【推荐1】种子萌发需要能量，主要通过分解有机物获得，这个过程需要淀粉酶等参与．科研人员研究重金属汞离子（Hg²⁺）对小麦种子的发芽率和淀粉酶活性的影响．将小麦种子分为8组分别用Hg²⁺浓度为0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的溶液培养，7天后测定种子的发芽率和淀粉酶活性，每组做3次重复．实验结果如图所示．

（1）实验中每组做3次重复的目的是______；设计Hg²⁺浓度为0的这一组，目的是______．
（2）根据实验目的，应测定不同Hg²⁺浓度影响下，小麦种子______和______相应的变化．
（3）分析图1，当Hg²⁺浓度超过______mmol/L时，小麦种子的发芽率显著降低．
（4）分析图2，根据Hg²⁺浓度升高，淀粉酶活性的变化得出这种变化最终导致种子______作用减弱，使细胞供能不足，种子萌发受到影响，发芽率降低．

【推荐2】同学们学习绿色开花植物的知识后，以多种材料完成了植物栽培实践活动。（“[   ]”内填序号，“______”填文字）
【葫芦的栽培】
   
(1)萌发时，保持纱布湿润，主要为葫芦种子萌发提供_______，最先突破种皮的是__________。
(2)在其生长过程中，同学们发现其植株矮小瘦弱，叶片发黄，决定为它施加适量的_______肥。
(3)葫芦的花是单性花，需要通过______传粉方式，将图甲花药产生的花粉落到图乙的______上完成传粉，经过______过程后，结出果实。可知图_______所示的花可以结出葫芦。
(4)同学们剖开一个成熟的葫芦，发现里面有多粒种子，这与雌蕊子房中含有多个_______有关。
(5)同学们还发现，有些雌花没有结出葫芦，推测可能是因为没有传粉造成的。通过____的方法，可以帮助同学们提高葫芦的授粉率，收获更多葫芦。
【花生的栽培】
       
(6)图1中表示花生果实的是序号[__]，由______发育而来。
(7)2所指结构从植物的结构层次角度，属于_______，去掉其外部结构后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于_______（单子叶/双子叶）植物。
(8)打开“瓣”状结构，其中[   ]_______可以发育成植株的茎和叶。
(9)花生油清香味美、色泽透亮，深受广“大消费者欢迎。花生种子中储藏“油”的主要结构是[   ]_______。图中序号8是由花生种子中的[__]胚根发育而来。
在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。
   
(10)下列措施能够提高研究结果准确性的有( )
a．各组花生数量相同
b．各组花生饱满程度一致
c．各组花生与沙子的比例相同
(11)本实验中，_____组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为________。
(12)同学们绘制了花生种子萌发过程中的鲜重（含水）和干重变化曲线图（分别用X、Y表示），其中表示花生种子萌发后长成幼苗过程中有机物变化的曲线是_______（“X”或“Y”）。曲线ab段变化的主要原因是种皮吸水膨胀，曲线fg段上升的主要原因是种子萌发后长出幼叶可以进行_______作用，合成有机物。
   

【推荐3】“二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请分析植物的生命活动过程。
(1)立春时节，万物复苏。柳树枝芽在生长季节，环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中， ________发育成茎。
(2)“谷雨前后，种瓜点豆”，谷雨时节气温转暖，降雨量增多，适合播种，这一现象说明生物与环境的关系为___________。春播时，还需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供___________。
(3)芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。小麦在受精过程后，子房中的___________________发育成种子。我们吃的大米、小麦种子的主要部分，就是一个精子和极核融合发育成的___________________。
(4)“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。在现代化大棚内白菜需要光照强度________________（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用植物才能生长（指有机物积累）。提出白菜增产的一条措施：_____________。
(5)不管是小麦和水稻的种子的储存，还是白菜的储存，通常会在低温环境下储存，其目的是______________。

【推荐1】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式 与人类一致；图二表示果蝇的发育过程；图三表示果蝇的长翅与残翅这一相对性状在亲代和子代的性 状表现，用A、a表示控制显、隐性性状的基因。请分析回答：

(1)图一的甲、乙两种组合方式中，表示雄果蝇体细胞，产生精子时染色体数目要______，由图二知，果蝇的发育方式称为______（填“完全”或“不完全”）变态发育。
(2)根据图三的杂交实验可知，果蝇的长翅和残翅中，______是显性性状。
(3)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，他可以在图三的子代 中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。若后代出现______翅果蝇，则这只果蝇的基因组成为Aa； 否则，这只果蝇的基因组成为AA。

【推荐2】丝绸源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，某校生物兴趣小组就开始饲养家蚕，并观察记录家蚕的生长发育过程。

