广东省佛山市南海区南海实验中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题
广东
七年级
期中
2023-06-26
199次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、时事热点、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地、民主与法治
一、单选题 添加题型下试题
①无须在意自己的外在形象 ②应该悦纳青春期的生理变化
③不必因生理的变化而自卑 ④要欣然接受青春花蕾的绽放
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
A.有主见,也善思考 | B.能独立,善于倾听 |
C.有勇气,挑战权威 | D.要批判,更要建议 |
A.激发创新热情,培育家国情怀 | B.培养实践能力,成为科技人才 |
C.体验探索乐趣,实现航天梦想 | D.缓解学习压力,提高考试成绩 |
轩睿(男)和文浩(男) | 搬新书 |
馨雅(女)和雨彤(女) | 擦拭桌椅 |
军杰(男)和力昂(男) | 挪桌椅 |
美琳(女)和安然(女) | 分发课本 |
A.合理,因为女生力气小不能从事体力活动 |
B.不合理,因为生活中男女的社会角色相同 |
C.合理,因为尊重了男女的生理特点和优势 |
D.不合理,不利于异性同学发展真挚的友谊 |
【知识点】 青春期男女生的性别差异解读
①小锦在数学课上写其他学科作业,经老师提醒后及时改正
②小旭不小心损坏了共享单车,看到没被发现就快速离开了
③小红不想惹妈妈生气,把语文成绩从D等级修改为B等级
④小明周末去图书馆学习,遵守秩序,不大声喧哗,认真看书
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.人与人之间的情绪会相互感染 |
B.幽默的人懂得如何去安慰他人 |
C.结交朋友需要了解对方的情绪 |
D.幽默的人不可能产生负面情绪 |
A.多做深呼吸,伸懒腰,放松身心 | B.到楼下小区花园散散步,听音乐 |
C.自我鼓励,树立正确的学习观念 | D.到公园跑步或打篮球,适当运动 |
A.情感是人最基本的精神需求 | B.挫折总是使人产生积极情绪感受 |
C.可以将负面情感转变为动力 | D.情感体验总是被动接受环境影响 |
①传递情感正能量 ②开发创造的潜力 ③用行动影响环境 ④弘扬自强的精神
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
甜甜:王老师,在合唱比赛中,我的声乐知识派上了用场,帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。 | 王老师:甜甜,你现在自信、乐观,主动学习同学的优点,与同学们相处融洽,为你点赞。 |
③参与集体生活可以涵养品格 ④参加集体活动只为展示自我
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
A.我们应该正确处理好小群体与班集体的关系 |
B.班级中的小团体主义容易让人沾染不良习气 |
C.团结协作是建立在正确的价值观基础之上的 |
D.个性相似的同学形成小群体更能体验归属感 |
【知识点】 小群体的产生与影响解读 坚持集体主义反对小团体主义解读
①暂时避让
②寻找方法
③分析原因
④总结反思
A.②-①-④-③ | B.④-②-①-③ | C.③-④-②-① | D.①-③-②-④ |
【知识点】 正确处理与集体中其他成员的关系解读
序号 | 微事件 | 微点评 |
A | 来到镇初中学习后,寄宿生活大大提高了我生活自理能力 | 共同愿景是动力 |
B | 学校统一穿校服,可是校服的颜色,款式我实在是不喜欢 | 集体生活成就我 |
C | 班级要求800米长跑人人必须合格,经训练我最终也达标 | 集体主义解冲突 |
D | 同学间友爱互助、共同进步,班级多次被评为校优秀集体 | 我与集体共成长 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
A.要平等自由,维护他人利益 |
B.要确立共同目标,团结协作 |
C.要民主公正,满足个人意愿 |
D.要避免内部竞争,精诚合作 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
①学校运动会到了,我擅长写作,准备报名参加新闻报道组
②早上迟到被值周生查到了,我灵机一动,故意错报了班级
③我发现班里有同学早早到学校来抄作业,于是报告给了老师
④马上要选举班长了,我要劝说同学们选我的“好哥们”晓栋
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
案例 | 相关法律 |
到上学年龄,父母必须送我去上学 | 义务教育法 |
年满十八周岁,我才能享有选举权和被选举权 | 选举法 |
一般情况下,年满十六周岁才能就业 | 劳动法 |
A.遵守法律靠自觉 | B.生活离不开法律 |
C.法律教育人向善 | D.法律是治国重器 |
①噪声污染防治只能依靠法律 ②法律是应生活的需要制定和修改的
③国家禁止夜间施工、室内装修等活动 ④法律保护我们的生活,维护我们的合法权益
