河南省驻马店市正阳县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
河南
七年级
期中
2024-04-24
30次
整体难度:
适中
考查范围:
师长情谊、青春时光、富强与创新、时事热点、成长的节拍、做情绪情感的主人、走进社会生活、文明与家园
一、单选题 添加题型下试题
①具备了成人的思想和能力②能够解决自己生活中的所有问题
③意识到自己长大了,开始有了自己的思想④渴望父母像对待成人一样尊重自己
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 亲子冲突的表现及产生原因解读
A.反抗与依赖 | B.勇敢与怯懦 | C.独立与反抗 | D.闭锁与开放 |
①敢于质疑,拒绝接受任何意见②以自我为中心,一味张扬个性
③积极参加小制作、小发明活动④开发创造潜力,展现青春风采
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.③④ |
A.理智处理,与小刚保持适当距离 | B.顺其自然,坦率的接受这份感情 |
C.咨询其他同学,遵循大家的建议 | D.男女有别,借此机会与小刚绝交 |
A.男生和女生的差异仅表现在生理方面 | B.我们应该改造自己不喜欢的生理特征 |
C.性别刻板印象是生理性别差异决定的 | D.了解与异性的不同点有利于发挥潜能 |
①可以从对方身上学到某些优秀品质
②与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
③与异性相处,会对异性产生欣赏、爱慕之情,这是真正的爱情
④如果内心坦荡、言谈得当、举止得体,就会成为我们青春美好的见证
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.这位父亲的格局很大,展现了他对儿子应有的理解关爱 |
B.他的发言能够给予孩子自信和勇气,引导孩子全面成长 |
C.大家相信只要给学生足够鼓励,学生就能成就美好未来 |
D.成绩不是唯一评价标准,这位父亲善于发现孩子的优点 |
【知识点】 正确对待他人评价的方法解读 与父母沟通的方法和技巧解读
①独立自主,我行我素 ②积善成德,止于至善
③自信自强,充满活力 ④明辨善恶,行己有耻
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
A.行己有耻,树立底线意识 | B.不讲文明,追求完美境界 |
C.见贤思齐,汲取榜样力量 | D.陶冶情操,品尝情感韵味 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
③珍惜短暂青春,寻找美好生活④改变认知评价,学会调控情绪
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
A.一定要杜绝负面情绪 | B.应时刻保持快乐情绪 |
C.情绪会影响着我们的观念和行为 | D.适度的负面情绪会产生积极影响 |
①没有自觉践行行己有耻的要求②没有遵守道德和法律
③缺乏尊重与换位思考的意识④用合理宣泄来调节负面情绪
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 理性参与网络生活的要求解读
A.我们的情感也会相互感染 |
B.情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的 |
C.在情感体验中,我们总是被动地接受外部环境的影响 |
D.在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的情感世界更加丰富 |
A.高级的 | B.混乱的 | C.短暂的 | D.复杂的 |
①负面情感体验越多越好②负面情感对人的影响都是积极的
③要学会将负面情感转变为成长的动力④体验负面的情感体验未必是件坏事
A.①④ | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
①创造正面情感体验,避免负面情绪
②以文化为桨,激发人们破浪前行的力量和勇气
③通过传统文化传递积极情感,让生活多一份美好
④只产生正面的情绪体验,对成长有益
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 创造美好情感解读 发展中国特色社会主义文化解读
①小道本来计划早上踢球,结果下雨,真不开心;后来想通了,下雨也挺好的,使自己的身体可以得到休整——这是通过改变认知法来调控情绪的
②当看到电视剧《猎冰》里为禁毒事业献出热血和生命的英雄时——产生崇敬感
③黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还;天生我材必有用,千金散尽还复来——这些古语都表达了爱国情感
④小德跟妈妈吵了一架,心情不好,于是通过熬夜打游戏来调节自己——善于调节情绪,保持好心态
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
二、辨析题 添加题型下试题
