河南省新乡市原阳县2023-2024学年八年级上学期10月月考道德与法治试题
河南
八年级
阶段练习
2023-10-28
31次
整体难度:
容易
考查范围:
走进社会生活、文明与家园、时事热点、遵守社会规则、友谊的天空
一、单选题 添加题型下试题
①彻底摆脱父母的管教与束缚 ②关心国家发展,投身实践
③增强规则意识,丰富知识面 ④关注社区治理,献计献策
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 社会生活的丰富性和延展性解读
A.父母兄弟姐妹--血缘关系 |
B.老师、同学、同事--业缘关系 |
C.某村的村主任和他的老乡--血缘关系 |
D.每天上学遇到的同小区阿姨--地缘关系 |
A.每个人能在社会中生存主要依靠别人的帮助 |
B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 |
C.我们生活的社会是由很多不同的人组建而成 |
D.社会发展进步需要我们每个人作出各种奉献 |
①有利于学生主动了解社会,提高社会适应能力
②就是变相旅游,价值不大
③会分散学生注意力,不利于课堂学习
④有利于学生培育和践行社会主义核心价值观
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
“双减”背景下的新型作业清单:
★到革命遗址当一次小小宣讲员;★到社区参加一次敬老爱老服务;★到社区参加一次志愿者服务;★暑假规划一次家庭生态游活动
①刘浩天:积极投身社会实践,提高个人实践能力②周玉钦:孝亲敬长、融入社会,养成亲社会行为
③王宁:参与政治生活,提高管理国家事务的能力④陈子欣:关注社区治理和发展,自觉履行法定义务
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 养成亲社会行为的途径解读 教育“双减”政策
①我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会有千丝万缕的联系
②人的生存和发展离不开社会,要从社会中获得物质支持和精神滋养
③组织学农活动耽误了学生的学习时间,学生应该在课堂上学习
④组织学农活动能让学生的知识不断丰富,成绩快速提高
A.③④ | B.①② | C.②③ | D.①④ |
【知识点】 个人与社会的关系解读 人的成长是不断社会化的过程解读
①网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件
②网络交往为人们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台
③网络交往扩大了我们的交往范围,彻底改变了以往的交往方式
④网络交往是一把双刃剑,有利又有弊
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
A.网络无所不能,数字主宰世界 | B.网络促进经济,数字带来活力 |
C.网络推动民主,政治文明发展 | D.网络促进交往,打破时空限制 |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
①互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道
②使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活
③对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用
④网络问政只是形式主义,并不起有效作用
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
①互联网信息量很大,我们应该无限制地与它亲密接触
②上网有利也有弊,要主动规避互联网带来的负面影响
③网络世界的生活丰富多彩,可以停留在虚拟世界之中
④网络是把“双刃剑”,要正确对待和理性使用互联网
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.提高媒介素养,拒绝不良诱惑 | B.恪守网络道德,辨析网络信息 |
C.增强法治观念,遵守法律法规 | D.加强网络监管,净化网络环境 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
A.要不伤害他人、不侵犯他人的基本权利 |
B.互联网不是法外之地,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 |
C.互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖置之不理 |
D.网络跟帖发表意见时,应具有严格的法治观念和向善的道德意识 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
A.生产秩序与人们生活密切相关 | B.社会正常运行需要秩序 |
C.社会秩序保障社会规则的实现 | D.社会规则明确了有人破坏秩序时如何处罚 |
A.在课堂上和会议上随便讲话 |
B.在图书馆一边看书一边吃零食 |
C.在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗 |
D.总是在上课铃响后才走进教室 |
①遵守社会规则需要他律和自律
②他律就是监督、提醒、奖惩等外在约束
③自律就是严于律己,不断克服已经发现的不良行为
④他律的作用是有限的,自律的意义才大。
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
A.社会规则对自由起着约束和保障作用 |
B.公民在行使自由和权利时,不得损害他人和集体的利益 |
C.公民要在道德等规则的范围内行使自由和权利 |
D.公民在行使自由和权利时,必须得到他人的许可 |
【知识点】 自由和社会规则的关系解读
①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律
③社会规则不是一成不变的 ④随着社会发展,规则需不断完善
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
二、辨析题 添加题型下试题
18. 《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2022)》显示,在认识网友途径方面,分别为42.2%、39.7%、36.2%。对此,小单同学说,我只进行网上交往。
联系道德与法治课程有关内容,对小单同学的观点进行辨别与分析。
三、分析说明题 添加题型下试题
19. “扁担窄窄,挑起山乡的未来;板凳宽宽,下一秒执鞭上课。艰难斑驳了岁月,风霜刻深了皱纹,更多人看到你年轻的心。”
获得2019年度“感动中国人物”河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学的张玉滚老师,大学毕业后,放弃在城市的工作机会,从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起,一干就是17年。学校地处偏僻,他靠一根扁担,一挑就是5年,手执教鞭能上课,掂起勺子能做饭,打开药箱能治病。由于常年操劳,“80后”的他已鬓角斑白、脸上布满了皱纹。
结合材料,联系第一单元知识,回答下列问题:
(1)张玉滚老师的这种行为属于什么行为?
