河南省南阳市新野县2021-2022学年七年级上学期期末道德与法治试题
河南
七年级
期末
2022-06-19
141次
整体难度:
适中
考查范围:
师长情谊、成长的节拍、生命的思考、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
①老师是我们知识学习的指导者 ②老师是我们精神成长的引路人
③尊重老师是中华民族的优良传统 ④老师高高在上,是知识的权威
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.教育评价顺应改革要求,引导教育回归根本 |
B.学校进行教育改革,用实践教学代替课堂教学 |
C.中学生重视品德修养,不必辛苦学习 |
D.家长转变教育理念,不再关注学生成绩 |
①我们居住的房子
②代代传承、血脉相连的生活共同体
③一个家庭的行为规范
④甜蜜、温暖、轻松的避风港
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.②④ |
A.与父母据理力争,决不让步 |
B.表面让步、顺从,家教时故意刁难老师 |
C.一意孤行,直到父母妥当 |
D.心平气和地和父母商量与沟通,争取最佳结果 |
【知识点】 与父母沟通的方法和技巧解读
①周末与家人一起分享学习生活 ②发生争执后,主动表达自身歌意
③要求自立,并拒绝父母过问学习 ④主动帮助家人分担家务和压力
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命 |
B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施 |
C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 |
D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康 |
①我们不仅要看到自己生命的重要性,也必须承认别人的生命同样重要
②当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活
③我们需要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
④我们应该尊重、关注和善待身边的每一个人
A.①②③ | B.②③④ | C.①②③④ | D.①②④ |
A.提高学生学业水平 |
B.引导学生珍视生命守护生命 |
C.促进义务教育公平 |
D.不断提升医疗服务保障能力 |
【知识点】 守护生命
①生活难免有挫折
②挫折是把双刃剑
③只有经历挫折才能笑对人生
④我们要以乐观的心态积极面对挫折
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①生命意义是具体的
②生命的意义需要自己去发现和创造
③生命的意义是没有任何区别的
④只有通过比较,才能创造生命的意义
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①用坚持和责任书写自己的生命价值
②用毅力抗拒了生命发展的自然规律
③将个体的生命与国家命运紧密联系
④用自身才智和劳动创造了社会价值
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 模范人物 在平凡中创造伟大解读 袁隆平、吴孟超院士逝世
①课后主动找老师说明情况,冷静地说出自己的观点
②学会换位思考,事后向老师袒露心扉,消除与老师的误解
③当众与老师争辩,告诉老师误解了自己
④把事情的经过写在小纸条上,找个时间放在老师的办公桌上
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 正确对待老师的表扬和批评解读
①孩子与父母之间存在年龄差距
②孩子与父母心智学识不同
③孩子与父母经历不同
④父母与子女无法沟通
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 亲子冲突的表现及产生原因解读 与父母沟通的方法和技巧解读
①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务
③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
A.生命是脆弱的,要漠视他人 |
B.生命就是金钱,要重视生命 |
C.生命休戚与共,要敬畏生命 |
D.生命都有价值,要保持永恒 |
①发现、挖掘自己的生命力量
②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
③借助外力,增强我们的生命力量
④沉浸在失落、焦虑、难过、愤怒的负面情绪中
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.生命中有艰难也有幸福 |
B.坚定理想信念勇于追梦 |
C.生命意义在于经历挫折 |
D.奉献社会绽放生命之花 |
二、辨析题 添加题型下试题
18. 2020年春节前后,新冠肺炎疫情突袭武汉。84岁的钟南山院士建议大家“没有特殊情况,不要去武汉”,可他自己却在第一时间赶赴武汉。听从党和政府的指挥,全国十几亿人“宅”在家里,而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征。
疫情引发了同学们对生命的思考。请你辨析以下观点:
甲:生命宝贵,我们要珍爱生命!
乙:既然要珍爱生命,为何还要逆向而行?
三、分析说明题 添加题型下试题
材料一 某市全面开展2021年“最美家庭”推选活动,全市在家庭文明建设中表现突出、事迹感人、群众认可的家庭皆可参与推选。为了配合此次活动的进行,七年级((1)班班委会决定在全班开展一次寻找“最美家庭”评选活动。假如你是班级的一员,请你参与并完成以下任务。
材料二 2020年12月31日,中华全国妇女联合会在北京召开第十二届全国五好家庭家庭工作先进集体、先进个人表彰和2020年全国最美家庭揭晓电视电话会。会议表彰了99户全国五好家庭、200个全国家庭工作先进集体、200名全国家庭工作先进个人,揭晓了99户2020年全国最美家庭。
(1)材料一中为了让评选活动顺利进行,请你为评选“最美家庭”制定一个合理的评选标准。
(2)材料二中开展全国“五好家庭”和“最美家庭”评选活动有哪些意义?
