河南省平顶山市鲁山县2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题
河南
七年级
期末
2024-02-03
30次
整体难度:
容易
考查范围:
时事热点、成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、走向未来的少年、生命的思考、做情绪情感的主人
一、单选题 添加题型下试题
A.神舟十六号 | B.神舟十七号 | C.神舟十八号 | D.神舟十五号 |
【知识点】 23年时政热点
①为我们的一生奠定重要的基础②见证从少年到青年的生命进阶
③对我们的成长没有独特的价值④终于长大了,可以为所欲为了
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.②③ |
【知识点】 中学阶段独特的价值和意义解读
①重视网上阅读,减少书本学习 ②仅仅在学校学习,学会管理自己
③参加读书活动,享受学习快乐 ④养成阅读习惯,树立终生学习观
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①置之不理,做自己认为对的事情 ②保持理性的心态,客观冷静分析
③扬长避短,努力成为更好的自己 ④勇于面对并全盘接受他人的评价
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 正确对待他人评价的方法解读 做更好自己的要求解读
A.每个人的一生都是精彩的 | B.做更好的自己,要忽视自身缺点 |
C.接纳和欣赏自己就能成功 | D.正确认识自己可以促进自我发展 |
A.竞争并不必然会伤害友谊 |
B.友谊应共同分享不能竞争 |
C.竞争只能给友谊带来烦恼 |
D.运动员间的友谊才最真挚 |
【知识点】 竞争并不必然伤害友谊解读 2023年杭州亚运会
①敞开心扉,真诚夸赞他人②持续行动,寻找共同之处
③欣赏自己,保持自我优越④面带微笑,主动表达善意
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①杜绝网上交往的心理需求 ②增强自我保护和自律意识
③提高自己辨别是非的能力 ④依法打击网络诈骗行为
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 网络交往要注意的问题解读
A.老师是人类文明的唯一传承者 |
B.老师是我们学习的指导者和成长的引路人 |
C.教师的教学理念与工作方式是一成不变的 |
D.成为好教师只需要具备仁爱之心和理想信念 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
①想办法换班,寻找适合自己的老师
②主动找老师,让老师转变教学风格
③学会换位思考,理解老师们的用心
④发现老师的优点,接纳老师的风格
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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①主动帮忙做家务,孝敬父母长辈应从点滴做起
②人人都要树立终身学习的理念,活到老学到老
③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福
④老年人和未成年人学习能力差,不必强制学习
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①家只是一所房子,我们居住的地方 ②家中有亲情,激励我们奋斗拼搏
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家是心灵的港湾,亲情之爱仅来自父母
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.孝顺父母,就是听从父母的一切安排 |
B.尽孝在当下,子女只需要满足父母的物质需求 |
C.孝敬父母,是每个中国公民应尽的法定义务 |
D.亲子冲突很正常,不影响亲情和家庭和睫 |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读 亲子冲突的表现及产生原因解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/2/c2ad2a23-ea86-415d-9a56-93139b229fe4.png?resizew=429)
A.危及生命的都是些偶发情况,勿需太在意 |
B.守护生命需要关注并养护自己的精神 |
C.养成健康的生活方式,活出生命的精彩发 |
D.要增强安全意识,提高安全防范能力 |
①他人生命安全第一,奋不顾身,见义勇为
②首先确保自身安全,珍爱生命,见义智为
③迅速离开事故现场,事不关己,高高挂起
④第一时间报警求助,提供线索,协助救援
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①用坚持和责任书写自己的生命价值 ②用毅力抗拒了生命发展的自然规律
③将个体的生命与国家命运紧密联系 ④用自身才智和劳动创造了社会价值
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.慈母手中线,游子身上衣——子女要孝敬父母感恩父母 |
B.投我以桃,报之以李——友谊不是一成不变的 |
C.知人者智,自知者明——要正确的认识自己 |
D.天行健,君子以自强不息——每个人的生命都是独特的 |
二、辨析题 添加题型下试题
18. 甜甜、明明和鹏鹏三人是好朋友,他们经常一起交流学习生活的感受,以下是甜甜和明明的对话。
甜甜:你好明明,在吗?
明明:在啊。今天怎么没见你上学呀?
甜甜:别提了,这段时间我倒霉透了!报到那天,书包丢了,第二天考试也没有考好,老师又批评我了,今天着急上学,又摔着腿了,医生说我要在家静卧几天,……我太难了!
