【推荐1】下图所示的是“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，请据图回答问题。

（1）请把上述实验步骤正确排序______(用图中数字和箭头表示)。
（2）步骤③对植物进行黑暗处理是为了将原有的______运走耗尽。
（3）实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是设置______。
（4）步骤⑤水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是_____（填大烧杯或小烧杯）。
（5）用____染色后,_____部分变成蓝色，目的是检验叶片中是否产生_____。
（6）通过该实验可以得到的结论是______。

【推荐2】某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了图5所示的实验装置。

实验步骤如下∶
①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；
②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热∶
③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请据图分析回答∶
（1）由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验可验证_____是光合作用的原料。
（2）步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是___，其作用是溶解叶片中的_______。
（3）步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是_____（“甲”、“乙”、“丙”选填），说明该叶片能制造_____。

【推荐3】为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请回答：

（1）将经过处理后的实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行脱色处理，清洗后滴加碘液，观察结果。
（2）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，观察到的现象：                      ；证明：                                     。
（3）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明                      。
（4）光合作用的实质是                       。

【推荐1】在经暗处理后的银边天竺葵（叶的边缘如图的C处，不含叶绿体）上选一片生长健壮的叶片，用两黑纸片将上下两面遮盖起来（如图的A处），然后放在阳光下照射2~3小时。取下叶片，经脱色、漂洗、滴加碘液处理。请回答下列问题：

   

(1)暗处理的目的是为了把叶片中______。
(2)在脱色时，选用______（选填“清水”或“酒精”）脱去叶片中的叶绿素。
(3)滴加碘液后， A、B、C三处变蓝的是______。
(4)分析实验现象，可得出结论：①植物进行光合作用的必需条件是______；②绿叶在光下制造的有机物是______。

【推荐2】台儿庄区某七年级生物兴趣小组的同学在学习植物的生理作用后，开展了如下探究，请分析回答：
（1）植物的各项生命活动都需要能量，而这些能量都是在_____作用过程中释放出来的。这一作用是在细胞的_____里进行的。
（2）如图甲两个装置连接一起，并将其放在阳光下，一段时间后打开阀门，从漏斗注入清水后金鱼藻的_____作用会加强，原因是萌发的种子呼吸作用产生了_____增加了金鱼藻光合作用的原料。
（3）检验一种气体是否是二氧化碳的方法是：将该气体通入装有_____的试管中，如果_____（填“变浑浊”或“不变浑浊”）则证明是二氧化碳。
（4）新鲜的粮食堆放几小时后用手摸感觉发热，是因为_____。农业生产中进行田间松土是为了_____（填“促进”或“抑制”）根的呼吸作用。
（5）请写出呼吸作用的反应式：_____。
（6）有一瓶气体不知道是氧气还是二氧化碳，你怎样鉴别？_____。

【推荐3】用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯，分析并回答问题：

（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的___散失出来的。
（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图，分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行__ 作用，从曲线图可知，植物在__（时间）积累的有机物最多。
（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在___（明亮、黑暗）的环境中。
（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入___。
（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有酒精小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了___。

【推荐1】元梅同学发现，桃子通常在夏天成熟，仅能保存2—3天，面柿子在秋冬季节成熟，可以存放2—3周。分析回答问题：

(1)采摘后的水果，仍然能够进行呼吸作用，使果肉细胞中的______被分解，因此不能长时间储存。
(2)元梅同学猜测，温度是影响水果储存时间的因素，并就此进行探究，结果如图。由实验结果可知，两种水果的呼吸作用均随温度升高而逐渐______；而在相同温度下，______的呼吸作用更强。不同水果的这种差异，可能是由水果自身结构决定的。
(3)她接着用显微镜观察了桃子和柿子最外侧的表皮，发现桃子的最外侧的表皮上和果蒂处均有气孔分布，而柿子最外侧的表皮上没有气孔，但在柿子的果蒂处有较多气孔分布。由此她疑问：气孔分布的差异对呼吸作用强度有影响吗？于是进行实验，结果如下：（注：凡士林是一种不透气、不透水的物质，本实验中可以起到堵塞气孔的作用。）