(3)为响应全社会创建文明家庭和最美家庭的号召,一请你向全校同学发出倡议。(只写出倡议要点)
四、综合探究题 添加题型下试题
20. 七年级(1)班决定举行一次以“爱护生命”为主题的手抄报比赛活动,以下是静怡同学为自己的手抄报设计的大体思路。
爱护生命
阅读导引:每个人的生命只有一次,不可复制。①健康是我们享有一切的基础,没有健康,一切都失去了意义。我们要增强健康意识,从身边小事做起,维护好自己的健康,让生命之花灿烂盛开,为我们的人生发展谱写美好的诗篇。
(一)维护健康
有些同学的生活习惯很不健康,个别同学存在经常熬夜玩游戏、不锻炼身体、暴饮暴食等习惯,所以我准备在手抄报中针对一些同学的健康状况进行讲解。
(1)如何守护我们的生命?
(二)养护精神
有些同学认为,②守护生命只是关注身体健康,和精神没有关系;有的同学则认为我们守护生命还需要养护精神,因为精神状况是我们生命状态的反映。我准备通过手抄报的形式给这些同学讲解一下养护精神的重要性。
(2)我们为什么要养护精神?
(三)面对挫折,珍爱生命
③挫折是我们生命成长的一部分,每个人都会遭遇挫折。但是不同的人在遭遇挫折时的反应是不一样的,有的人会积极面对,而有的人则会灰心丧气,一蹶不振。所以我准备通过手抄报的形式对直面挫折进行一次解读。
(3)面对挫折,我们的正确态度是什么?
周二的中午,小亚去找班主任,无意间看到了班主任日记中的一段独白∶作为七年级(1)班的班主任,备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理天天如此。但我知道,作为一个教师,如果仅限于此,则无异于放弃了教师最神圣的使命一一教育。我要用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人。
小亚所在的学校连续发生了见起学生和老师冲突的事件,学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此学校在全校开展了以“感恩教师,和谐校园”为主题的系列活动。
阅读上述材料,完成下列各题。
(1)看了这样的班主任内心独白,你有什么样的感受?
(2)为响应学校号召、七年级(1)班的同学积极参与,可是作为班长的东东为设计班级活动的内容和形式发了愁,请你帮帮她。
(3)在班会上,小亚就知每与老师建立亦师亦友的师生关系展开发言,请你帮她准备发言稿。
(4)你想对天天陪伴你的班主任说一句什么话?
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
2 | 0.85 | 对学习的新认识 | 单题 |
3 | 0.94 | 家的内涵与功能 | 单题 |
4 | 0.65 | 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
5 | 0.65 | 亲情的表现形式 | 单题 |
6 | 0.85 | 敬畏生命的价值 | 单题 |
7 | 0.85 | 敬畏生命的价值 | 单题 |
8 | 0.65 | 守护生命 | 单题 |
9 | 0.85 | 挫折的内涵 正确对待挫折的方法 | 单题 |
10 | 0.94 | 生命的意义和价值 | 单题 |
11 | 0.65 | 模范人物 在平凡中创造伟大 袁隆平、吴孟超院士逝世 | 单题 |
12 | 0.85 | 正确对待老师的表扬和批评 | 单题 |
13 | 0.65 | 亲子冲突的表现及产生原因 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
14 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
15 | 0.94 | 敬畏生命的价值 | 单题 |
16 | 0.65 | 正确对待挫折的方法 | 单题 |
17 | 0.85 | 生命的意义和价值 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.4 | 生命有时尽 生命的意义和价值 人与人需要彼此关切 在平凡中创造伟大 | |
三、分析说明题 | |||
19 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 亲情的表现形式 构建和谐家庭的重要性和方法 | |
四、综合探究题 | |||
20 | 0.65 | 爱护身体 养成健康的生活方式、习惯 养护精神的途径 正确对待挫折的方法 | |
21 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 正确面对老师的引领和指导 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 |