开门七件事,柴米油盐酱醋茶,醋是日常生活的一种必需品,我国酿醋历史可以追溯到三千年前的周朝。下图是制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图,葡萄的果皮上含有多种微生物。请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/13/2893583936036864/2915799489101824/STEM/6207c130-07c2-4083-8147-7d3508a8bf46.png?resizew=449)
(1)一切发酵过程都是微生物作用的结果,在酒精发酵阶段,发挥作用的微生物是______ ;在18℃~25℃和无氧条件下,该微生物可将葡萄糖转化成______ 。
(2)在醋酸发酵阶段,可向葡萄酒中加入醋酸菌,这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的______ (消杀/接种)步骤。
醋酸菌(它是一种好氧菌)只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动。如果在醋酸发酵阶段加入少量乳酸菌,会产生一定量的乳酸,使葡萄醋增加降低血脂和胆固醇的功能。现有如图所示的两种发酵方法。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/13/2893583936036864/2915799489101824/STEM/5fccf7a8-ff42-47c9-a262-9658eb9d111a.png?resizew=539)
方法一:
每天都对发酵罐中的原料进行翻动,使其充分接触氧气,发酵30天。
方法二:将发酵罐中的原料分为A、B两层,每天只翻动A层,发酵15天之后,通过一定的技术手段,将A、B层顺倒,每天只翻动B层,再发酵15天。
(3)为了获得乳酸风味的葡萄醋,应选择的发酵方法是______ ,理由是在适宜的温度和______ 条件下,乳酸菌可利用葡萄糖生成乳酸。显示了微生物在食品制作方面的非凡作用。
(4)为了延长葡萄醋的保质期,可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析,其原理是______ 。
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(1)一切发酵过程都是微生物作用的结果,在酒精发酵阶段,发挥作用的微生物是
(2)在醋酸发酵阶段,可向葡萄酒中加入醋酸菌,这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的
醋酸菌(它是一种好氧菌)只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动。如果在醋酸发酵阶段加入少量乳酸菌,会产生一定量的乳酸,使葡萄醋增加降低血脂和胆固醇的功能。现有如图所示的两种发酵方法。
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方法一:
每天都对发酵罐中的原料进行翻动,使其充分接触氧气,发酵30天。
方法二:将发酵罐中的原料分为A、B两层,每天只翻动A层,发酵15天之后,通过一定的技术手段,将A、B层顺倒,每天只翻动B层,再发酵15天。
(3)为了获得乳酸风味的葡萄醋,应选择的发酵方法是
(4)为了延长葡萄醋的保质期,可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析,其原理是
更新时间:2022-02-13 23:52:09
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【推荐1】在一玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌,调成稀糊状。瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住(整个过程均无菌操作)。导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如右图所示)。将该装置放在温暖的地方一段时间。请根据现象回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/17/c89224d4-b551-442a-a009-c4277ad5c786.png?resizew=257)
(1)试管中会持续有气泡冒出,打开玻璃瓶会嗅到酒味。出现这两种现象的原因是:_____ 。取一些糊状物滴上碘液,不变蓝色,原因是 : _____ 。
(2)若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌,其它操作均不变,试管中的石灰水_____ ;乳酸菌与酵母菌相比较,在细胞结构上的主要不同是: _____ 。
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【推荐2】实验探究
为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验:取甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶,分别加入50毫升纯牛奶,放在高压蒸锅内加热15~20min,冷却后取出,分别作如下处理,分析并回答问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/6/10/2481649937293312/2488631647739905/STEM/2eb1ee6f178e418c898105963305481e.png?resizew=481)
(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15~20min,目的是_________________________ 。
