河南省安阳市殷都区2018-2019学年八年级上学期期末道德与法治试题
河南
八年级
期末
2023-02-28
61次
整体难度：
容易
考查范围：
走进社会生活、遵守社会规则、走进法治天地、维护国家利益、勇担社会责任、和谐与梦想
河南省安阳市殷都区2018-2019学年八年级上学期期末道德与法治试题
河南
八年级
期末
2023-02-28
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整体难度：
容易
考查范围：
走进社会生活、遵守社会规则、走进法治天地、维护国家利益、勇担社会责任、和谐与梦想
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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较难(0.4)
1. “人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”这句话说明了（ ）
| A．人的社会生活绚丽多彩 |
| B．人的身份是在社会关系中确定的 |
| C．人具有社会性，每个人都是社会的一员 |
| D．人们在社会交往中形成了各种社会关系 |
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2020-01-07更新
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45次组卷
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2卷引用：河南省安阳市殷都区2018-2019学年八年级上学期期末道德与法治试题
单选题-单题
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容易(0.94)
2. 自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上，让网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。这表明（ ）
| A．网络为经济发展注入新的活力 |
| B．网络助推文化传播和科技创新 |
| C．网络确保百姓有序参与社会生活 |
| D．网络促进民主政治的进步 |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
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2020-01-07更新
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8次组卷
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2卷引用：河南省周口市商水县希望初级中学2022-2023学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题
单选题-单题
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容易(0.94)
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单选题-单题
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容易(0.94)
4. 中学生许某发现有陌生人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品，装上一辆小货车，他便悄悄记下车牌号，并告诉了警方。这说明他（ ）
①懂得虚张声势，巧妙周旋
②善于同违法犯罪行为作斗争
③懂得未成年人受到法律特殊保护
④能够明辨是非，，维护正义
①懂得虚张声势，巧妙周旋
②善于同违法犯罪行为作斗争
③懂得未成年人受到法律特殊保护
④能够明辨是非，，维护正义
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
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单选题-单题
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容易(0.94)
5. 处理纠纷和应对侵害最正规最权威的手段是（ ）
| A．诉讼手段 | B．去公安机关控告.举报 |
| C．寻求法律服务所帮助 | D．寻求法律援助中心援助 |
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单选题-单题
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容易(0.94)
6. “在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。”这表明（ ）
| A．规则是人们享有自由的保障 | B．现实生活中自由是不存在的 |
| C．规则限制了自由 | D．自由与规则是根本对立的 |
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单选题-单题
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容易(0.94)
8. _____是最刚性的社会规则，_____是人们行为的底线。（ ）
| A．法律、不违法 | B．法律、有道德 |
| C．道德、不违法 | D．制度、有道德 |
【知识点】 法律是最刚性的社会规则解读
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单选题-单题
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适中(0.65)
9. 古人云：“不学礼，无以立。”我国素来有“礼仪之邦”的美誉。之所以重视“礼”，是因为（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼促进社会和谐
③文明有礼表现在语言文明仪表端庄、举止文明
④文明有礼体现国家形象
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼促进社会和谐
③文明有礼表现在语言文明仪表端庄、举止文明
④文明有礼体现国家形象
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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单选题-单题
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适中(0.65)
10. 坚持总体国家安全观，以_______为根本。（ ）
| A．政治安全 | B．人民安全 | C．经济安全 | D．文化安全 |
【知识点】 总体国家安全观的内容及贯彻落实解读
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2022-02-10更新
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91次组卷
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9卷引用：2020年江苏省扬州市江都区中考三模道德与法治试题
2020年江苏省扬州市江都区中考三模道德与法治试题2021年江苏省扬州市江都区邵樊片中考二模道德与法治试题江苏省扬州市高邮市2021-2022学年八年级上学期期末道德与法治试题2022年辽宁省凤城市中考一模道德与法治试题（已下线）必刷卷01-2022年中考道德与法治考前信息必刷卷（内蒙古包头专用）（已下线）必刷卷02-2022年中考道德与法治考前信息必刷卷（内蒙古包头专用）江苏省扬州市宝应县西北片2022-2023学年八年级上学期第二次月度纠错道德与法治试题河南省安阳市殷都区2018-2019学年八年级上学期期末道德与法治试题内蒙古自治区通辽市开鲁县第二中学2022-2023学年九年级下学期开学考试道德与法治试题
