【推荐1】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”（图1）。请据图回答问题。

（1）写出设计这个实验的科学家的名字，他是_____。
（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤很快就腐败了。原因是空气中的____________进入肉汤，而肉汤正好为它们生活提供了基本生存条件，如______、______等。
（3）根据“鹅颈瓶实验”的原理，夏天把饭菜煮沸、放凉后，暂时按图2的方法保存，短时间食物不会腐败变质。其中对食物加热的目的是_____________，加盖盆B是为了防止_________________落入饭菜中；盆A加冷水还可以降低食物的______，也有防腐败作用。

【推荐2】如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：

(1)图中A与B、C、D的细胞结构相比，主要区别在于A细胞内_________。图中E由蛋白质外壳和__________组成的内核构成。
(2)图中B可产生一种抗生素，能杀死或抑制某种生物，如上图中的［     ］_______。
(3)图中A的生殖方式为_________生殖；B和C有共同的生殖方式，即__________生殖。
(4)酿造啤酒、制作面包，都离不开图中的［       ］_________。

【推荐3】如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题。

(1)与C相比，A在细胞结构上的主要不同点是___。
(2)B不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，其结构简单，由___构成。
(3)生物多种多样，其生殖方式也各不相同，图中D的生殖方式是___生殖。
(4)图中生物与人类生活关系密切，在酿酒、蒸馒头时离不开___（填字母）；科学家利用有些真菌生产的抗生素可以杀死和抑制图中___（填字母）。

【推荐1】如图为几种微生物的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：

（1）写出图中数字所指结构名称：3：___，4：___。
（2）图中的生物由于都没有____，只能利用现成的有机物生活。
（3）图中不能独立生活的是___（填字母），一般由____和___构成。

【推荐2】依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题．（括号内填字母或数字，横线上填名称）

(1)侵入人体后，可能会导致人体患猩红热疾病的是[_____]，高致病性禽流感是由[_____]侵入家禽的体内引起的．
(2)图中都是单细胞生物的有[___]．
(3)被应用于青霉素生产的是[_____]。

【推荐3】如图是几种微生物的结构模式图，请据图回答问题。

(1)图中A与CDE相比，在结构上的主要特点是__________。
(2)图中不具有细胞结构的微生物是[   ]______，它是由________构成。
(3)按照生殖方式不同可将以上生物分为三类，其中A代表的生物的繁殖方式为________；B代表的生物的繁殖方式为________；CDE代表的生物的繁殖方式主要是________。
(4)做观察青霉菌的实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图C中________的颜色。