组别	1	2	3	4	5	6
处理方式 用凡士林覆盖 不用凡士林覆盖
25℃下测定二氧化碳产生量（mg/kg·h）	130	8	127	25	21	7

①本实验用____________作为呼吸作用强度的检测指标。
②第1、2和3组构成一组对照实验，变量是____________。根据实验结果推断，桃子和柿子进行气体交换的主要部位分别是__________________。
(4)商业上，常常通过在果实最外侧的表皮上打食用蜡的方式来延长水果的储存时间。元梅同学认为这种方法：会对桃子更适用，理由是______。

【推荐2】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在晴 朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙是某生物兴趣小组的同学为 研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答：

(1)图甲表示植物的三大作用，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是B和[___]，能促进植物体内水分往高处运输的生理活动是[___]。
(2)图乙中代表光合作用的曲线是[___]；在农业生产中，提高产量的方法有________。
(3)把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置[___]内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中[___]的生理活动。
(4)如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，b装置必须放在________环境中。

【推荐1】如图表示探究绿色植物两个生理作用的实验，请据图分析回答问题：

(1)在实验一中，A装置装入氢氧化钠溶液的目的是___________________________实验一的变量是_________________
(2)在实验开始前，需要将实验一中A、B装置中的枝条放入黑暗处2～3天，其目的是___________________________________
(3)将实验一的两套装置光照2小时后，分别摘取一片叶，检验叶片中是否有淀粉产生。在检验淀粉之前，我们需要用 ___ 将叶片中的叶绿素褪去，然后再滴加_____ 来检验淀粉。我们观察到的现象是：____________________ 装置中的叶片变成了蓝色。
(4)在实验一中，AB两装置形成对照实验，其中对照组是________________。
(5)实验二是探究呼吸作用的实验装置示意图，图中广口瓶内装的是萌发的种子，装置A的试管内装的是______________________        装置B的试管中的现象是_____________________
通过实验二，我们得出的结论是：萌发的种子进行呼吸作用时释放____________________
(6)科学研究证明，不仅萌发的种子能进行呼吸作用，干燥的种子也能进行微弱的呼吸作用，凡是具有______________的种子时刻都进行着呼吸作用：实际上，植物的呼吸作用主要是在细胞内的____________中进行的。

【推荐2】为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计了以下实验方案进行实验,如图所示先对该植物进行暗处理,然后再将植物上同样大小的两片叶片分别罩上透明塑料袋和黑色塑料袋,连接好其他实验装置,关闭阀门①和②后放在阳光下3-4小时。据图分析,回答下列问题。

(1)打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管,结果发现澄清的石灰水变浑浊说明B叶片进行了________ 作用．
(2)在实验过程中,罩在A、B两叶片外的塑料袋内壁均出现水珠,是叶片进行_______作用散失的水分凝集而成．
(3)取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化,变蓝的是_____叶片。
(4)甲装置取出,用带火星的木条插入检测内部气体,可观察到的现象是木条________ 。说明A叶片在光下放出了____________。

【推荐3】根据如图所示的有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图，请回答下列问题。

(1)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[　]________。
(2)使幼根不断伸长的结构是菜豆根尖的____________部位。(用图中字母表示)
(3)将菜豆幼苗放置在密闭的透明的塑料袋内(如图QM－10所示)，并将装置置于黑暗处一昼夜。将其中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是____________________，这是因为菜豆幼苗_________________________________________________。
(4)再将该装置置于阳光下照射，经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[　]________散发出来的水蒸气形成的。再取下一片幼苗叶片进行酒精脱色、碘液染色，实验现象是________________，出现该实验现象的细胞是[　]________。