(2)甲瓶和丙瓶这组对照实验的变量是__________________ 。通过甲瓶、乙瓶这组对照实验可以说明细菌的生存条件需要____________________________ 。
(3)保存相同时间后,牛奶最先腐败的是________ 瓶,牛奶腐败变质的原因是____________________________________ 。
(4)根据本实验的结果,请你写出在保存食品时防止食品腐败的两种方法:_________ 、__________ 。
(5)如果想要将纯牛奶发酵制作成酸牛奶,需要用到的微生物是___________ ,为了保证发酵成功,瓶口要__________ (填“密封”或“不密封”)。
为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验:取甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶,分别加入50毫升纯牛奶,放在高压蒸锅内加热15~20min,冷却后取出,分别作如下处理,分析并回答问题:
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(2)乙同学制作甜酒的过程中,发酵装置发出了酸臭味。这位同学失败的原因可能是(写出一个):____ 。
(3)丙同学用肉眼观察到发酵装置中有大量菌丝出现,进一步借助显微镜观察,应该看到如图1中___________ (填“A”或“B”)所示微生物,证实这一推测。
(4)丁同学还检测了米酒中葡萄糖和酒精含量的变化,如图2所示,据图分析,在第3天能否品尝到酒味?___________ 。
(5)根据图3中说明书,酿米酒的主要菌种与大肠杆菌在结构上的主要区别是________ 。
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(1)上述四种处理方式中,你认为最好的方法是_______ 。
(2)设置第四种方式的目的是__________________ 。
(3)为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的口封起来?如果不封,结果会怎样?_______________________ 。
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(1)如果比较A和C,探究的问题是_____________________
(2)将培养皿高温处理的目的是_____________________
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样的面积要相同,目的是__________ ,如果要使这个实验更严谨,应该_______________
(4)从A、B的实验现象你可以得出的结论是______________
培养皿 | A | B | C | |
实验 步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
② | 用无菌棉棒在 | 用无菌棉棒在 | 不 作 处 理 | |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次并记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 没有出现菌落 |
(1)如果比较A和C,探究的问题是
(2)将培养皿高温处理的目的是
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样的面积要相同,目的是
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19世纪中期以前,很多外科医生没有洗手的习惯,造成了很多患者感染死亡。曾有一位名叫塞梅尔维斯的医生以改革为名进行实验,他要求每一位医生在进产房前,都必须用氯化液和肥皂洗手。实验效果显著;产妇感染的死亡率从18%降低至2.38%。但由于当时大部分人错误地认为患者感染是自然发生的,是不可避免的,所以洗手这件事在当时并未成功推行。
回答下列问题:
(1)材料中,医生洗手后产妇感染死亡率下降,你认为原因可能是____________ 。
(2)生物小组同学为了证明“洗手”是良好的卫生习惯,进行了如下探究实验:
_______ (“灭菌棉棒”或“未灭菌棉棒”),理由是____________ 。
②D组是实验中的空白对照,设置空白对照的目的是______________ 。
③通过对比图中A、B、C、D四组培养基上的实验现象,你可以得出的实验结论是_________ 。
④通过此探究实验,给你的生活启示是___________________ 。
19世纪中期以前,很多外科医生没有洗手的习惯,造成了很多患者感染死亡。曾有一位名叫塞梅尔维斯的医生以改革为名进行实验,他要求每一位医生在进产房前,都必须用氯化液和肥皂洗手。实验效果显著;产妇感染的死亡率从18%降低至2.38%。但由于当时大部分人错误地认为患者感染是自然发生的,是不可避免的,所以洗手这件事在当时并未成功推行。
回答下列问题:
(1)材料中,医生洗手后产妇感染死亡率下降,你认为原因可能是
(2)生物小组同学为了证明“洗手”是良好的卫生习惯,进行了如下探究实验:
组别 | 配置培养基 | 接种 | 恒温培养、观察 | 实验现象 |
A | 配制牛肉汁培养基,高温灭菌后冷却待用 | 用棉棒在未清洗的手上擦拭后,接种 | 将四组培养基放入适宜温度的培养箱内,培养-一段时间后进行观察并记录 | 较多菌落 |
B | 用棉棒在清水清洗后的手上擦拭后,接种 | 较少菌落 | ||
C | 用棉棒在清水和肥皂清洗后的手上擦拭后,接科 | 极少菌落 | ||
D | 不接种 | 无菌落 |
②D组是实验中的空白对照,设置空白对照的目的是
③通过对比图中A、B、C、D四组培养基上的实验现象,你可以得出的实验结论是
④通过此探究实验,给你的生活启示是
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