山东省临沂市郯城县2018—2019学年七年级下学期期中考试道德与法治试题
山东
七年级
期中
2019-06-26
298次
整体难度:
容易
考查范围:
时事热点、青春时光、做情绪情感的主人
一、单选题 添加题型下试题
A.刘永坦 钱七虎 | B.王泽山 侯云德 |
C.钱七虎 屠呦呦 | D.刘永坦 袁隆平 |
【知识点】 19年时事热点
A.共筑消费新生态 | B.用责任汇聚诚信的力量 |
C.品质消费,美好生活 | D.信用让消费更放心 |
【知识点】 19年时事热点
①青春期是人一生中身体发育的重要时期 ②是童年向成年的过渡时期
③是人生第二个生长发育的高峰期 ④烦恼多于快乐的时期
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读 正确对待青春期身体的变化解读
①不管不顾ꎬ随心所欲发泄出来
②通过求助他人,学习化解烦恼的方法
③通过培养兴趣爱好,转移注意力
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 青春期心理调节的方法解读
A.在生物课上在显微镜下查看洋葱的细胞 |
B.语文课上大胆尝试改编名篇文章 |
C.地理课上对“躲在课桌下避震”提出疑惑 |
D.美术课上将“小桥流水人家”画出 |
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗
③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥
④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
A.可以把重活推给对方做 |
B.两者间可以优势互补、取长补短 |
C.大家可以平分工作 |
D.大家可以边聊天边干活 |
【知识点】 青春期男女生的性别差异解读
A.自我表现欲望增强 | B.更在意自己的形象. |
C.更愿意依赖父母 | D.渴望得到异性肯定接受 |
【知识点】 青春期心理萌动的表现解读
①要规划青春路径,思考自己如何走过青春之路
②要自信自强,让青春拥有飞翔的力量
③青春的时间很短,要及时玩乐,不然就是虚渡青春
④要激发潜能与活力,充满激情地开拓青春之路。
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
A.知人者智,自知者明 | B.静以修身,俭以养德 |
C.见贤思齐焉,见不贤而内自省也 | D.得道多助,失道寡助 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
①要树立底线意识,触碰道德底线的事不做
②我们要知廉耻,懂荣辱
③我们不断增强自己的自控力
④“行己有耻”需要我们有知耻之心
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务
②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议
③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹,急忙走开
④孙雨对朋友很真诚,凡是朋友的要求她都答应
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
①昭示着做人、做事的态度
②激发我们对人生道路和人生理想的思考
③给予我们自我完善的力量
④能让我们一定成功。
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
①只有个人的生理周期
②对某件事情的预期
③不受周围的氛围影响
④自然环境
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①情绪会影响我们的观念和行动
②情绪可能会激励我们克服困难、努力向上
③情绪只会给我们的生活带来负面影响
④情绪一定让我们因为挫败而止步不前
A.①②③ | B.①② | C.①②④ | D.①②③④ |
A.人的情绪是不同的 | B.人的情绪是完全相同的 |
C.人的情绪状态不会影响他人 | D.人的情绪具有感染性; |
【知识点】 青春期情绪的特点及应对解读
A.改变认知评价法 | B.转移注意法 |
C.合理宣泄法 | D.放松训练法 |
A.看电影是我们获得美好情感的最好方式 |
B.美好情感是与生俱来的 |
C.美好情感可以促进我们的精神发展 |
D.我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 |
A.正义感 | B.安全感 | C.胜认感 | D.焦虑感 |
①让我们身心愉悦
②促进我们的精神发展
③和我们的情绪是一样的
④让我们的内心世界更加丰富
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
①负面情感带来不舒服、不愉快,是件坏事
②负面的情感体验对我们的成长也有意义
③体验负面感受可以丰富我们的人生经历
④体验负面感受可以使我们的生命更加饱满丰盈
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
①情感体验中,可以用自己的热情和行动来影响环境
②在与他人的情感交流中,可以传递美好的情感,传递生命的正能量
③我们在生活中不断创造美好的情感体验,使周围的世界多一份美好
④救助他人是每个人必须要做的
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
24. 不知不觉中,我们跨入青春期的大门,开启了一段新的旅程。旅程中有快乐和烦恼,有自豪和骄傲,有梦想和追求。让我们一起来看一项关于青少年心理健康的调查:其中84%的初中生常把“纠结”“郁闷”挂在嘴边;67%的初中生表示“自己没有梦想,对于自己的未来非常迷茫”。
(1)对此,你将怎样帮助这些初中生走出迷茫?
(2)作为新时代中学生,我们应该怎样进行青春的创造?
(3)请你写一句青春寄语送给自己和同。
25. 有人说:“青春的目光,能看到远处的美丽胜境;青春的听觉,能感受到遥远的哲理呼喚;青春的脚步,能使青年人在希望里远足…”七年级(2)班围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动,请你完成下列任务:
(1)请你为这次活动拟定一条标语
(2)开展这次活动,你认为可采取哪些有效形式。(两种即可)
(3)处于青春期的我们要想“飞扬”必须具备哪些品质?为什么?
26. “清明”小长假结束了,同学们又回到了校园,七年级5班的同学大课间休息聚在一起聊天。让我们一-起看看他们聊了些什么。
同学A:假期里我跟父母出去旅游了,拍了很多照片,可美了。改天拿来让大家看看。
同学B:我没有出去旅游,在家学习和上网,当我看到四川凉山森林发生大火,大火吞噬了30名年轻救火英雄的生命时,难过的都哭了;我要向他们学习、致敬!
同学C:当我在网上看到尹某某等人,公然发帖侮辱救火英雄时,我可气坏了。他们就是人渣,受到刑拘,活该!
(1)以上几位同学分别产生了什么样的情绪和情感。
(2)请你简要说说情感的作用有哪些?
试卷分析
试卷题型(共 26题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 19年时事热点 | 单题 |
2 | 0.85 | 19年时事热点 | 单题 |
3 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
4 | 0.65 | 青春期心理调节的方法 | 单题 |
5 | 0.65 | 学会独立思考 培养批判精神 | 单题 |
6 | 0.85 | 培养批判精神 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
8 | 0.65 | 青春期男女生的性别差异 | 单题 |
9 | 0.85 | 青春期心理萌动的表现 | 单题 |
10 | 0.85 | 对青春的认识 | 单题 |
11 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
12 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
13 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
14 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
15 | 0.85 | 影响情绪的因素 | 单题 |
16 | 0.65 | 情绪的作用 | 单题 |
17 | 0.85 | 青春期情绪的特点及应对 | 单题 |
18 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
19 | 0.65 | 创造美好情感 | 单题 |
20 | 0.65 | 情感是复杂的 | 单题 |
21 | 0.85 | 情感的作用 | 单题 |
22 | 0.65 | 正确面对负面情感 | 单题 |
23 | 0.65 | 创造美好情感 传递情感正能量 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
24 | 0.65 | 对青春的认识 | |
25 | 0.65 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | |
26 | 0.65 | 情绪的类型 情感的作用 |