【推荐1】青蛙是农田有害昆虫的天敌，是庄稼的“卫士”，其发育过程如图所示。请据图回答下列问题。

(1)在天气转暖、雄蛙高声鸣叫的春季，雌雄蛙抱对，产到水中的卵细胞和精子结合形成受精卵，这种方式叫做______受精。
(2)由受精卵发育成的蝌蚪有尾，用______呼吸，只能生活在______中。
(3)成蛙能够在陆地上生活，主要用______呼吸。
(4)像青蛙这样，幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型，称为______。

【推荐2】下图是初中生物学课本提及的几种动物的外形示意图，据图解答下列问题：

(1)A类动物体表具有_______，这种细胞是A动物特有的攻击和防御的利器。
(2)B类动物消化系统的特点是_______。
(3)D和青蛙属于同一类动物，与D相比，C类动物能终生生活在陆地上的重要原因是_______。
(4)E类动物的生殖发育方式是_______。
(5)F类动物，如蝗虫，体表用于呼吸的气门主要位于虫体的_______部。

【推荐3】地球上的动物千姿百态，各种动物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请根据下图中的动物，分析并回答问题：

（1）根据动物体内______的有无，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，请写出图中所有的无脊椎动物______。（请填写图中的字母）
（2）动物的生活环境不同，呼吸器官也有所不同，如D用______呼吸，C主要用______呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（3）图中具有完全变态发育过程的动物是______。（请填写图中的字母）其发育过程是______。
（4）图中E大脑发达，行为复杂，幼年时期就会模仿同类，学会用树枝“钓”白蚁。根据动物行为的获得途径来划分，这种行为属于______。
（5）请将上述动物按照从低等到高等的顺序排列为：______。（请用图中的字母填写）

【推荐1】《Tinbergen和动物的行为》请根据文章内容回答问题：
动物有许多奇特而有趣的行为现象，获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家Tinbergen及其团队研究黑头鸥行为时发现，当雏鸥从壳中浮出后不久，双亲便小心的把卵壳残片用喙捡起，然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉（如图所示）
Tinbergen和同事们对这种行为曾提出过几种可能的解释：如破卵壳锋利的边缘有可能伤害雏鸥：破卵壳有碍成年鸥孵卵和喂养雏鸥；破卵壳堆放在巢内破坏了巢的整洁等。但这些解释都不太令人信服，因为黑头鸥的卵壳很薄，很容易被压碎。另一个比较可信的假说是卵壳的外面呈杂色，而内面呈白色，在成年鸥孵卵期
间杂色的卵有很好的隐蔽效果，但破壳卵的白色内表面十分醒目，能吸引捕食者（如乌鸦和银鸥）的注意力。成年鸥把卵壳移走就能增加巢和雏鸟的安全。
为了检验这一假说，Timbergen团队把很多黑头鸥的卵分散地放在一个大养鸥场外的沙丘上，其中有些卵保持天然的杂色，其他卵都被涂为白色（即卵壳内面的颜色），连续数日观察并记录两种卵的被捕食数，结果如下表：
表一黑头鸥卵的被捕食情况

	白色卵	天然杂色卵
被乌鸦捕食数 被银鸥捕食数	14 19	8 1
被其他动物捕食数	10	4
被捕食总数 未被捕食总数	43 26	13 55

在上述研究的基础上，Tinbergen团队继续进行研究，表二为其后续研究的结果：
表二完整卵与破卵壳的距离与被捕食数之间的关系

距离/cm	15	100	200
被捕食卵数 未被捕食卵数	63 87	48 102	32 118

（1）从行为获得途径上分析，Timbergen团队发现的黑头鸥把卵壳残片用喙捡起，然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉的行为属于_____行为。这种行为是由_____决定的。
（2）表一为其记录结果。你认为 Tinbergen团队对成年鸥移走破卵壳的原因所作出的假设是：_____，表一结果支持该假设的理由是：_____。
（3）Tinbergen团队第二次次研究的变量是结合表一、表二分析：黑头鸦把卵壳残片用喙捡起，然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉的行为有利于_____和_____，是黑头鸦对其生存环境的一种_____。
（4）Tinbergen团队在研究黑头鸦行为时，主要采用了_____和_____等科学方法。
（5）黑头鸥头呈暗色，腿深红色，繁殖于欧亚和冰岛，冬季向南飞到印度和菲律宾越冬，黑头鸥的飞翔能力很强，请列举出两条黑头鸥适于飞行的形态特征：_____。

【推荐2】观察图中的动物，结合所学知识回答问题：

(1)青蛙属于两栖动物，幼体用____呼吸，当它冬眼时，呼吸几乎依靠______进行。
(2)家鸽身体内有许多与肺相通的________，可辅助呼吸。家鸽的呼吸器官是________。
(3)马在繁殖和哺育后代的过程中具有_____和______的特征。
(4)图中四种动物中，通过产卵繁殖后代的动物有______，(填字母)体温恒定的有________。(填字母)

【推荐1】哺乳动物的种类很多，每种都有其自己的特征。牙齿是哺乳动物摄食或杀敌的“武器”，下列是哺乳动物牙齿的示意图，请据图回答下列问题：

(1)哺乳动物的牙齿有
___、犬齿和
___的分化。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的
___能力。
(2)牙齿是狼的捕食利器，上图中的
___（填“甲”或“乙”）表示狼的牙齿，狼的犬齿可
___食物。
(3)哺乳动物除牙齿分化外，还具有高度发达的
___和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

【推荐2】如图A、B、C、D、E是同学们常见的五种动物，据图回答下列问题。

（1）上述动物属于脊椎动物的有_____，能保持体温恒定的有_____（均填代号）。
（2）动物D适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
（3）B的身体覆盖有_____具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（4）C的生殖发育特点_____，大大提高了后代的成活率。
（5）E的_____发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的_____与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。

【推荐3】图A,B表示鸟类的两种不同行为，其中图A表示大山雀喝牛奶，图B表示小鸟喂鱼，图C、D所示哺乳动物的牙齿出现了分化，请回答：

（1）表示动物先天性行为的是图________；表示动物学习行为的是图________。
（2）草食性动物的牙齿类似图________，分化为__________，体内还有发达的______与其植食性生活相适应；肉食性动物的牙齿类似图_________ 。

【推荐1】恒定体温
（1）变温动物和恒温动物；
①变温动物：体温随_____ 的变化而改变的动物，如一些低等动物。
②恒温动物：体温_____的动物，如鸟类和哺乳类动物。
（2）人的体温：正常人的体温是相对恒定的，一般在_____左右。
（3）维持恒定体温的意义：保持正常的体温是动物体新陈代谢正常进行的基本条件。

【推荐2】如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)上述类群中属于无脊椎动物的是____；属于恒温动物的有____。（填字母）
(2)D具有双重呼吸与其体内结构____有关。E与D相比，在生殖发育方面的特点是_____。
(3)E出现了牙齿的分化，能切断植物纤维的牙齿是_______；能磨碎食物的牙齿是_____。

【推荐3】按照如图分类方法对图片中的生物进行分类，请回答有关问题。

(1)在以上的生物中，A是______，B是______，E是______。
(2)图中的藏羚羊是我国特有的珍稀动物，保护生物多样性的最有效措施是______。

A．制定法律法规

B．建立自然保护区

C．加强宣传力度