(1)兴趣小组发现家蚕的发育如图所示，请用文字表示家蚕的一生，这种发育过程的特点是。为提高家蚕的吐丝量，可以延长家蚕发育的[     ]______期。请你从生殖发育角度分析昆虫数量多的原因：_____。写出至少2种与蝉的发育属于同种类型的昆虫：_____。
(2)棉铃虫是农业害虫，种植棉花的农民经常使用农药杀虫，请你写出农药控制棉铃虫的优点和不足：______；针对农药控制害虫的不足，请你写出更好的治虫方法：______、______和______。（至少3条）
(3)同学们在饲养家蚕的过程中，发现了一只黑色斑的变异个体，引起了兴趣小组的高度兴趣。于是，他们请教了蚕茧站科研人员。科研人员将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答：

组别	亲本	子代数目（只）
		黑色斑	普通斑
甲	普通斑×普通斑	0	1432
乙	黑色斑×普通斑	691	690
丙	黑色斑×黑色斑	1062	351

①研究发现，家蚕的斑纹是由一对基因（用A、a表示显隐性基因）控制的，家蚕的普通斑与黑色斑在生物学上称为______。根据右表组数据推断，______是显性性状。
②丙组亲本的基因组合是______，其子代中基因组成为AA的个体在黑色斑子代个体中的数目理论上应为______。
③请你写出乙组的遗传图解:______。

【推荐3】家兔养殖成本低，见效快，已成为产业扶贫和农民增收的重要养殖项目。家兔的性别决定方式与人类相同。白色皮毛和黑色皮毛是一对相对性状（基因用B、b表示）。请分析回答：
（1）雄性家兔体细胞中的性染色体组成是_____________。
（2）在形成生殖细胞时，亲代的_____________随着染色体进入生殖细胞，进而传递给子代，并控制着子代的性状表现。控制毛色的基因在生殖细胞中是____________存在的。
（3）养殖过程中发现，两只白色皮毛的兔子所生后代中也有黑色皮毛的幼崽，由此判断亲本双方的基因组成是_________；理论上，后代中白色皮毛和黑色皮毛的比例是________。
（4）野生的白毛个体在冬天的雪地里容易生存下来，但在其它季节中更容易被天敌发现，这表明变异的有利或有害取决于______________条件。
（5）科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题。

①这个实验说明________________________。
②如果将兔背部的黑毛剃除，并不再绑冰袋，一段时间后长出的毛色是________。

【推荐1】两个精子进入同一个卵细胞，形成一个异常受精卵，经过特殊的细胞分裂之后，形成了三种细胞，其中A细胞只含两个精子的染色体，无法发育而死亡；而B、C两种细胞，同时含有父、母亲的遗传物质，在发育过程中，分裂为两个胚胎，形成了双胞胎。请回答问题：

(1)由图二到图三过程中细胞核1分裂成4和5，2分裂成6和7，3分裂成8和9。若甲体内的染色体来自4和8，那么乙体内的染色体来自_____（填数字序号）。
(2)图二异常受精卵中染色体的数目为_____，如果图五中的乙是女孩，则其体细胞中的性染色体组成为_____。
(3)人的能卷舌（A）对不能卷舌（a）为显性，若妈妈能卷舌，孩子甲不能卷舌，乙能卷舌。则孩子甲的基因组成为_____，据图分析可知，图二中细胞核1携带的基因为_____，孩子乙能卷舌的A基因来自于父亲的概率为_____。

【推荐2】如图是一个家族某种遗传病的遗传图谱，其中只有第二代4号个体患有该遗传病，其他个体都正常。请回答下列问题：

（1）控制该遗传病的基因在亲子代之间传递的“桥梁”是______。
（2）依据图中______可以判断该遗传病是由隐性基因（用a表示）控制的。
（3）图中5号个体的基因组成可能是___。
（4）图中3号个体与4号个体结婚后生育了7号个体这一过程存在两种可能的遗传图解，李明同学已经画出了其中的一种遗传图解，请你在答题卡上相反的方框内画出另一种遗传图解。___
（5）假如图中的7号个体与8号个体结婚，他们的基因组成均为Aa，则他们生出患该遗传病女孩的可能性（概率）是______。

【推荐3】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的发育过程；图三表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A、a表示控制显、隐性性状的基因。请分析回答：

（1）果蝇在分类上属于昆虫，体表有_________，能防止体内水分的蒸发。
（2）图一的甲、乙两种组合方式中，_____表示雄果蝇体细胞，产生的精子中有____条染色体。
（3）图二中，经过发育过程的［③］_______期，羽化出翅，成为成虫，与幼虫存在很大差距，这种发育方式称为____________发育。
（4）根据图三的杂交实验可知，子代长翅果蝇中，基因组成是Aa的几率是______。
（5）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，他可以在图三的子代中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。若后代出现______翅果蝇，则这只果蝇基因组成为________；若果蝇后代全为_________翅果蝇，则这只果蝇基因组成为AA。