安徽省安庆市望江县2016-2017学年第二学期七年级道德与法治期末检测试题
安徽
七年级
期末
2023-02-28
204次
整体难度：
适中
考查范围：
青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、遵守社会规则、走进法治天地、民主与法治、师长情谊
安徽省安庆市望江县2016-2017学年第二学期七年级道德与法治期末检测试题
安徽
七年级
期末
2023-02-28
204次
整体难度：
适中
考查范围：
青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、遵守社会规则、走进法治天地、民主与法治、师长情谊
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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较难(0.4)
1. 下列有关男女差异的表述正确的有：
①男生女生的生理性别差异是与生俱来的
②青春期男生女生在生理方面的差异更加明显
③男生女生在性格特征上的差异是与生俱来的
④男生女生各拥有自身的性别优势
①男生女生的生理性别差异是与生俱来的
②青春期男生女生在生理方面的差异更加明显
③男生女生在性格特征上的差异是与生俱来的
④男生女生各拥有自身的性别优势
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
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单选题-单题
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较难(0.4)
2. 下列有关男女同学相处的观点正确的有：
①我是男生，与女同学单独相处，丢人
②我是女生，我不需要男生的帮助
③我们与异性正常交往，有利于自己健康成长
④作为同学，男生和女生也可以成为好朋友
①我是男生，与女同学单独相处，丢人
②我是女生，我不需要男生的帮助
③我们与异性正常交往，有利于自己健康成长
④作为同学，男生和女生也可以成为好朋友
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
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单选题-单题
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适中(0.65)
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单选题-单题
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适中(0.65)
4. 孔子说：“行己有耻。”这实际上是要求我们：
①要有知耻之心，明辨是非善恶
②要学会自律，拒绝不良诱惑
③要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事不做
④要知廉耻懂荣辱，有所为而有所不为
①要有知耻之心，明辨是非善恶
②要学会自律，拒绝不良诱惑
③要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事不做
④要知廉耻懂荣辱，有所为而有所不为
| A．①② | B．①③ | C．②③④ | D．①②③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
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单选题-单题
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较难(0.4)
5. 下列有关情感的描述正确的有：
| A．情感与情绪密切相关，由情绪决定 |
| B．情感是短暂的，随着时间的推移，我们的某些情感不复存在 |
| C．情感与情绪密切相关，是情绪的日积月累 |
| D．情感是稳定不变的，它只需要表达，不需要回应 |
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单选题-单题
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较难(0.4)
6. “涓涓细流，汇成大海”“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”这告诉我们：
| A．集体的力量强大 | B．集体需要个人 |
| C．个人离不开集体 | D．集体需要个人，个人也离不开集体 |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
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2017-08-01更新
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491次组卷
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3卷引用：湖北省宜城市2018-2019学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
单选题-单题
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适中(0.65)
7. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”下列选项中与之意思相近的是：
①众心齐，泰山移 ②滴水穿石 ③墙倒众人推 ④三个臭皮匠，赛过诸葛亮
①众心齐，泰山移 ②滴水穿石 ③墙倒众人推 ④三个臭皮匠，赛过诸葛亮
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
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单选题-单题
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较难(0.4)
8. 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。下列成语故事与这一说法相吻合的是：
| A．孟母三迁 | B．曾子杀彘 | C．程门立雪 | D．孔融让梨 |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
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2017-08-01更新
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409次组卷
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2卷引用：江苏省宿迁市沭阳县2019-2020学年七年级下学期期末道德与法治试题
单选题-单题
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较难(0.4)
9. 每个集体都要有一定的规则，下列对于这些规则理解正确的有：
①规则是用来束缚人的
②当个人的意愿有悖于集体规则，个人应服从集体规则
③集体规则能够体现和维护个人的，每个成员都应自觉遵守
④维护集体规则，就是更好地维护了集体中每位成员的利益
①规则是用来束缚人的
②当个人的意愿有悖于集体规则，个人应服从集体规则
③集体规则能够体现和维护个人的，每个成员都应自觉遵守
④维护集体规则，就是更好地维护了集体中每位成员的利益
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
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单选题-单题
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适中(0.65)
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单选题-单题
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较难(0.4)
名校
11. 下列对于集体中的小群体认识正确的有：
| A．在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，属于正常现象 |
| B．班集体中的小群体更有利于我们成长，参加了小群体活动就不必去参加班集体的活动 |
| C．只有在小群体中，我的才干才能等到更好地发挥 |
| D．班集体中的小群体要不得，它们严重地损害了班集体的利益 |
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2017-08-01更新
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152次组卷
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3卷引用：安徽省安庆市望江县2016-2017学年第二学期七年级道德与法治期末检测试题
单选题-单题
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适中(0.65)
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单选题-单题
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适中(0.65)
13. 每个人都归属于不同的集体，在集体生活中，我们应：
①有积极、开放的心态
②懂得欣赏他人
③学会宽容、包容他人的不足
④主动承担责任
①有积极、开放的心态
②懂得欣赏他人