(2)养成这种行为对我们成长有什么意义?
(3)感动不如心动,心动不如行动。在现实生活中你打算如何向张玉滚老师学习,培养自己这种行为?
20. 材料一 为进一步提升电动自行车骑乘人员安全防护水平,某市公安局交巡支队依据该市电动自行车管理条例中“驾驶、乘坐电动自行车应佩戴安全头盔”的规定,在城区及县区各个路口开展“一盔一带”安全守护行动。
材料二 为了加强对电动自行车交通安全综合整治,交警们可谓煞费苦心。从最初推出的“四选一”教育处罚套餐(即被执勤交警拦下后,违法人可从“协助路面交警体验式执勤半小时”“抄写交通安全法律法规”“朋友圈曝光点赞”“观看事故案例”中任选一项执行),到研发并推行“智慧劝导APP”,规则在变,但初衷从未改变。
(1)有市民以夏天天气炎热,佩戴头盔更加闷热为由拒绝佩戴头盔,认为戴不戴头盔是个人自由。请你结合自由与规则的知识对该市民进行劝说。(两个方面)
(2)请结合所学知识,谈一谈材料二中的规则为何要改变。(两个方面即可)
四、简答题 添加题型下试题
21. 国有国法,校有校规,生活时时处处要求有秩序。为了增强同学们的规则意识和秩序意识,请你帮助他完成,希望你能够成为他的最佳合作伙伴。
(1)栏目一“风采展示”:孟杰要在该栏目中写一条有创意的宣传标语,请你帮助他完成。
(2)栏目二“规则问题面面观”:列举同学们普遍存在的不遵守规则、破坏秩序的现象,以警示大家,请你帮助他完成这一内容。
(3)栏目三“我建议、我快乐”:为了增强同学们“遵规则”的意识,请你告诉同学们该怎样做到遵规则?
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 社会生活的丰富性和延展性 | 单题 |
2 | 0.85 | 几种主要的社会关系 | 单题 |
3 | 0.85 | 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
4 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的必要性 践行社会主义核心价值观的要求 | 单题 |
5 | 0.85 | 养成亲社会行为的途径 教育“双减”政策 | 单题 |
6 | 0.85 | 个人与社会的关系 人的成长是不断社会化的过程 | 单题 |
7 | 0.65 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
8 | 0.85 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
9 | 0.85 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
10 | 0.65 | 网络丰富个人生活的表现 网络的负面影响 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
11 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
12 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
13 | 0.85 | 社会秩序的重要性 | 单题 |
14 | 0.65 | 社会秩序的重要性 | 单题 |
15 | 0.85 | 自觉遵守规则 | 单题 |
16 | 0.85 | 自由和社会规则的关系 | 单题 |
17 | 0.94 | 自觉遵守规则 积极改进规则 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.65 | 网上交往的特点及必要性 网络交往要注意的问题 处理好虚拟交往和现实交往的关系 | |
三、分析说明题 | |||
19 | 0.65 | 模范人物 青少年养成亲社会行为的表现 青少年养成亲社会行为的必要性 养成亲社会行为的途径 | |
20 | 0.65 | 自由和社会规则的关系 自觉遵守规则 积极改进规则 | |
四、简答题 | |||
21 | 0.85 | 我们身边的规则 自觉遵守规则 |