广东省湛江市经济技术开发区实验学校2023-2024学年七年级下学期阶段训练道德与法治试题
广东
七年级
阶段练习
2024-04-19
23次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、成长的节拍
一、单选题 添加题型下试题
A.身体迅速长高、长壮 | B.运动系统和神经系统不断成熟 |
C.性机能发育不断成熟 | D.与异性交往时表现得害羞怯懦 |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读
A.精心装扮,极力掩饰 | B.坦然接受,从容面对 |
C.入院诊断,及时治疗 | D.抓住机会,嘲弄他人 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
①悦纳青春期的生理变化②改变青春期的独立意识
③学会克服青春期的烦恼④及时行乐不留任何遗憾
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读 青春期心理调节的方法解读
A.青春期会出现矛盾心理 | B.青春期一定会出现闭锁心理 |
C.青春期内心更丰富多彩 | D.青春期渴望得到他人的理解 |
A.错误的,网络学习弊大于利 |
B.正确的,能够提高学习效率 |
C.正确的,是善于发挥网络积极作用的表现 |
D.错误的,不利于独立思考和创新思维的培养 |
A.敢于向权威挑战,培养批判精神 | B.投身社会实践,开发创造潜力 |
C.尽量减少集体活动,封闭自我 | D.表达独到的见解,发展独立思维 |
小真:这本名著不好看,因为别人都这么说。 妈妈:你没看过,不应人云亦云。 小真:历史课上,大家都认同一个观点时,我不认同并阐述了我的看法。 妈妈:你敢于表达疑问,很好。 |
A.师生和谐,学会学习 | B.独立思考,善于质疑 |
C.传承美德,孝亲敬长 | D.日省吾身,有则改之 |
①能加深学生对性别特点的认知
②有助于同学们正确应对青春期
③能加深男女生之间的懵懂情愫
④能确保所有学生正常与异性交往
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.要了解男生女生的特点,互相帮助 | B.正确认识性别角色,学会塑造自己 |
C.学会与异性相处,避免矛盾的发生 | D.不要过于受性别刻板印象的影响 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
A.男生和女生的差异仅表现在生理方面 | B.我们应该改造自己不喜欢的生理特征 |
C.性别刻板印象是生理性别差异决定的 | D.了解与异性的不同点有利于发挥潜能 |
A.勇敢接受,积极面对 | B.自感羞愧,不愿见人 |
C.大胆拒绝,不相往来 | D.慎重对待,理智处理 |
①真诚相待,自然大方②懂得尊重对方
③取长补短,共同进步④不和异性交往
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①增进对异性的了解 ②增进自己的性别意识
③一定能提高学习成绩 ④促进身心健康发展
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳 | B.两岸风光看未尽,烟霞已在万山中 |
C.梦里误把云作帆,疏觉暗香别长安 | D.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 |
①青春的探索需自信 ②虽处逆境仍自强不息
③要抵制不良诱惑 ④要知耻而后勇
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.有兴趣爱好 | B.扬长避短 | C.敢于放弃 | D.走自己的路 |
A.学会正视变化,参加集体活动 | B.学会转移注意,合理调节情绪 |
C.学会自我暗示,建立社交自信 | D.学会独立思考,包容他人不足 |
①要做到行己有耻,增强自控力②有些社会规则我们可以不遵守
③个体的自由受到社会规则制约④通过“慎独”端正自己的行为
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.羞恶之心,义之端也 | B.人之有所不为,皆赖有耻之心 |
C.宁求光荣死,不可耻辱生 | D.独学而无友,则孤陋而寡闻 |
【知识点】 善于运用不同的学习方式解读 行己有耻的内涵及要求解读
A.行己有耻,举止得体 | B.见贤思齐,自我省察 |
C.关爱他人,止于至善 | D.修身养性,闻过即改 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
材料一 进入初中,很多学校都会为学生订购校服,统一的制式、统一的颜色,而且多为运动款。但是,某些同学不太喜欢统一的校服,经常在校服上涂鸦。更有甚者,穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”,彰显自己的独特,还声称这是青少年“独立思维”的体现。
材料二 深圳小学生孔德瑞为了让低头族能看见路口指示以防被撞,将红绿灯从道路上方移到了脚下。发明了“新型交通灯智能报警装置”,获得第69届德国纽伦堡国际发明展金牌。
(1)请运用学会独立思考的知识,评析材料一中某些学生的言行。(2)创造让生活多姿多彩,学习孔德瑞,我们应该怎么做?
材料一 某校就“异性同学交往”的相关问题对全校学生进行了调查,结果如下:99.6%的学生都渴望与异性同学交往,98.7%的学生认为与异性同学交往是必要的,18.9%的学生能够做到主动大方和异性同学交往。
材料二 异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。渴望、喜欢与异性同学交往是青春期心理、生理走向成熟的必然结果,是一种正常的表现。家长可鼓励孩子与同龄的异性广泛交往,在交往中了解异性,认识自我,培养选择判断能力。
(1)材料一说明了什么问题?(2)阅读材料二,请你谈谈为什么要“鼓励孩子与同龄的异性广泛交往”?
(3)如果与异性交往的过程中产生朦胧的情感,你如何看待这件事儿?
材料一 冬奥会赛场上,我国健儿用“会当水击三千里”的勇气和“千磨万击还坚劲”的顽强精神,点燃奋斗激情,传递磅礴力量。青春的我们有奔涌的情思,有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年,当有“自信人生二百年”的气魄,当有尽情的幻想与期盼,更当有将其化为现实的毅力和想法。
(1)从材料一中你能感受到哪些青春的力量?材料二 公交车投币箱里,几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的,只能是依靠驾驶员更细心一些。
(2)根据材料二,从“行己有耻”的角度,谈谈减少这种现象的发生,你有何建议?材料三 习近平总书记指出,广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!
(3)请你结合青春证明的相关知识,谈谈青少年怎么做才能更好地书写人生华章。(至少三个方面)试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 | 单题 |
2 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
3 | 0.94 | 正确对待青春期身体的变化 青春期心理调节的方法 | 单题 |
4 | 0.85 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
5 | 0.65 | 学会独立思考 | 单题 |
6 | 0.65 | 青春期心理调节的方法 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 | 单题 |
7 | 0.85 | 学会独立思考 培养批判精神 | 单题 |
8 | 0.65 | 正确对待性别差异 | 单题 |
9 | 0.65 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
10 | 0.65 | 正确对待性别差异 | 单题 |
11 | 0.85 | 正确看待异性情感 | 单题 |
12 | 0.94 | 正确对待性别差异 | 单题 |
13 | 0.94 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
14 | 0.85 | 青春的探索需要自强 | 单题 |
15 | 0.65 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
16 | 0.85 | 青春的探索需要自强 | 单题 |
17 | 0.94 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
18 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
19 | 0.94 | 善于运用不同的学习方式 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
20 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
21 | 0.65 | 学会独立思考 开发创造潜力 | |
22 | 0.65 | 正确看待与异性相处 正确看待异性情感 | |
23 | 0.65 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 |