明明:别烦,甜甜!自古英雄多磨难,经历挫折越多对我们成长越有利。
假如你是鹏鹏,看到聊天内容后,运用挫折的相关知识对明明的劝慰进行辨别与分析。
三、分析说明题 添加题型下试题
材料一 “那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子,36岁时真的去天上‘摘星星’了!”今年夏天,“神州十六号”航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。他在幼年时,了解到“中国航天之父”钱学森的感人事迹时,梦想的种子开始在心里生根发芽,愈加刻苦的读书,终于36 岁时,实现了摘星梦和中国航天梦的双向奔赴。
材料二 小学老师对桂海潮的印象是“非常喜欢提问”,日常他总喜欢抱着书,逐渐培养起探索广阔宇宙的兴趣;同时他也是同学眼中的“时间管理小能手”,以多样的学习方式追寻自己的“航天梦”。
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(1)结合材料一,谈谈青少年应该怎样向桂海潮学习来实现我们的梦想?
(2)结合材料二中桂海潮的学习经历,谈谈我们该如何学会学习?
四、简答题 添加题型下试题
今年9月10日是我国的第39个教师节。为了庆祝教师节的到来,为了促进良好师生关系的建立,七年级(2)班举行了师生恳谈会,会上气氛融洽,师生畅所欲言,针对课堂教学、作业布置、班级管理等话题都谈了各自的看法。一些同学还谈到喜欢老师的表扬,害怕老师的批评。他们认为被老师表扬是很有面子的事,一旦老师批评了自己,就会产生不良情绪,甚至埋怨老师……
(1)请你告诉这些同学应该怎样对待老师的表扬和批评?(2)同学们都希望能够和老师“畅所欲言”,请你谈谈该如何建立和谐的师生关系?
五、分析说明题 添加题型下试题
亲情是雨,带走烦躁,留下清凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,驱走黑暗,留下光明。七年级(2)班学习小组成员开展了以“感恩亲情”为主题的探究活动,请你参与其中。
【孝的内涵】第一小组搜集的资料:在中国,孝的观念源远流长,在甲骨文中就出现了“孝”字,字形如一孩子扶持着驼背老人,上边是老字,下边是子字,表示子女。
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(1)请你写出中华民族蕴涵有“孝”文化的两个传统节日。
【爱的碰撞】小文代表第二小组交流发言说:“我父母经常干涉我的事,每天放学到家,他们不是督促我写作业,就是嘱咐我要和哪些人交朋友,看什么课外书,要穿什么样的衣服等等,一听他们㘄叨我就烦。”
(2)请你给小文支支招,写出两种处理“亲子冲突”的办法。
【爱的和谐】第三小组的同学小琴说:“我们家很和谐,我不但自己洗衣服,做好自己的事,还经常和爸爸妈妈一起做家务,能为家庭出一份力,我觉得很自豪。”
(3)你认为我们该怎样向小琴学习为建设和谐家庭做贡献?
【爱的表达】感恩父母人生最美好的事,莫过于我长大,你未老。我有能力报答,你仍然健康。父母之爱,长辈之关怀,我们即使用一辈子也报答不完。
(4)新年将至,阖家团圆。请你给家里长辈写一句心里话或祝福语。
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 23年时政热点 | 单题 |
2 | 0.85 | 中学阶段独特的价值和意义 | 单题 |
3 | 0.65 | 对学习的新认识 | 单题 |
4 | 0.94 | 正确对待他人评价的方法 做更好自己的要求 | 单题 |
5 | 0.94 | 正确认识自己的意义 | 单题 |
6 | 0.85 | 竞争并不必然伤害友谊 2023年杭州亚运会 | 单题 |
7 | 0.85 | 建立友谊的方法 | 单题 |
8 | 0.85 | 网络交往要注意的问题 | 单题 |
9 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
10 | 0.65 | 接纳风格不同的老师 | 单题 |
11 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 构建和谐家庭的重要性和方法 树立终身学习的理念 | 单题 |
12 | 0.85 | 家的内涵与功能 | 单题 |
13 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 亲子冲突的表现及产生原因 | 单题 |
14 | 0.85 | 自救自护的方法 | 单题 |
15 | 0.85 | 人与人需要彼此关切 | 单题 |
16 | 0.85 | 模范人物 生命的意义和价值 在平凡中创造伟大 | 单题 |
17 | 0.85 | 正确认识自己的方法 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.94 | 挫折的双重作用 正确对待挫折的方法 情绪调节的方法 | |
三、分析说明题 | |||
19 | 0.4 | 努力的基本要求 发现并保持学习的兴趣 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 航空航天 | |
21 | 0.65 | 孝亲敬长的内涵和要求 与父母沟通的方法和技巧 构建和谐家庭的重要性和方法 | |
四、简答题 | |||
20 | 0.85 | 正确面对老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 |