广东省肇庆市颂德学校2023-2024学年七年级上学期第一次月考道德与法治试题
广东
七年级
阶段练习
2023-10-29
32次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、成长的节拍、勇担社会责任、做情绪情感的主人、遵守社会规则
一、单选题 添加题型下试题
A.青春期的我们都有无尽的遐想和成长的渴望 |
B.青春期的我们会有不同的憧憬和无限的力量 |
C.我们美好的未来需要青春期不断探索和努力 |
D.每个人都会经历青春的洗礼成为生活的强者 |
①在异性面前有自我表现的欲望
②出现萌动心理是正常的心理现象
③更加注重自己的外部形象
④渴望得到异性的肯定和接受
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
【知识点】 青春期心理萌动的表现解读
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考,正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A.①② | B.①③④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 正确对待他人评价的方法解读
A.兴趣爱好 | B.性别刻板印象 |
C.社会风俗习惯 | D.生理性别特征 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
A.男女各有所长,应彼此尊重、优势互补 |
B.择业时不应过于受性别刻板印象束缚 |
C.男性在各个行业正逐渐失去性别优势 |
D.某些行业的从业者可以不受性别限制 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
A.不正常的,要隔绝异性之间的来往 | B.正常的,可以任其发展、不必计较 |
C.不正常的,是十分有害的 | D.正常的,但要慎重对待、理智处理 |
A.某班男女同学经常在一起探讨学习问题 |
B.强强和小丽在课桌上画“三八线” |
C.小芳和小刚放学后经常单独去河边散步 |
D.小军拒绝和女生一起参加文艺演出 |
①自强,让青春奋进的步伐永不停息
②要有知耻之心,提高辨别“耻”的能力
③自强,要靠坚强的意志、进取的精神
④要有自己的格调,有“至善”的追求
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.培养自信自强的心理品质,勇敢尝试,不断进步 |
B.规划青春路径,找到避开困难和挫折的成功捷径 |
C.勇做时代的弄潮儿,不管什么事都要勇敢尝试 |
D.志存高远,脚踏实地,不做无谓的憧憬和遐想 |
①树立底线意识②违反法律的事情坚决不做
③只做自己认为正确的事④以不同方式对待他人
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.它是人的一种精神境界,是一种“至善”追求 |
B.它是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程 |
C.从点滴小事做起,达到一定标准不用再审查自己 |
D.是一种向往美好、永不言弃的精神状态 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务
②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议
③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹,急忙走开
④孙雨对朋友很真诚,凡是朋友的要求她都答应
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
①好的榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 ③只有拥有显赫地位才是好的榜样 ④向榜样学习,就要学习榜样做人、做事的基本态度
A.①②④ | B.②③ | C.①③ | D.②③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.小琴在家长外出时,完成作业后就开始做力所能及的家务 |
B.小明在操场上捡到一百元钱,看了看左右没人,就悄悄据为己有 |
C.小林在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日 |
D.看到地上有垃圾,捡起来扔到垃圾箱已成为小于的习惯 |
A.中学生的情绪是成年人不具有的 | B.中学生热情奔放,不能自我控制 |
C.失败时才会产生复杂的情绪 | D.人的情绪是丰富多样、复杂多变的 |
【知识点】 青春期情绪的特点及应对解读
A.情绪反应强烈且波动 | B.情绪的细腻性 |
C.情绪的闭锁性 | D.情绪的表现性 |
【知识点】 青春期情绪的特点及应对解读
A.不同情绪会对人的智力发展及身体健康产生不同影响 |
B.不同情绪会对人的智力和水平的发挥产生相同的影响 |
C.负面的情绪会对一个人的智力发展产生积极的影响 |
D.正面的情绪会对一个人的身体健康产生消极的影响 |
①侵害医生的人身自由权 ②扰乱正常医疗秩序
③没有合理调控自己情绪 ④只会受道德谴责
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①② |
A.放松训练 | B.合理宣泄法 |
C.转移注意力法 | D.改变认知评价 |
A.去室外放松训练 | B.与父母争吵宣泄 |
C.转移注意力 | D.闷在心里 |
A.亲近感是人最基本的精神需求 | B.情感会影响我们的判断和行动 |
C.情感让我们的内心世界更丰富 | D.作为学生应该主动去亲近老师 |
①食物所承载的情感是不断发展的
②情由心生,我们在品味情感中成长、发展
③这些情感与思念是从负面情感转变来的美好情感
④在生活经验的扩展中,我们的情感更加丰富深刻,情怀更加宽广
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
材料一 随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的意见。
材料二 教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布,中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革,也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法,创设情境,趣化教学过程,开发学生的创造潜能。
(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立?
(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神?
(3)材料二中提出“开发学生的创造潜能”,青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能?
试卷分析
试卷题型(共 24题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
2 | 0.85 | 青春期心理萌动的表现 | 单题 |
3 | 0.65 | 正确对待他人评价的方法 | 单题 |
4 | 0.65 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
5 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
6 | 0.65 | 正确看待异性情感 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
8 | 0.65 | 青春的探索需要自强 | 单题 |
9 | 0.65 | 梦想的意义 | 单题 |
10 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
11 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
12 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
13 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
14 | 0.85 | 我对自己负责 | 单题 |
15 | 0.65 | 青春期情绪的特点及应对 | 单题 |
16 | 0.85 | 影响情绪的因素 | 单题 |
17 | 0.85 | 青春期情绪的特点及应对 | 单题 |
18 | 0.85 | 情绪的作用 | 单题 |
19 | 0.65 | 情绪调节的方法 社会秩序的重要性 | 单题 |
20 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
21 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
22 | 0.65 | 情感的作用 | 单题 |
23 | 0.85 | 情感是复杂的 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
24 | 0.85 | 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 |