二、多选题 添加题型下试题
多选题
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较易(0.85)
11. 以下有关民事违法行为的表述正确的是（ ）
| A．是违反行政法律规范的行为 |
| B．需要承担民事责任 |
| C．没有依法履行合同义务属民事违法行为 |
| D．违反治安管理的行为属民事违法行为 |
【知识点】 违法行为的含义及其分类解读
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多选题
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容易(0.94)
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多选题
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容易(0.94)
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多选题
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较易(0.85)
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多选题
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容易(0.94)
15. 少年兴则国家兴，少年强则国家强。青少年是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒。为此，我们要做到（ ）
| A．胸怀祖国，放眼天下 | B．努力学习，勇于探索 |
| C．热爱劳动，注重实干 | D．修身养德，甘于奉献 |
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三、辨析题 添加题型下试题
辨析题
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适中(0.65)
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四、分析说明题 添加题型下试题
分析说明题
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较易(0.85)
17. 材料一：当前，网络购物和移动支付已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西并通过移动支付进行结算。2018年我国网络购物用户规模突破6亿人，移动支付规模已近158万亿元。
材料二：今天，智能手机的照相功能日益强大，且便于携带，很多人习惯拿起手机就拍照，并传到网上共享。事实上，由于种种原因，个人隐私网上“被共享”的情形在生活中很常见：有人刚买了房子，装修咨询电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险电话就响个不……
结合材料，运用所学知识，完成下列问题：
（1）材料一、材料二分别说明了什么？
（2）我们怎样理性参与网络生活？ （三个方面即可）
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分析说明题
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较易(0.85)
18. 材料：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。作为社会中的一员，我们要了解规则，遵守规则。道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。
结合材料，运用所学知识，完成下列问题：
（1）怎样遵守社会规则？ （两个方面即可）
（2）为什么要尊重他人？ （两个方面即可）
（3）如何做文明有礼的人？ （三个方面即可）
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分析说明题
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较易(0.85)
19. 镜头一：16岁的李某在家无聊时拨打119火警电话，谎报家中失火。
镜头二：17岁的赵某，多次持刀抢夺其他同学的财物，得赃款1000多元。
结合材料，运用所学知识，探究下列问题：
（1）镜头一、镜头二的行为分别是什么行为？
（2）镜头二的行为有哪些特征？
（3）怎样才能远离镜头二的行为？ （三个方面即可）
【知识点】 犯罪的定义和基本特征解读
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分析说明题
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容易(0.94)
20. 材料：在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任与担当。
结合材料，运用所学知识，探究下列问题：
（1）责任与角色是什么关系？
（2）承担责任需要付出什么代价，会有哪些收获？
（3）怎样才能成为勇担责任的人？（三个方面即可）
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试卷分析
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整体难度：较易
考查范围：走进社会生活、遵守社会规则、走进法治天地、维护国家利益、勇担社会责任、和谐与梦想
试卷题型（共 20题）
题型
数量
单选题
10
多选题
5
辨析题
1
分析说明题
4
试卷难度
知识点分析
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.4 | 个人与社会的关系 | 单题 |
| 2 | 0.94 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
| 3 | 0.94 | 诚信的重要性 | 单题 |
| 4 | 0.94 | 学会自我保护 | 单题 |
| 5 | 0.94 | 单题 | |
| 6 | 0.94 | 社会秩序的重要性 | 单题 |
| 7 | 0.94 | 积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 | 单题 |
| 8 | 0.94 | 法律是最刚性的社会规则 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 文明有礼的重要意义 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 总体国家安全观的内容及贯彻落实 | 单题 |
| 二、多选题 | |||
| 11 | 0.85 | 违法行为的含义及其分类 | |
| 12 | 0.94 | 社会秩序的重要性 | |
| 13 | 0.94 | 践行诚信的要求 | |
| 14 | 0.85 | 关爱他人的要求 | |
| 15 | 0.94 | 凝聚中国力量 | |
| 三、辨析题 | |||
| 16 | 0.65 | 国家安全的重要性 | |
| 四、分析说明题 | |||
| 17 | 0.85 | 网络丰富个人生活的表现 网络的负面影响 理性参与网络生活的要求 | |
| 18 | 0.85 | 自觉遵守规则 尊重他人的要求 做文明有礼人的要求 | |
| 19 | 0.85 | 犯罪的定义和基本特征 | |
| 20 | 0.94 | 角色与责任 承担责任的代价与回报 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 | |
