吉林省松原市宁江区城镇名校调研系列卷2023~2024学年八年上学期期中道德与法治试卷
吉林
八年级
期中
2023-11-30
68次
整体难度:
适中
考查范围:
走进社会生活、遵守社会规则、理解权利义务
一、单选题 添加题型下试题
A.老乡见老乡,两眼泪汪汪——业缘关系 |
B.本是同根生,相煎何太急——血缘关系 |
C.望子成龙,望女成凤——地缘关系 |
D.相知无远近,万里尚为邻——业缘关系 |
A.社会关系是由人的身份确定的 |
B.每个人只能拥有一种社会身份 |
C.在不同的社会关系中,我们具有相同的身份 |
D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 |
【知识点】 我与社会 社会生活的丰富性和延展性解读 个人与社会的关系解读
①积极融入社会
②主动了解社会
③关心社会发展
④主导社会生活
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读
A.易使人沉迷其中 | B.易泄露个人信息 |
C.促进了人际交往 | D.改变了学习方式 |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读
①为社会发展建言献策
②利用网络发布真实的寻人启事
③转发各种各样的信息
④在网上宣传打击违法犯罪行为
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 传播网络正能量的要求解读
A.社会规则比社会秩序更加重要 | B.社会规则打乱社会秩序的内容 |
C.社会规则保障社会秩序的实现 | D.社会规则都表现为强制性手段 |
【知识点】 社会规则对保障社会秩序的作用解读
A.规则没有规律可循,可以随时改变 | B.随着社会的发展,要积极改进规则 |
C.我们要遵守规则,将规则外化于行 | D.每个人都能参与法律等规则的制定 |
①要设身处地为他人着想
②要学会换位思考
③要理解他人的难处,包容他人
④要热心帮助他人
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.刑事违法性 |
B.刑罚当罚性 |
C.应受处罚性 |
D.严重的社会危害性 |
【知识点】 犯罪的定义和基本特征解读
A.明争不如暗斗,慢慢地报复 |
B.自认倒霉,算了,不去找麻烦了 |
C.召集几名同学把商家的店砸了 |
D.拿起法律武器维护自身合法权益 |
【知识点】 公民维护权利的途径和方式解读
二、分析说明题 添加题型下试题
政府机关同站设置了“一键通”窗口,公民可以通过“一键通”窗口参政议政,行使建议权、监督权。老百姓上了网,民意也就上了网。网络使人们生活便利的同时也带来一些问题,如网络上充斥着一些不良信息,网络信谣传谣更为普遍。网络空间同现实社会一样,既要提倡自由,也要保持秩序,自由是秩序的目的,秩序是自由的保障,网络空间不是“法外之地”。
(1)画线部分体现了网络具有什么作用?
(2)“网络空间不是‘法外之地’”,据此请你谈谈规则与自由的关系。
(3)请列举调节我们行为的规则有哪些?
(4)运用所学知识分析,青少年如何成为网络生活的主人?
15. 各地博物馆开设了“小小讲解员”培训班。同学们在培训班中学习讲解员礼仪,近距离走近文物、了解文物、解说文物。博物馆开展这样的活动不仅在于传授知识,更要传递一种积极向上的导向,通过学习与实践相结合,为同学们提供更加全面的实践空间。
(1)礼主要表现在哪些方面?(2)“小小讲解员”在讲解过程中应怎样以礼待人?(写出两点即可)
(3)材料启示我们亲社会行为在什么中养成?
16. 林某是一位普通农民,他和王某合伙开了一家小餐馆,因双方在经营问题上产生争执,王某把他们合伙投资的设备全部拉回了家。林某找王某讨要,可王某不给,林某想和王某打官司,讨回应得的财产,但是自己又不知道具体咋办,他一时没了主意。
(1)林某和王某的“官司”属于哪种类型的诉讼?(2)诉讼的重要性是什么?
(3)遇到类似情况时,我们可以向哪些法律服务和帮助的机构寻求帮助?(写出两个)
遵章守法·和谐稳定 中学生陈某,原本是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,经常旷课。后来经常在社会上偷窃财物、参加赌博等,因此被公安机关行政拘留。 |
(2)材料启示我们,什么是社会和谐的保证?
迷途知返·远离犯罪 中学生孙某为了搞钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”拦路抢劫,在短短几天内就作案3起,最终因抢劫罪被判有期徒刑四年。 |
(4)对孙某的惩罚结果属于刑罚的哪一类?
(5)孙某的经历启示我们,生活在法治社会,应该怎样做?
善用法律·合理维权 中学生王某在放学回家的路上,遇到两名歹徒对同学行凶。情急之下,王某上前制止歹徒,不幸被歹徒刺成重伤。 |
(7)我们应该掌握哪些同违法犯罪作斗争的常见方法?(写出两个)
试卷分析
试卷题型(共 18题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 几种主要的社会关系 | 单题 |
2 | 0.65 | 我与社会 社会生活的丰富性和延展性 个人与社会的关系 | 单题 |
3 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的必要性 | 单题 |
4 | 0.65 | 网络丰富个人生活的表现 | 单题 |
5 | 0.65 | 传播网络正能量的要求 | 单题 |
6 | 0.65 | 自觉遵守规则 | 单题 |
7 | 0.85 | 社会规则对保障社会秩序的作用 | 单题 |
8 | 0.65 | 积极改进规则 | 单题 |
9 | 0.65 | 尊重他人的重要性 | 单题 |
10 | 0.65 | 学会换位思考 | 单题 |
11 | 0.65 | 法律是最刚性的社会规则 | 单题 |
12 | 0.65 | 犯罪的定义和基本特征 | 单题 |
13 | 0.65 | 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
14 | 0.85 | 网络推动社会进步的表现 理性参与网络生活的要求 传播网络正能量的要求 社会规则的形成和种类 自由和社会规则的关系 | |
15 | 0.65 | 养成亲社会行为的途径 文明有礼的重要意义 做文明有礼人的要求 | |
16 | 0.65 | 依法求助的途径 | |
17 | 0.65 | 诚信的重要性 践行诚信的要求 | |
18 | 0.65 | 违法行为的含义及其分类 遵章守法 防范一般违法行为 刑法的含义和功能 刑罚的定义和种类 预防犯罪的要求 同违法犯罪作斗争的意义和要求 |