辽宁省抚顺市清原三中教育集团 2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
辽宁
七年级
阶段练习
2024-03-28
33次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光
一、单选题 添加题型下试题
①欣然接受身体的变化 ②嘲弄同学身体的变化
③提高修养注重内在美 ④减少交往以免引起自卑
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
A.以我为主,别人的观点都是错误的 |
B.寻找榜样,凡事以榜样为主 |
C.学会独立思考,接纳他人合理意见 |
D.只要坚持,就一定能成功 |
A.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 | B.我们要正确看待青春期正常的生理变化 |
C.青春期的矛盾心理是不正常的心理现象 | D.学会化解青春期的烦恼,培养健康心理 |
①创新只需按照自己的想法去做 ②开发创造潜力要敢于打破常规
③任何创造发明都需要付出劳动 ④只要努力就可以实现发明创造
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
A.告别依赖,摆脱青春期的一切束缚 |
B.消除青春期的内心矛盾,促进健康成长 |
C.放任青春冲动,享受青春激情 |
D.悦纳生理和心理变化,克服青春期矛盾 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读 青春期的矛盾心理解读
①深入了解,全面分析 ②独立思考,明辨是非
③跟随大流,人云亦云 ④谦虚谨慎,服从权威
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①学会独立思考,不能人云亦云②敢于打破常规,开发创造潜力
③勇于尝试探索,在实践中创新④培养批判精神,敢于对一切说“不”
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.知人者智,自知者明 | B.静以修身,俭以养德 |
C.见贤思齐焉,见不贤而内自省也 | D.得道多助,失道寡助 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.女性比男性更加适合力量型比赛 |
B.打破性别刻板印象有助于发掘潜能 |
C.男女生之间的生理差异正逐渐消失 |
D.只要自己努力就没必要向异性学习 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
A.自我表现欲望增强 | B.更在意自己的形象. |
C.更愿意依赖父母 | D.渴望得到异性肯定接受 |
【知识点】 青春期心理萌动的表现解读
A.体现出男生的重要性,男生的力量决定了劳动进程 |
B.可以充分发挥男生女生各自的优势 |
C.必然会挑起男生女生之间的矛盾 |
D.严重影响男女生的正常交往 |
A.无视规则,无所畏惧 | B.磨砺意志,胆大妄为 |
C.勤于观察,疏于实践 | D.追梦前行,止于至善 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.享受青春,见证生命喜悦 | B.放飞梦想,憧憬美好明天 |
C.珍惜青春,勇担民族使命 | D.不负韶华,幻想无限未来 |
A.社会实践 | B.不断创造 |
C.努力劳动 | D.产生灵感 |
【知识点】 青春期心理变化的特点解读
①提醒自己“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”
②增强“人有耻,则能有所不为”的自控能力
③努力做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”
④养成“日省其身,有则改之,无则加勉”的习惯
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
材料一 小凡长了喉结,声音也变粗了,一些女同学总是嘲笑他,喊他“破锣嗓子”。小凡听了后不禁也觉得自己的嗓音难听,甚至逐渐变得不爱说话了……
材料二 小刚是数学课代表,课余时间找小刚请教问题的同学有很多,喜爱数学但做题总不得法的小佳就是其中一个。由于小佳每天都会问小刚问题,有同学便在背后议论小刚和小佳在“谈恋爱”。对此,小刚很烦恼,决定不再给小佳讲题,觉得自己不应该与女生有交往。
材料三 自弃者扶不起,自强者打不倒。90后“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏,成为百余家媒体专访的创客校长;谢启明小时候被车祸夺走一条腿,但却不言放弃,他创办的爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练;无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利……一个自强不息的人,无论经历多少艰难曲折,依旧会屹立不倒。
(1)请你对小凡和这些女同学们进行劝导。如何对待青春期的生理变化?
(2)针对小刚同学的处理方式,你认可吗?并说明理由?
(3)向这些自强不息的人学习,培养自强品质,青春的你怎样做到自强?
三、简答题 添加题型下试题
(1)破坏“共享单车的行为,违背了“行己有耻”的要求,孔子说“行己有耻”意思是什么?
(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心不断提高什么能力?
(3)漫画启示我们“行已有耻”要求我们树立什么意识?哪些事情不能做?
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
四、分析说明题 添加题型下试题
同学们就青春邀约的有关内容提出了自己的看法。
小闵:平时学习我总是敢于质疑,今天数学测验时,我运用两种方法解答了其中一道题,老师给了我附加分,我很高兴,老师鼓励我培养这种批判精神。
小福:最近好纠结啊,我不喜欢父母干涉我的事,可是遇到麻烦又渴望他们出现,想在老师和同学面前展示自己,但又怕自己“出丑”。
(1)请运用所学知识,说明老师鼓励小闽培养这种批判精神的意义。
(2)请你为小福调节这种心理出谋划策。如何积极面对和正确处理青春期矛盾心理?
【知识点】 青春期心理调节的方法解读 培养批判精神解读
五、综合探究题 添加题型下试题
19. 阅读材料,回答问题。
材料 某校七年级(1)班,针对某些同学乱扔垃圾及逃避值日等情况:班主任提出“行己有耻”“止于至善”的倡议,提醒同学们不要乱扔垃圾,要做好值日工作,看到地面上有垃圾要帮忙捡起来,做个好榜样。有同学说:“我能做到‘行已有耻’绝对不乱扔垃圾、不逃避值日;有同学说:“我要做到‘止于至善’,虽然不容易,但我会尽力做到。”
为此七(1)班组织开展“我们的青春有格调”的主题班会,请你参加活动讨论。
(1)你是如何理解“止于至善”?
(2)我们应该如何做到“止于至善”?
(3)请从学校生活和社会生活两个角度,举例说明你是如何做到“行己有耻”。
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
试卷分析
试卷题型(共 19题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
2 | 0.85 | 学会独立思考 | 单题 |
3 | 0.85 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
4 | 0.85 | 开发创造潜力 | 单题 |
5 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 青春期的矛盾心理 | 单题 |
6 | 0.65 | 学会独立思考 | 单题 |
7 | 0.65 | 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 | 单题 |
8 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
9 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
10 | 0.85 | 青春期心理萌动的表现 | 单题 |
11 | 0.65 | 正确对待性别差异 | 单题 |
12 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
13 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
14 | 0.65 | 青春期心理变化的特点 | 单题 |
15 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
16 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 正确看待与异性相处 青春的探索需要自强 | |
18 | 0.65 | 青春期心理调节的方法 培养批判精神 | |
三、简答题 | |||
17 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | |
四、综合探究题 | |||
19 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 |