③学会宽容、包容他人的不足
④主动承担责任
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
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单选题-单题
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较难(0.4)
14. 下列是一些同学的言论，你认为正确的有：
①我们还是孩子，法律离我们远着呢
②法律与我们息息相关，自从有了人类社会，就有了法律
③法律是用来统治人的，对普通老百姓有害无益
④法治是国家治理现代化的重要标志
①我们还是孩子，法律离我们远着呢
②法律与我们息息相关，自从有了人类社会，就有了法律
③法律是用来统治人的，对普通老百姓有害无益
④法治是国家治理现代化的重要标志
| A．①②③ | B．②④ | C．④ | D．②③ |
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单选题-单题
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适中(0.65)
15. 下列属于法律的特征的有：
①规定公民的权利和义务
②由国家制定或认可
③由国家强制力保证实施
④对全体社会成员具有普遍约束力
①规定公民的权利和义务
②由国家制定或认可
③由国家强制力保证实施
④对全体社会成员具有普遍约束力
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
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单选题-单题
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较难(0.4)
16. 国家创制法律的基本形式有：
①依照法定程序，制订、修改或废止法律
②制定法律
③以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律的效力
④将所有的习惯、道德规范赋予法律效力
①依照法定程序，制订、修改或废止法律
②制定法律
③以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律的效力
④将所有的习惯、道德规范赋予法律效力
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
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二、判断题 添加题型下试题
判断题
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适中(0.65)
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判断题
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适中(0.65)
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三、简答题 添加题型下试题
简答题
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较难(0.4)
23. 读下面材料，完成下列各题：
我不喜欢爸爸妈妈在我面前唠叨。可是，当我在学科测验失手时，多么渴望他们能安慰我几句。
好长一段时间，我不喜欢与同学交往，有事总在心里闷着。其实我真的挺希望同学能理解我！
当班上的同学受到他人欺负，我能勇敢地站出来。可是，因此受到老师表扬，我却感到不好意思。
（1）上述材料反映了青春期哪些矛盾心理？
（2）怎样看待和排解青春期存在的这些困惑？
我不喜欢爸爸妈妈在我面前唠叨。可是，当我在学科测验失手时，多么渴望他们能安慰我几句。
好长一段时间，我不喜欢与同学交往，有事总在心里闷着。其实我真的挺希望同学能理解我！当班上的同学受到他人欺负，我能勇敢地站出来。可是，因此受到老师表扬，我却感到不好意思。（1）上述材料反映了青春期哪些矛盾心理？
（2）怎样看待和排解青春期存在的这些困惑？
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简答题
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适中(0.65)
24. 青春期是人一生发展的重要阶段，这一时期，对于每个人来说，成长的不仅仅是身体。
为什么说“成长的不仅仅是身体”？我们怎样才能无愧于自己的青春？
为什么说“成长的不仅仅是身体”？我们怎样才能无愧于自己的青春？
【知识点】 成长的不仅仅是身体
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简答题
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较难(0.4)
25. “在家时总是嫌爸爸妈妈唠叨过不休，真烦人！长时间不见爸爸妈妈还真的想他们”小明与同学谈心时说。
结合材料，回答下列各题：
（1）材料中的“烦”和“想”各是小明什么的体验？
（2）说说这两种体验的差异。
（3）为防止负面情绪影响我们与父母间的情感，你有哪些好的方法合理调节情绪？
（4）为增进与父母的情感，传递情感在维系家庭关系中的正能量，我们该怎样做？
结合材料，回答下列各题：
（1）材料中的“烦”和“想”各是小明什么的体验？
（2）说说这两种体验的差异。
（3）为防止负面情绪影响我们与父母间的情感，你有哪些好的方法合理调节情绪？
（4）为增进与父母的情感，传递情感在维系家庭关系中的正能量，我们该怎样做？
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简答题
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较难(0.4)
26. 阅读材料，完成下列各题：
（1）以上法律体现了我国对未成年人的特殊保护，国家为什么要对未成年人实行特殊保护
（2）请说出我国构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
《中华人民共和国未成年人保护法》经1991年9月4日七届全国人大常委会第21次会议通过，1991年9月4日，中华人民共和国主席令第50号公布；根据2012年10月26日十一届全国人大常委会第29次会议通过、2012年10月26日中华人民共和国主席令第65号公布的《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国未成年人保护法〉的决定》第2次修正。《未成年人保护法》分总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则7章72条，自2007年6月1日起施行
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》经1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，自1999年11月1日起施行。
（1）以上法律体现了我国对未成年人的特殊保护，国家为什么要对未成年人实行特殊保护
（2）请说出我国构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
【知识点】 对未成年人实行特殊保护的原因解读
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、遵守社会规则、走进法治天地、民主与法治、师长情谊
试卷题型（共 26题）
题型
数量
单选题
16
判断题
6
简答题
4
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.4 | 正确对待性别差异 | 单题 |
| 2 | 0.4 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
| 5 | 0.4 | 情感与情绪的关系 | 单题 |
| 6 | 0.4 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
| 8 | 0.4 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
| 9 | 0.4 | 正确对待集体规则 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 我们身边的规则 | 单题 |
| 11 | 0.4 | 小群体的产生与影响 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 美好集体的特征 | 单题 |
| 13 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
| 14 | 0.4 | 单题 | |
| 15 | 0.65 | 法律的特征 | 单题 |
| 16 | 0.4 | 法律的特征 | 单题 |
| 二、判断题 | |||
| 17 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 | |
| 18 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 青春期心理调节的方法 | |
| 19 | 0.65 | 情绪的类型 | |
| 20 | 0.65 | 法治的作用 法律的作用 | |
| 21 | 0.65 | 法律的作用 | |
| 22 | 0.65 | 全面依法治国的基本要求 | |
| 三、简答题 | |||
| 23 | 0.4 | 青春期的矛盾心理 | |
| 24 | 0.65 | 成长的不仅仅是身体 | |
| 25 | 0.4 | 与父母沟通的方法和技巧 情绪调节的方法 情感与情绪的关系 | |
| 26 | 0.4 | 对未成年人实行特殊保护的原因 | |