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①加强青少年法治教育 ②提升青少年法治素养
③防范青少年滥用权力 ④维护他人的合法权益
A.①③ | B.①② | C.③④ | D.②③ |
二、辨析题 添加题型下试题
21. 为防止未成年人沉迷网络和游戏,促进其身心健康发展,某校明令禁止学生带手机进校园。但七年级的小明不顾班集体规定,偷偷把手机带进学校,并在上课期间用手机玩游戏,下课后又与别人一起讨论游戏内容。一时间,班里其他同学纷纷效仿,班级纪律混乱、同学们无心学习……老师对小明进行教育,强调了学校规定和以下法律条文。小明却说:“带手机是我的个人私事,没必要上升到法律的高度。”
法律链接 第七十条:未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》 |
三、分析说明题 添加题型下试题
材料一 2023年4月1日,“美丽佛山·一路向前——2023佛山50公里徒步在佛山五区欢乐开走!市民分别沿着五条线路,用脚步丈量这座城市之美。徒步线路契合佛山城市发展脉搏,近30万市民在行走中感受城市美景,感受佛山城市的美好生活,传递佛山的活力和正能量,让奋力前行、一路向前、文明友爱的精神力量深入人心。这一活动不仅被写入政府工作报告,成为一项重点民生工作,还得到央视《新闻联播》、新华网等各大媒体第一时间聚焦报道。
材料二 城市病,是指城市在发展过程中出现的交通拥挤、住房紧张、供水不足、能源紧缺、环境污染、秩序混乱、人际关系冷漠等问题。佛山同样面临着各种“城市病”的困扰,如:人口膨胀,城中村人员复杂,河流污染问题依然存在,邻里关系疏远,等等,这些现象不但降低了市民的生活质量和幸福感,还损害了佛山的城市形象。
结合材料,运用所学知识回答:
(1)材料一让你体验到了哪些情感?
(2)请你运用“传递情感正能量”的知识,谈谈青少年可以为解决材料二中的“城市病”问题做些什么?
材料一 某校七(1)班的同学们针对班级目前存在的问题做了项调查,调查情况如下表:
调查内容 | 是 | 否 |
是否存在同学违反班规的现象 | 54% | 46% |
是否存在逃避责任、互相推诿现象 | 62% | 38% |
是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 | 35% | 65% |
材料二 轮椅冰壶作为集体项目,需要多名队员协作,为了方便掷壶队员的发挥,其他队员会尽全力稳定该名队员的轮椅。中国轮椅冰壶队的队员们靠着为国争光的信念和高质量的团结协作赢得了胜利,每个人也都突破了自我、成就了自我。中国队主教练岳清爽表示,“团队力量,就是制胜秘诀。”在2022年北京冬残奥会轮椅冰壶决赛中,中国队战胜瑞典队,成功卫冕。
(1)材料一中的调查数据反映了该班存在哪些问题?
(2)请结合“集体的力量”的有关知识,分析中国冰壶队取得比赛胜利的原因。
(3)请结合所学知识,就解决材料一中的问题提出合理化建议。
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
2 | 0.94 | 青春期心理调节的方法 | 单题 |
3 | 0.65 | 培养批判精神 | 单题 |
4 | 0.85 | 开发创造潜力 航空航天 | 单题 |
5 | 0.65 | 青春期男女生的性别差异 | 单题 |
6 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
7 | 0.94 | 情绪表达的影响 | 单题 |
8 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
9 | 0.65 | 正确面对负面情感 | 单题 |
10 | 0.94 | 传递情感正能量 | 单题 |
11 | 0.85 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
12 | 0.65 | 小群体的产生与影响 坚持集体主义反对小团体主义 | 单题 |
13 | 0.85 | 正确处理与集体中其他成员的关系 | 单题 |
14 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
15 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
16 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
17 | 0.65 | 生活离不开法律 | 单题 |
18 | 0.85 | 生活离不开法律 法律的作用 | 单题 |
19 | 0.65 | 依法治国和以德治国相结合 | 单题 |
20 | 0.85 | 树立法治意识 | 单题 |
二、辨析题 | |||
21 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 法律的特征 法律的作用 | |
三、分析说明题 | |||
22 | 0.65 | 情感是复杂的 传递情感正能量 | |
23 | 0.65 | 集体力量的来源及作用 正确对待集体规则 美好集体的特征 在集体共建中尽责的要求 |