18. 2024年3月4日,位于新疆塔克拉玛干沙漠腹地,中国石油塔里木油田深地塔科1井,经过279天的艰苦努力,钻探深度终于突破一万米,目前正在继续向目标深度11100米挺进。这也是迄今为止,我国第一口垂直深度超过一万米的井。不仅再次刷新了亚洲最深井纪录,也创造了当今世界上钻探一万米深井用时最短纪录。
小治同学看了这则新闻心中感到无比自豪和骄傲,所以认为:“只有美好情感才能让人身心愉悦,我们要努力创造和传递美好情感,拒绝负面情感。”请你对此观点进行辨析。三、分析说明题 添加题型下试题
材料一 上海光华中学学生顾则行翻看《中国历史地图册》时,看到引用了两枚古钱币照片,文字标注为“北魏孝文帝时期的铜钱太和五铢和宜和通宝”。直觉告诉他,宜和通宝的“宣和”不是北魏孝文帝的年号,他立即上网搜索宋徽宗、北魏孝文帝的年号,并还查阅古钱币书籍,确认“宣和通宝”是宋徽宗时期所造。
是教科书的备注错了吗?为此,他向专家请教后,提出了教科书用图有误的质疑。该教材责任编辑确认后表示,确实有一点不妥,会在明年修改教材时将这一处图文删掉。
材料二 在“世界青年技能日”到来之际,中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示指出:青年是国家的宝贵财富,是推动经济社会发展的中坚力量。青年应成为实施创新驱动发展战略、推动大众创业万众创新的主力军。
(1)材料中的顾则行同学,具有怎样的精神?他的行为启示我们应该怎样做?(2)你认为应该如何开发我们的青春创造潜力?
(1)人的情绪是复杂多样的,常见的基本情绪包括哪些?
(2)“情绪中暑”说明人的情绪受哪些方面影响?
(3)我们应如何管理好自己的情绪,避免“情绪中暑”?(两点即可)
四、简答题 添加题型下试题
【青春困惑】青春是美好的,可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼,我们要正确对待青春期的这些变化。
(1)请你出个主意帮助大家应对青春期的矛盾心理。【青春有格】“谁的青春不张扬”,但是,最好的青春一定是“有格”的青春,就必须懂得“行己有耻”。
(2)做“行己有耻”青少年,度青春美好时光,请记录下你的做法。【青春情绪】
青少年时期有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说,人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。如:高兴、兴奋、压抑、自卑、散漫、急躁,或者敷衍了事、烦躁不安,情绪易激动,甚至焦虑不安,……。这种现象也引起了家长、社会的广泛关注。
(3)在日常生活中,我们应怎样正确对待青春期的情绪?【青春飞扬】站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想。想象自己是一只振翅欲飞的雄鹰,拥有飞翔的力量,助力青春成长。
(4)想象我们是一只雄鹰,谈谈青春期的我们应该如何助力青春成长,实现青春飞扬?试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 亲子冲突的表现及产生原因 | 单题 |
2 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
3 | 0.94 | 开发创造潜力 弘扬创新精神 航空航天 | 单题 |
4 | 0.65 | 正确看待与异性相处 正确看待异性情感 | 单题 |
5 | 0.65 | 正确对待性别差异 | 单题 |
6 | 0.94 | 正确看待与异性相处 正确看待异性情感 | 单题 |
7 | 0.65 | 正确对待他人评价的方法 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
8 | 0.94 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
9 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
10 | 0.65 | 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | 单题 |
11 | 0.65 | 情绪的作用 | 单题 |
12 | 0.94 | 行己有耻的内涵及要求 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
13 | 0.94 | 创造美好情感 传递情感正能量 | 单题 |
14 | 0.85 | 情感是复杂的 | 单题 |
15 | 0.94 | 正确面对负面情感 | 单题 |
16 | 0.85 | 创造美好情感 发展中国特色社会主义文化 | 单题 |
17 | 0.65 | 情绪调节的方法 情感是复杂的 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.65 | 感受美好情感 正确面对负面情感 创造美好情感 | |
三、分析说明题 | |||
19 | 0.4 | 培养批判精神 开发创造潜力 | |
20 | 0.65 | 情绪的类型 影响情绪的因素 情绪调节的方法 | |
四、简答题 | |||
21 | 0.85 | 青春期的矛盾心理 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 行己有耻的内涵及要求 青春期情绪的特点及应对 |