐食品，在我国具有悠久的历史。那么豆腐乳是怎样制作的呢？请阅读以下材料并回答有关问题：
①豆腐乳是以大豆为原料，先制成豆腐坯。
②把毛霉混入豆腐坯中，放在室温环境中。5天后，豆腐坯上就长满了白色的毛霉菌丝。
③将相互连接的豆腐坯分开抹掉菌丝，放入缸中，层层撒盐，腌制13~16天制成咸坯。制作后期还需要添加各种不同的辅料，如黄酒、白酒、香菇、桂花及辣椒、大蒜等。
④装坛密封，进行后期发酵，毛霉可以把豆腐中所含的蛋白质分解成既易消化吸收又具有鲜味的各种氨基酸，同时产生一些有香味的酯类。室温条件下，3个月后就可以制成美味可口的豆腐乳了。
(1)“把毛霉混入豆腐坯中”相当于细菌一般培养方法中的哪一步骤？________。制作豆腐乳时使用的微生物属于真菌，它在结构上与乳酸菌的主要区别是________。
(2)放在室温环境中，使所需要的毛霉菌丝充分繁殖、生长，因而为其提供的条件应该是有机物、________和无氧环境。毛霉的生殖方式是________。
(3)层层加盐可防止豆腐坯腐败的主要原理是________________________________；此外，食盐还可以与豆腐中已分解的氨基酸结合成氨基酸钠，使豆腐乳味道更加鲜美。

【推荐3】一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质等，其实它们中有很多种类是对人类有益的。请据图回答下列问题。

(1)图中的B是毛霉，它靠________繁殖后代。人类可以利用毛霉来制作豆腐乳。
(2)图中的C是蘑菇，从细胞结构来看，图中生物与C属于同一类群的有_______（填字母）。
(3)图中的D生殖方式是_________。在自然界中，该类群的某些种类能与动植物共生，如_____________和豆科植物。
(4)图中的E属于__________细胞真菌。

【推荐1】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。如图是五种微生物和一种植物的形态结构示意图，请分析回答下列问题：
   
(1)图中5种微生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为__________。
(2)除A外，其余都是由__________构成。
(3)图E中的a是__________（一种生殖细胞），图中的C、D、E都可通过产生a来繁殖后代。图中D与F相比缺少的结构是__________。
(4)在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糊糊，涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图__________中的生物，该生物属于多细胞真菌。

【推荐2】2023年3月，国家流感中心发布《流感监测周报》提示，多个省份流感病毒检测阳性率持续上升，其中九成为症状较重的甲型流感。下图为某学习小组针对今年春季高发的甲流制作的“传染病校园宣传手册”，请回答相关问题。

(1)甲型流感病毒是引起甲型流感的病原体，和其他生物在结构上的区别是______。
(2)人体的第一道防线是_____。
(3)甲流的传播途径有多种，图中“对付甲流有妙招”①②③属于预防传染病措施中的_____。
(4)接种疫苗是预防甲流的有效方式，在接种后该疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生一种抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白质叫做______，它与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，使甲型流感病毒失去致病性，这属于________免疫。

【推荐3】图一是某些生物结构或部分结构示意图，图二表示某草原生态系统的食物网，图三表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系。请据图分析回答。

(1)在图一B细胞中的⑤内的______中溶解这多种物质。
(2)在图一中C、F与D的细胞结构相比，C、F的主要特征是______；E与A、B、C、D、F相比，它的结构最简单，没有______。
(3)图二中只表示出了该生态系统的部分生物成分，缺少的生物成分可以是图一中的______（填字母）。
(4)图二中蛇与鹰之间是______关系。
(5)图三表示一条食物链中的生物数量，a对应图二中的生物是______。