21. 阅读材料,回答问题
道德与法治老师给同学们布置了一项“探究家乡发展”的项目式学习任务。为了更好地了解家乡的现状与发展,同学们来到了林改第一村——捷文村开展调研。
第一站:村文化中心
刚走进村口,同学们就被乡村大舞台上的《乡村老太喜连连》节目所吸引。
(1)结合乡村老太的三则喜事,运用所学知识,揭秘能让乡村老太喜事连连的密码。
第二站:村委议事厅
走进议事厅,村支书正在召开“村民议事会”,听取村民对当前乡村发展的意见和建议。其中一村民反映了当前村里的现状(如下表),希望村委会能帮助解决。
序号 | 优势 | 现状 | 解决方案 |
① | 农产品丰富,特别是今年的脐橙收成好 | 大量滞销,卖不出去 |
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② | 有大面积的良田 | 年轻人外出务工,缺乏劳动力,农田被闲置 |
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③ | 公园、休闲景点多 | 平时无人问津,因日常请人清扫、维护,增加村委会财政负担 |
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(2)假如你是该村的村委委员,针对上述其中一种现状,请你提出解决方案。
第三站:村史展览馆
在村史展览馆,村支书向同学们介绍了本村优秀人士关心家乡发展、优秀大学生返乡创业助推乡村振兴的故事,并希望同学们将来学有所成后返乡,为实现乡村现代化作贡献。
(3)展开想象的翅膀:将来大学毕业的你,如果面对上图的这种情况,你会作出怎样的选择?请简要说明理由。